Las video reseñas tienen la misma estructura de una reseña escrita: introducción, análisis de la obra una valoración de acuerdo con criterios técnicos o personales, aunque es necesario hacer una adaptación al medio audiovisual en términos de extensión y tono, de acuerdo con la audiencia buscada.

Además de la clásica reseña sobre textos literarios o académicos, es usual encontrarnos otros tipos de reseñas, críticas y recomendaciones, ya sean sobre presentaciones en vivo de cultura y entretenimiento, recursos tecnológicos o producciones audiovisuales. Al escribirlas, los estudiantes se ven en la necesidad de definir sus criterios de calidad, analizar las características de cada recurso u obra y argumentar su propia valoración. Una modalidad vigente desde hace pocos años son los llamados booktubers, creadores de contenido digital (por lo general jóvenes lectores y estudiantes, aunque también hay docentes) que se enfocan en obras literarias que analizan y recomiendan a los usuarios de diversos sitios web dedicados al contenido de video.

Los estudiantes suelen consultar videos de tipo informativo en canales temáticos. Hay una gran variedad de formatos usados por los generadores de contenido: el mini documental, la cápsula de divulgación o los videos monográficos, es decir, los que tratan de manera expositiva un tema definido, que puede ser de ciencias exactas, naturales, sociales, lengua o arte, entre otros campos. En su planeación deben incluirse los mismos apartados que para un texto escrito: introducción, desarrollo y cierre, con los puntos más relevantes. El medio audiovisual y su salida en redes sociales implican características como la agilidad de exposición, brevedad, tono informal y un estilo ameno.