Inscripciones / Del 16 al 31 enero

Test inicial / Del 23 de enero al 3 de febrero

Etapa

Tema

Actividad

Producto

Recurso de comunicación

Etapa 1

Del 7 al 24 de febrero

Diferentes pero iguales

• Ver el audiocuento de Los Sneetches on the Beaches

• Hacer una reflexión en equipos de 3 integrantes mediante una guía de preguntas específicas.

• Presentar las conclusiones del análisis grupal en el foro de discusión.

• Hacer un collage1 en equipos de 4 integrantes donde se muestre la diversidad humana que distingue a sus salones de clases y sus escuelas.

• Compartir los collages de diversidad humana en el muro digital.

Collage “Respeto a la diversidad humana”

Foro de discusión:
Diferentes pero iguales

Muro digital

Etapa 2

Del 27 de febrero al 17 de marzo

Nadie afuera

• Ver el video El erizo

• Definir en equipos de 5 integrantes el significado de la palabra inclusión.

• Participar en el foro y responder la guía de preguntas específicas con base al video y a la definición grupal de la palabra inclusión.

• Elaborar en equipos de 5 integrantes, carteles sobre la inclusión y el respeto a la diversidad humana.

• Compartir los carteles en el muro digital

Carteles “La inclusión en las escuelas”

Foro de discusión:
Nadie afuera

Muro digital

Etapa 3

Del 21 de marzo al 21 de abril

De igual valor

• Dividir el grupo de clases en dos grandes equipos y dibujar 3 personas representando la profesión que se les indique.

• Ver en grupo el video Inspirando al futuro sin estereotipos.

• Reflexionar en plenaria sobre las actividades Dibujando profesiones y el video inspirando al futuro sin estereotipos.

• Compartir en el foro 3 las reflexiones derivadas de la plenaria grupal.

• Realizar un poema que hable sobre la igualdad de género y compartir en el muro digital.

Poema

Foro de discusión:
De igual valor

Muro digital

Etapa 4

Del 24 de abril al 19 de mayo

Todos para uno y uno para todos

• Ver el video Microaprendizaje: ¿Cómo hacer un programa de radio?

• Participar en el foro y responder la pregunta:
¿qué significa la frase todos para uno y uno para todos?

• Hacer un programa de radio donde se promueva la inclusión y el respeto a la diversidad humana.

• Compartir en el muro virtual el programa de radio.

• Responder el test final del proyecto.

• Responder el cuestionario de valoración de la experiencia.

Programa de radio

Videos Ventana a mi comunidad

Foro de discusión:
Todos para uno y uno para todos

Muro digital

Test de cierre

Encuesta de satisfacción