ESC. SEC. GRAL. NIÑOS HÉROES CCT 28DES0046R
VILLA MANUEL, TAMAULIPAS
PROFRA. LIZBETH VILLAFAÑA MALDONADO
GRUPO 1ºF
EQUIPO EQUIDAD(LIBERTAD)

- ¿Qué harían en el lugar del estudiante al que le quitaron su tarea?
Le diría a un maestro.

- Si se encontrarán como espectadores en una situación de bullying, ¿cómo podrían intervenir para dar solución al conflicto?
Hablar con un maestro y comunicarle lo sucedido.

- ¿Cuáles son las consecuencias de haber tomado decisiones desde el papel de agresor?
Recibir una sanción.

- ¿Alguna vez se han enfrentado a una situación así?
Si, me han golpeado.

- ¿Qué sucedió después, se resolvió el conflicto, de qué manera?
Si, le comunique al maestro lo sucedido y el que me golpeo, recibió una sanción.

ESC. SEC. GRAL. NIÑOS HÉROES CCT 28DES0046R
VILLA MANUEL, TAMAULIPAS
PROFRA. LIZBETH VILLAFAÑA MALDONADO
GRUPO 1ºF
EQUIPO IGUALDAD

Hola somos el equipo Igualdad, formado por: Jesús, Alexis, Germán, Mariana Madrigal
y estás son nuestras opiniones:

¿Qué harían en el lugar del estudiante al que le quitaron su tarea?
Lo reportaría con los maestros y prefectos.

- Si se encontrarán como espectadores en una situación de bullying, ¿cómo podrían intervenir para dar solución al conflicto?
Ayudarla, proteger a la victima, ir a la dirección y acudir con la directora para resolver el problema.

- ¿Cuáles son las consecuencias de haber tomado decisiones desde el papel de agresor?
Recibiría una sanción depende que tan grave sea la situación.

- ¿Alguna vez se han enfrentado a una situación así?
Si, hay casos en la escuela por ejemplo hay un niño que agrede a alguien mas débil que él, pero nosotros no hemos intervenido.

- ¿Qué sucedió después, se resolvió el conflicto, de qué manera?
Si, se resolvió el problema con sanciones que le ponían al agresor.

ESC. SEC. GRAL. NIÑOS HÉROES CCT 28DES0046R
VILLA MANUEL, TAMAULIPAS
PROFRA. LIZBETH VILLAFAÑA MALDONADO
GRUPO 1ºF
EQUIPO: ARMONIA

Hola, somos de la secundaria Niños Héroes de V. Manuel, nuestro equipo se llama Armonía (Daniela, Jimena, Yazmin, Bryan, Antonio)

- ¿Qué harían en el lugar del estudiante al que le quitaron su tarea?
Acusarlo con la maestra.

- Si se encontrarán como espectadores en una situación de bullying, ¿cómo podrían intervenir para dar solución al conflicto?
Separando al agresor para que no lastime a la victima.

- ¿Cuáles son las consecuencias de haber tomado decisiones desde el papel de agresor?
Recibiría un llamado de atención.

- ¿Alguna vez se han enfrentado a una situación así?
Si, paso que un compañero empujó a otro varias veces y comenzó el pleito.

- ¿Qué sucedió después, se resolvió el conflicto, de qué manera?
Si, le dijimos a la maestra para que resolviera el caso.

ESC. SEC. GRAL. NIÑOS HÉROES CCT 28DES0046R
VILLA MANUEL, TAMAULIPAS
PROFRA. LIZBETH VILLAFAÑA MALDONADO
GRUPO 1ºF
EQUIPO: JUSTICIA

Hola, somos el equipo Justicia integrado por Evelyn, Esmeralda, Lesly, Humberto y Saldaña.


- ¿Qué harían en el lugar del estudiante al que le quitaron su tarea?
Le diríamos al maestro o prefecto que nos quitan la tarea.

- Si se encontrarán como espectadores en una situación de bullying, ¿cómo podrían intervenir para dar solución al conflicto?
Lo alentaríamos para que pudiera superar sus miedos hacia los demás y poder decirle a su maestro o familia lo que le están haciendo.

- ¿Cuáles son las consecuencias de haber tomado decisiones desde el papel de agresor?
Tuviéramos problemas con los maestros ya que esta mal lo que estaba haciendo.

- ¿Alguna vez se han enfrentado a una situación así?
Si, ya que todos los días ay casos diferentes pero relacionados con el bullying en diferentes lugares, como lo es en el caso que un agresor siempre molesta a su victima.

- ¿Qué sucedió después, se resolvió el conflicto, de qué manera?
Los maestros intervinieron en el problema con los alumnos agresores, la victima y los espectadores, se resolvió el problema ya que dialogaron con todos ellos y al final se pudo resolver todo.

SOMOS EL EQUIPO "YA NO MAS AL BULLING"
ITEGRADO POR: BEATRIZ, TADEO, CONSUELO Y DORITA
BUENAS TARDES , SOMOS ALUMNOS DE 4 GRADO, DE LA ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA, TURNO VESPERTINO DE NVO PADILLA TAMAULIPAS.
AL LEER LAS PREGUNTAS EN BASE AL VIDEO - JUEGO NOS DIMOS CUENTA QUE
ES NECESARIO EL DIALOGO PARA EVITAR CONFLICTOS;
REFLEXIONAR PARA EVITAR SER AGRESOR
Y COMUNICAR EN CASO DE SER EXPECTADORES A UNA PERSONA ADULTA Y CERCANA A NOSOTROS.
SEAMOS PERSONAS DE CONFIANZA Y RESPETO PARA TODOS LOS COMPAÑEROS.

hola... somos el equipo NO AL BULLYNG del grupo 5° B del Profesor Nemorio de la Escuela Ford 74 de Cuidad Victoria .

¿Que harían en lugar del estudiante al que le quitaron su tarea?
consultárselo a sus maestros
ay ¿cómo podrían intervenir para dar solución al conflicto?
Ayudarla, proteger a la victima, ir a la dirección y acudir con la directora para resolver el problema.

- ¿Cuáles son las consecuencias de haber tomado decisiones desde el papel de agresor?
Recibiría una sanción depende que tan grave sea la situación.

- ¿Alguna vez se han enfrentado a una situación así?
Si, hay casos en la escuela por ejemplo hay un niño que agrede a alguien mas débil que él, pero nosotros no hemos intervenido.

- ¿Qué sucedió después, se resolvió el conflicto, de qué manera?
Si, se resolvió el problema con sanciones que le ponían al agresor.
la victima