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Estructura del proyecto
- Organiza al grupo en equipos de 5 integrantes.
- Participa con sus alumnos en el taller “¿Por qué las cosas tienen valores distintas?”, revisan las fichas de trabajo y realizan las actividades sugeridas para esta tercera etapa.
- Solicita el trabajo y colaboración de los equipos para preparar gradualmente la actividad de cierre que es: Una pirámide en donde jerarquicen cinco objetos que sean valiosos para ellos; o bien, videoclip con imágenes.
- Instruye a los equipos para que se registren en el repositorio, envíen sus productos finales al espacio de Participación activa y realicen la votación correspondiente.
El Profesor:
Vías de comunicación
- Correo electrónico
- Foros
- Participación Activa
Producto final
- En equipos, creen su propia pirámide, usando diversos materiales como cartulina, plumones, recortes, objetos de plástico; o bien, un programa de dibujo gráfico como Paintbrush, etc.
