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Aurora Cruz De Mora

¿Qué harían en el lugar del estudiante al que le quitaron su tarea?
pues preguntaria por mi cuaderno y el que lo tuviera para que no lo sancionen llegaria a un acuerdo con el que escondio el cuaderno

- Si se encontrarán como espectadores en una situación de bullying, ¿cómo podrían intervenir para dar solución al conflicto?pues dialogar hasta llegar a una solución


- ¿Cuáles son las consecuencias de haber tomado decisiones desde el papel de agresor?
ser sancionado o castigado

- ¿Alguna vez se han enfrentado a una situación así?
no

- ¿Qué sucedió después, se resolvió el conflicto, de qué manera?
pues dialogamos y ya no va a volver a suceder

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Esc. Sec. Tec. Aurora Cruz de Mora
¿Qué harían en el lugar del estudiante al que le quitaron su tarea?
R=Le diría al profesor para que me ayudara a encontrarla porque es un esfuerzo mío y no sería justo que otros se llevaran crédito por mi esfuerzo
Si se encontrarán como espectadores en una situación de Bullying, ¿cómo podrían intervenir para dar solución al conflicto?
R=dando aviso a mi profesor para que no me acosaran de cómplice
¿Cuáles son las consecuencias de haber tomado decisiones desde el papel de agresor?
R= unos cuantos conflictos que se podrían evitar
¿Alguna vez se han enfrentado a una situación así?
R=si
¿Qué sucedió después, se resolvió el conflicto, de qué manera?
R=se resolvió dialogando de una buena manera

HOLA NOSOTROS SOMOS EL EQUIPO ANTIBULLYING DE LA PRIMARIA MARGARITA MAZA DE JUÁREZ C.C.T 15DPR1476R DEL CUARTO GRADO GRUPO A.
EL JUEGO ESTUVO MUY PADRE,PORQUE IBAS A MÁXIMA VELOCIDAD Y PODRÍAS SALTAR PARA EVITAR GOLPEAR A LAS PERSONAS.
EN MI ESCUELA HAY SALA DE COMPUTACIÓN, PERO EL INTERNET QUE TENEMOS NO FUNCIONA MUY BIEN, Y EN NUESTRAS CASAS NO CONTAMOS CON INTERNET, POR LO QUE NOS RESULTO COMPLICADO TERMINAR EL JUEGO.
EN MI EQUIPO HEMOS COMENTADO QUE HAY SITUACIONES QUE HEMOS VIVIDO DE BULLYING, FUE QUE UN NIÑO EMPEZÓ A PONER APODOS, NOSOTROS LE DIJIMOS QUE NO NOS GUSTABA QUE NOS DIJERA APODOS Y QUE LO ÍBAMOS A ACUSAR CON LA MAESTRA. EL CONFLICTO SE RESOLVIÓ PLATICANDO CON LA MAESTRA Y LOS COMPAÑEROS.

Hola somos el equipo Anti Bullying Army de la escuela Ford 74 nuestro maestro es Eleazar García Portales.

Nuestra experiencia al jugar "Calle K" fue divertida, fácil de jugar, fácil de controlar y muy interesante porque fueron situaciones de la vida cotidiana. Al tomar el papel del agresor nos dimos cuenta que las decisiones de un agresor son equivocadas y las consecuencias de sus acciones provocan conflictos en el salón, en el patio y en la casa, y puede llegar a perder amistades, sacar malas calificaciones y la confianza. Si nosotros fueramos espectadores en una situación de bullying le diríamos a las autoridades más cercanas para detenr el conflicto ya que nos ha pasado algo parecido y se resolvió diciendo y haciendo lo correcto

Hola buenos días somos el equipo DI NO AL BULLYING
de la escuela ford 74 de sexto grado grupo C
Profesor: Eleazar Garcia Portales



Para mi la tolerancia es respetar a las demás personas siendo mayores o menores, sin importar si es niño o niña si es un niñ@ especial o como sea la persona,tenemos el mismo derecho de respetarlos como son sin importar sus diferencias todos somos iguales y la tolerancia es lo mas importante es tolerar o respetar a una persona como es.

gracias por su atención y buenas tardes.

Hola, somos el equipo 66 de la escuela Ford 74, del grupo 6°C. Hoy voy a decir mi resumen de que se trata el respeto y la tolerancia.

-Respeto:
El respeto (del latín respectus, «atención» o «consideración») es la consideración y valoración especial que se le tiene a alguien o incluso a algo, al que se le reconoce valor social o especial diferencia. Muchas formas de respeto se basan en la relación de reciprocidad (respeto mutuo, reconocimiento mutuo, etc.), sin embargo, en lo que se refiere al respeto de las personas hacia objetos, costumbres e instituciones sociales, se fundamenta en otras consideraciones diferentes de la reciprocidad.