Hola somos el equipo Rayo de luz del grupo 5°B del profesor Nemorio Hebert Velázquez Castillo de la escuela Ford 74 de Ciudad Victoria Tamaulipas

vamos a hablar sobre lo que es el respeto y tolerancia

RESPETO:El respeto es cuando una persona es buena con las personas y tu eres respetuoso por ejemplo si tu quieres que sean amables contigo tu tienes que ser amable


TOLERANCIA:La tolerancia es cuando toleras algo o a alguien que te provoca el enojo y te dan ganas de pegarle a el o a ella o como un ruido que no deja de sonar y quiere callarlo

gracias por su atencion nos despedimos nos vemos para la otra

Hola somos el equipo Anti Bulling del grupo de 5° B del profesor Nemorio Hebert Velazquez Castillo de la Escuela
Ford 74 de Cuidad Victoria Tamaulipas

¿Que es el Respeto?

es la consideración y valoración especial que se le tiene a alguien o a algo, al que se le reconoce valor social o especial diferencia. Muchas formas de respeto se basan en la relación de reciprocidad (respeto mutuo, reconocimiento mutuo, etc.), sin embargo, en lo que se refiere al respeto de las personas hacia objetos, costumbres e instituciones sociales, se fundamenta en otras consideraciones diferentes de la reciprocidad

¿Que es la tolerancia? se refiere a la acción y efecto de tolerar. Como tal, la tolerancia se basa en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, y puede manifestarse como un acto de indulgencia ante algo que no se quiere o no se puede impedir, o como el hecho de soportar o aguantar a alguien o algo. La palabra proviene del latín tolerantĭa, que significa ‘cualidad de quien puede aguantar, soportar o aceptar’.

La tolerancia es un valor moral que implica el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas, prácticas o creencias, independientemente de que choquen o sean diferentes de las nuestras. En este sentido, la tolerancia es también el reconocimiento de las diferencias inherentes a la naturaleza humana, a la diversidad de las culturas, las religiones o las maneras de ser o de actuar.
Nos despedimos de ustedes gracias.

Hola somos el equipo no al bullyng somos de la escuela ford 74 del grado 5°B del profesor Nemorio Hebert Velasquez Castillo de Ciudad victoria Tamaulipas nosotros le venimos a hablar de las consecuencias del bullyng y sus personajes

1:Que los estudiantes de educación básica, adquieran competencias cívicas y éticas, que les permita desarrollar la capacidad de mirar críticamente el entorno y reconocer expresiones de violencia, de abuso de poder, así como las causas sociales que llevan al individuo a entrar y generar conflictos.

2:Reflexionar y descubrir cuántas veces cometemos un atropello o cuántas veces somos víctimas, que nos permita contribuir a la eliminación de estas prácticas o conductas antisociales de nuestra vida diaria.

3:Analizar instrumentos legales en atención a los derechos humanos y la democracia para impulsar una cultura de respeto y la no violencia escolar.


los personajes son:


Agresor:Es egoísta, ignora los sentimientos de los demás,Creció en una familia donde vio abuso. Puede ser mas violento cuando su compañera está embarazada o ha dado a luz,Tuvo una mala niñez.

Victima:Son prudentes, sensibles, tranquilos, retraídos y tímidos,Tienen tendencia a sufrir ansiedad, son inseguros, infelices y poseen una baja autoestima,Se deprimen y piensan en el suicidio mucho más frecuentemente que sus compañeros.

Espectador:Intencionalmente ignorar el evento por completo;
• Presenciar el evento y optar por no tomar las medidas adecuadas;
• Presenciar el evento y pensar de esta manera: “por lo menos eso no me pasó a mi”
• Es posible que algunos piensen que el acoso escolar “no es su problema” y por lo tanto, deciden no tomar partido y así no pasar por entrometidos;
• Otros sienten que si se involucran, se pueden convertir en la nueva víctima del acosador escolar, lo que los hace pensar que intervenir sólo empeoraría las cosas;
• También existe el miedo de que involucrarse en una situación de acoso escolar, contándole lo sucedido a un maestro o consejero, puede crearle al informante el estigma indeseado de “soplón”;
• Es posible que los espectadores sientan que involucrarse no tenga ningún efecto. Eso es particularmente cierto en el caso de estudiantes que ya han hablando con maestros sobre el acoso escolar, sin tener ningún resultado.

Hola somo el equipo ANTIBULLYING del grupo de 5 B del profesor Nemorio Hebert velázquez castillo

de la Escuela primaria Ford 74 de Ciudad Victoria Tamaulipas.

Respeto y tolerancia son dos de los valores más importantes para la convivencia social y humana. El respeto hacia alguien significa reconocer al otro como una persona válida en la posición que está: de madre, de padre, de pareja, de compañeros de trabajo o de amigos.

Nos despedimos de ustedes hasta la próxima con ustedes dela Escuela Ford 74 miembros :Artemio González García

Omar Andrés Ordoñez Cruz.

HOLA SOMOS EL EQUIPO LAS PALETAS DEL PROFESOR NEMORIO HEBERT VELAZQUEZ CASTILLO DE LA ESCUELA FORD 74 DEL GRUPO 5° B DE CIUDAD VICTORIA TAMAULIPAS

Tolerancia se refiere a la acción y efecto de tolerar. Como tal, la tolerancia se basa en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, y puede manifestarse como un acto de indulgencia ante algo que no se quiere o no se puede impedir, o como el hecho de soportar o aguantar a alguien o algo
.
El respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa. Como tal, la palabra proviene del latín respectus, que traduce ‘atención’, ‘consideración’, y originalmente significaba ‘mirar de nuevo’, de allí que algo que merezca una segunda mirada sea algo digno de respeto.

SECUNDARIO GENERAL #9 GABRIEL SALDIVAR Y SILVA. CLAVE DE LA ESCUELA:28DES0091D REYNOSA, TAMAULIPAS.


•¿Qué harían en el lugar del estudiante al que le quitaron su tarea?
R= DECIRLE AL PROFESOR, DIRECTOR O ALGUIEN QUE TENGA AUTORIDAD Y ME PUEDA AYUDAR

Si se encontrarán como espectadores en una situación de bullying, ¿cómo podrían intervenir para dar solución al conflicto?
R=BAJAR PUNTOS EN LA MATERIA O PONER UN REPORTE/SUSPENCION

•¿Cuáles son las consecuencias de haber tomado decisiones desde el papel de agresor?
R= LAS PERSONAS YA NO QUERIAN SER MIS AMIGOS, YA NO LE TENIA CONFIANZA A NADIE,RESULTABA TENER PROBLEMAS DESPUES

•¿Alguna vez se han enfrentado a una situación así?
R=NO

•¿Qué sucedió después, se resolvió el conflicto, de qué manera?
R=HABLAR CON EL DE QUE NO VUELVA A HACER LO MISMO


ALUMNA QUE RESPONDIO LAS PREGUNTAS:
MELISSA GÓMEZ PERALES
FRIDA DENISSE FLORES MARTINEZ
RODOLFO HERNANDEZ GARCIA