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Responder Tema: Etapa 2 - Nadie afuera (Oto23)

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Historial del Tema: Etapa 2 - Nadie afuera (Oto23)

Mostrando los últimos 6 mensajes - (Últimos primero)
5 meses 3 semanas antes #35213

10DPR1235Y

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“El FORO”
Buenos días ¡Somos los niños bonitos! De la primaria "Luis Moya"
Sebastián Ruiz Herrera y , Aimé Michaelle Cordero Andrade de 5° "C"
Voy a comentar sobre la definición de la inclusión.

La inclusión se refiere a la diversidad de personas que hay en el mundo personas y el incluirlas en las acciones que se realicen y apoyarnos unos a otros para lograr un mejor resultado es incluir con diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad a través de la activa de participación..
Aimé: Me pareció el video por una parte me pareció algo triste porque nadie se quería juntar con el erizo porque tenía sus picos, los podía espinar y en la escuela él se sentaba solo, nadie jugaba con él un día en navidad sus compañeros le llevaron a su casa un regalo donde venía papel de embalaje y se los pusieron en sus espinas y ya todos eran sus amigos y fueron felices para siempre.
Sebastián: Yo opino que la historia que paso me pareció muy triste pero sus compañeros lo ayudaron para que fuera feliz.
5 meses 3 semanas antes #35212

10DPR1235Y

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“Nadie AFUERA”
Nuestra opinión:
1-AIME MICHAELLE CORDERO ANDRADE.
2-EMILIO AGUSTIN ONTIVERO
Primaria: “luis moya” DURANGO,dgo. 5°”c”
OPINION: NOS PARECIO BONITO EL CUENTO PORQUE EL CALAMAR SI SABIA NADAR Y LE QUERIA ENSEÑAR Y EL PAJARO SE METIO AL AGUA Y APRENDIENDO LA ELECCION Y SUPO MAS RAPIDO A NADAR Y EL PAJARO AGRADECIO AL CALAMAR Y LE DIJO SUBE A MI CUELLO AMIGO YO TE ENSEÑO A VOLAR PERO SIN ALAS NO PUEDO EL PAJARO AL MOMENTO DE SUBIUR AL CIELO Y LE DIJO SOLO DEJATE
LLEVAR Y LOS DOS FURON FELICES POR SIEMPRE
5 meses 3 semanas antes #35211

10DPR1235Y

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“ EL ERIZO”
Se me hizo muy padre que le regalaron protectores de unixel, algo para que ya no pique a los demás , se me hizo mala onda al principio lo trataban mal pero después lo trataron bien gracias por su atención.
Darla
Al principio hay un erizo que los pica a todos con sus espinas a mi se me hizo mala onda que los demás por el hecho que los picaba los trataba mal
Alumna; Darla Isabela Muñoz Bautista de 5° “B”, de la primaria “Luis Moya” en Durango, Dgo.
5 meses 3 semanas antes #35210

10DPR1235Y

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“NADIE atras NADIE AFUERA”
Hola! Somos el equipo “Hat Bots” del grupo de 5° estudiamos en la escuela “Luis Moya” en Durango, Dgo. Nuestro equipo está conformado por:
1.-Juan Pablo Alvarado García
2.-Emilio Barajas Garza
3.-Camila Aguilar Reyes
4.-Luis Javier Murga Villa
5.-Valentina Rigel Hernández Luna
6.-Jorge Manuel García Jiménez
La inclusión para nosotros la inclusión crear ambientes donde a todos nos traten de manera igualitaria y tener respeto con las personas. El jugar y trabajar todos sin excluir a nadie es importante porque enriquecemos más nuestros aprendizajes y fortalecemos lasos de amistad.
Es importante practicar actividades bien organizadas de manera grupal reconocer la importancia de respetarnos unos a otros. Les damos las gracias por su atención!
6 meses 3 días antes #35150

10DPR1235Y

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Etapa 2
" Nadie Afuera"
Esc. Primaria "Luis Moya" Equipo"Los Invencibles
" de Durango,Dgo.
Alumna: Dayra Valentina Muñoz
El respeto a la diversidad humana y la inclusión aborda que todos participen y apoyen si es necesario,tomando en cuenta los valores como el respeto, la tolerancia,la igualdad entre otros."Nadie Afuera" .
Maestra de Grupo: Claudia Herrera
Promotora de Tics: Martha Medina Ramírez
Coordinadora de Red Escolar: Arcelia Santillán
6 meses 3 días antes #35149

10DPR1235Y

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Respuesta a las dos preguntas?
1._Tenemos que participar todos, para que se enriquezcan más lis aprendizajes y fortalecernos en valores
2._Cuando se sienten aceptados y conviven y participan por igual.
Primaria "Luis Moya" Durango,Dgo
Alumna:Dayra Valentina Muñoz Bautista
Maestra: Lic en Educación:Claudia Herrera
Maestra de Tics:Martha Medina Ramírez
Coordinadora de Red Escolar: Arcelia Santillán
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