Crea y diviertete con Scratch

Propósitos

Propósito general:

Potenciar la creatividad, la imaginación y el pensamiento lógico, en las y los estudiantes de educación básica, a través de la solución de distintos retos con el uso de la plataforma de Scratch; además de constituir un apoyo didáctico para las y los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus aulas.

Propósitos particulares:

Desarrollar habilidades de pensamiento lógico matemático.
Fomentar el aprendizaje de la programación.
Impulsar la creatividad y la construcción de conocimiento.
Resolver situaciones problemáticas con animaciones.
Fomentar el trabajo por proyectos colaborativos.
Fomentar la creatividad tanto de las y los estudiantes como de las y los docentes.

Cruzamiento curricular (Currículo SEP)

Crea y diviertete con Scratch en el mundo es un proyecto colaborativo de RedEscolar que basa sus propósitos en el currículo vigente de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) de la Secretaría de Educación Pública; sus actividades están orientadas para fortalecer los aprendizajes de las fases correspondientes en las y los alumnos de Educación Básica.

Primaria

Secundaria

Nivel educativo	Fases y grados	Campo formativo
Primaria	Fase 5 Grados 5° y 6°	Lenguajes De lo Humano y lo Comunitario
Secundaria	Fase 6 Grados 1°, 2° y 3°	Lenguajes Saberes y pensamiento científico De lo Humano y lo Comunitario

Cruzamiento curricular
Nivel educativo	Primaria	Fase	5	Grados	5 y 6
Campo formativo: Lenguajes
La finalidad es que las y los adolescentes que cursan esta Fase construyan saberes y continúen desarrollando habilidades para comunicarse y expresarse de manera pertinente y asertiva en los ámbitos familiar, escolar y comunitario, a través de los lenguajes oral, escrito, corporal, visual, sonoro, y háptico (táctil).
Contenidos			Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
			Quinto	Sexto
Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.			Lee y selecciona cuentos y poemas mexicanos a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección. Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.	Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.

Cruzamiento curricular
Nivel educativo	Primaria	Fase	5	Grados	5 y 6
Campo formativo: De lo Humano y lo Comunitario
Su objeto de aprendizaje son experiencias cognitivas, motrices, socioafectivas, y creativas que permitan a niñas, niños y adolescentes favorecer progresivamente la construcción de su identidad, el sentido de pertenencia a diversos grupos, la conciencia de interdependencia, la conexión emocional, y el compromiso ético para la satisfacción de las necesidades humanas.
			Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Contenidos			Quinto	Sexto
Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.			Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.	Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego y cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Cruzamiento curricular
Nivel educativo	Secundaria	Fase	6	Grados		1, 2 y 3
Campo formativo: Lenguajes
La finalidad es que las y los adolescentes que cursan esta Fase construyan saberes y continúen desarrollando habilidades para comunicarse y expresarse de manera pertinente y asertiva en los ámbitos familiar, escolar y comunitario, a través de los lenguajes oral, escrito, corporal, visual, sonoro, y háptico (táctil).
Contenidos por asignatura: Español		Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
		Primero	Segundo		Tercero
		Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, y juegos de palabras, para promover de manera creativa su lectura.	Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.		Creas textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Cruzamiento curricular
Campo formativo: Saberes y pensamiento científico
El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como el cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente y tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con lo social.
Contenidos por asignatura: Matemáticas	Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
	Primero	Segundo	Tercero
Rectas y ángulos.	Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.	Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Cruzamiento curricular
Nivel educativo	Secundaria	Fase	6	Grados		1, 2 y 3
Campo formativo: De lo Humano y lo Comunitario
Su objeto de aprendizaje son experiencias cognitivas, motrices, socioafectivas, y creativas que permitan a niñas, niños y adolescentes favorecer progresivamente la construcción de su identidad, el sentido de pertenencia a diversos grupos, la conciencia de interdependencia, la conexión emocional, y el compromiso ético para la satisfacción de las necesidades humanas.
Contenidos por asignatura: Tecnología		Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
		Primero	Segundo		Tercero
		Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.	Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.		Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Comunicación y representación técnica.