1. ¿Le parece adecuado que la aproximación al tema se de a partir de datos reales?

2. ¿Le parece correcto primero manejar los conceptos de forma intuitiva para posteriormente formalizarlos?

3. ¿Piensa que los estudiantes se sintieron motivados con la experiencia?

4. ¿Cuáles modificaciones propondría usted a la exposición de este tema?

5. ¿Fue interesante vincular una clase de Matemáticas con una de Ciencias Naturales?

6. ¿Fue motivante para los estudiantes realizar una invetigación en el tema de Geografía para después aplicarla en la clase se Matemáticas?

7. ¿Hubo aprendizaje matemático significativo?

8. ¿Hubo algún otro tipo de aprendizaje?

9. ¿La participación de los alumnos se hizo a partir de un cierto pensamiento matemático?