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TEMA: Etapa 6. Acciones concretas

Etapa 6. Acciones concretas 4 años 10 meses antes #2736

  • salvemos al planeta
  • Avatar de salvemos      al      planeta
Hola somos Angeles y Karla somos de la escuela ISAAC ARRIAGA de Morelia
No tirar basura no contaminar el agua no quemar basura cuidar los mantos acuiferos
sin embargo es importante cuidar nuestro ambiente :kiss:
El tema ha sido cerrado.

Etapa 6. Acciones concretas 4 años 10 meses antes #2738

  • salvemos el planeta
  • Avatar de salvemos el planeta
hola yo soy yeraldin soy de la escuela issaac arriaga de morelia mi problema es el efecto invernadero el efecto invernadero su consecuensia al planeta son unos gases llamados efecto invernadero esos gases dañan al planeta
El tema ha sido cerrado.

Etapa 6. Acciones concretas 4 años 10 meses antes #2739

  • salvemos el planeta
  • Avatar de salvemos el planeta
Hola somos Camila y Tania y somos de la escuela Isaac Arriaga y vivimos en
la ciudad de Morelia Michoacan y nuestra propuesta es que no quemen mas
arboles :) :) :)
El tema ha sido cerrado.

Etapa 6. Acciones concretas 4 años 10 meses antes #2740

  • Anónimo
  • Avatar de Anónimo
hola somos Andrea y Fatima de la escuela Isaac Arriaga de Morelia y los problemas fueron lluvia asida y sus acciones fueron evitar la quema de combustible el otro problema fue contaminacion del aire y sus acciones fueron dejar deusar tanto las fabricas
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Etapa 6. Acciones concretas 4 años 10 meses antes #2755

  • fredd
  • Avatar de fredd
¿Cuáles son sus propuestas de acción concretas a la problemática ambiental en su localidad?
R= que el alumnado en general done desechos orgánicos para hacer compostas

¿Cómo las llevaron a cabo?
R= ayudándonos de la comunidad escolar
El tema ha sido cerrado.

Etapa 6. Acciones concretas 4 años 10 meses antes #2770

  • ESCUELA ENRIQUE C. REBSAMEN, ALDAMA
  • Avatar de ESCUELA ENRIQUE C. REBSAMEN, ALDAMA
ESCUELA ENRIQUE C. REBSAMEN, GRUPO: 6°A.
PROFA. MARÍA DE LA LUZ LARA YÁÑEZ
PROYECTO: RECUPEREMOS NUESTRO AMBIENTE.

1.- Platica con alumnos y padres de familia para la concientización del problema que se está
presentando en la comunidad.
2.- Organizar equipos de trabajo para restaurar áreas verdes, tanto de la escuela como de la
Comunidad, así como de limpieza.
3.- Llevar a cabo la estrategia de las tres erres dentro de la escuela y en casa.
4.- Desarrollar un plan de acción para el desarrollo sustentable como lo describe la asignatura
de C. Naturales de sexto grado, en el bloque 11.
5.- Elaborar carteles, y difundir información en la escuela acerca de consumir solo lo que se
necesita y no comprar de más, para reducir la basura y emplearlo en el desarrollo sustentable.

Lo anterior son ideas de los alumnos en plenaria a cerca de la problemática generadora de la comunidad que es sin duda la basura.
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