1. ¿Le parece adecuada la aproximación al tema?

2. ¿Le parece buscar la sorpresa de los estudiantes ante la magia de las matemáticas?

3. ¿Piensa que los estudiantes se sintieron motivados con la experiencia?

4. ¿Hubo aprendizaje matemático significativo?

5. ¿Hubo emotividad en la exposición del tema?

6. ¿La participación de los alumnos se hizo a partir de un cierto pensamiento matemático?

7. ¿Cuáles modificaciones propondría usted a la exposición del tema?