Las preguntas generadoras no están pensadas para ser contestadas como examen, sino para suscitar comentarios vitales y sensibles por parte de los estudiantes. No es necesario responderlas de manera numerada y pasiva: se trata de dejar fluir las ideas y sentimientos que la lectura de los poemas haya producido en los integrantes de los equipos. Como parte de la cultura ética y de respeto hacia la lengua escrita, se les recuerda que los mensajes con exceso de faltas ortográficas o problemas de sintaxis deberán ser corregidos para evitar ser suprimidos del espacio de comunicación e interacción que se disponga.

1. ¿A qué se refiere el verso “el espejo que soy me deshabita?, ¿cómo concibe la voz poética el vacío?

2. ¿Los varios planos del silencio aluden a la muerte?, ¿por qué?

3. ¿Cómo concibe la conciencia la diferencia entre vivir y morir?