Voces de Abuelos - Versión impresa

Seres excepcionales, capaces de ser enanos o gigantes, según la necesidad…
Con gafas y canas vestidos de superhéroes… narradores de cuentos…
Los abuelos rocían polvo de estrellas en la vida de sus nietos.
Nadie puede hacer por los niños lo que ellos hacen.

Nuestro papel generacional parece ser que se encuentra determinado por rupturas, violencia, guerras y desintegración en el orden social; sin embargo, aún hoy día, podemos encontrar modelos de conducta, portadores de la historia y los valores sociales en una posición privilegiada: donde más sino en nuestros abuelos. Son ellos, los que con su experiencia nos motivan, día con día, a ver la vida con otros ojos, muchos de ellos, con sus conocimientos empíricos, nos permiten revalorar su función y solidificar los lazos afectivos y sacar la casta de la familia.

Es nuestra invitación: estrechar y fortalecer los lazos entre las generaciones.

Tu tierna edad y mis cansados años
se igualan, se complacen juntos
en este goce que niega sus distancias,
que nos funde en el grito alegre,
en la sonrisa de la inocencia compartida.

Fundamentalmente la formación de valores éticos de cada uno de los individuos que pertenecen a un grupo social se encuentra a cargo de la familia, su papel insustituible genera oportunidades para esta transmisión; cuando se aprovecha al máximo la convivencia activa y pasiva, se obtiene la unión, la participación y el compromiso de todos en sociedad.

Por su parte, la escuela, así como cada uno de los espacios en los que se desenvuelve el ser humano, también cumple un rol básico en esta formación de valores humanos y sociales, donde las instituciones y los procesos en conjunto, contribuyen a integrar las acciones que identifican a cada ciudadano.

Un nieto hace renacer en los abuelos
el espíritu del niño que llevan dentro…
Al despertar, pueden ver lo maravilloso de una mariposa
o el color cambiante de una burbuja de jabón.

Indudablemente, formar en valores es responsabilidad compartida de la familia, la escuela y la sociedad; sin embargo, es necesario reconocer que la escuela cumple su tarea transformadora si los profesores cuentan con las herramientas didácticas para intervenir positivamente en la formación cívica y ética de sus alumnos durante todo el proceso de la enseñanza, en cada momento cotidiano de la vida escolar con sus alumnos y colegas, en las relaciones con las familias de los alumnos y con la comunidad en general, mediante el desempeño de actividades recíprocas.

(Porque) Ser un abuelo es
una de las alegrías especiales de madurar.

Voces de abuelos pretende enlazar dos ámbitos del estudiante: su desarrollo educativo con el social, aproximándolo a uno de los miembros familiares desligados del mundo globalizado: Los abuelos, a quienes esperamos enaltecer, porque representan la fuente inagotable de experiencias para sus nietos.

Científicamente se ha comprobado el desarrollo de mayores habilidades y desempeño afectivos en niños que tienen abuelos respecto a aquellos carentes de dicha presencia, sea porque desafortunadamente no viven o por la distancia que los separa. Entonces, su figura se confirma como amigos “lúdicos”, personas llenas de diversión, ilusión y alegría; son los que narran cuentos, los que juegan con los nietos, porque no es su necesidad la de educar. Lo que conlleva a que los niños puedan vincularse con adultos que no dan órdenes, que no mandan, que no castigan, sólo acompañan y ayudan a hacer la vida feliz; de este modo ofrecen una visión diferente y menos dura de la vida.

Para impulsar la relación nieto-abuelo, promover el aprendizaje mutuo a través del diálogo, valorar el rol del abuelo en familia y reiterar su participación social, los invitamos a participar en el proyecto, donde la edad de la experiencia es fundamental en la herencia familiar y en la formación de individuos integrales.

El proyecto colaborativo Voces de abuelos fue diseñado para los estudiantes de 4º, 5º y 6º grados de primaria y a sus respectivos abuelos.

Estrategias
Ni tantas órdenes ni obligaciones al lado de los abuelos;
hacer galletas juntos, comer dulces, pasear,
ir al parque… hacen sentirnos más libres.

Se hace camino al andar… Desde Red Escolar exhortamos a los profesores responsables de grupo y de aula de medios, a guiar, cooperar y orientar la entusiasta participación de los estudiantes para llevar a cabo las actividades propuestas en Voces de abuelos.

Profesores
Les proponemos identificar y reforzar las relaciones entre alumnos e integrantes de la familia con los abuelos, figura que por herencia resulta significativa en la sociedad actual, a partir del contexto formativo que la escuela puede brindar. El enfoque cívico y ético del proyecto se cimienta en las acciones de cada uno de los docentes que participan al lado de sus estudiantes. Son su colaboración y compromiso, pilares principales de esta planeación formativa.

Para dar inicio, les solicitamos que lean y administren el contenido de las estrategias de trabajo, con lo cual pueden organizar tanto sus actividades como cada intervención en los foros de discusión de las diferentes etapas. Luego, pueden exponer el proyecto a los alumnos e invitarlos a participar; así, cuando se tome esta decisión, es necesario llenar la ficha de inscripción durante las fechas señaladas en el calendario de actividades, a saber: del 26 de enero al 6 de febrero de 2009.

Se propone realizar 6 etapas, las cuales contienen actividades para consolidar el valor social de los abuelos y trasladarlo a su vínculo familiar. Cada etapa, establece un objetivo específico; y en cada foro de discusión se fomentará el diálogo entre los participantes, en respuesta a las preguntas generadoras y la adquisición de experiencias compartidas, en aras de fortalecer una familia nacional.

Frente al uso de las herramientas de la tecnología educativa, Red Escolar motiva a sus participantes en los foros de discusión con premoderación, de este modo, se beneficia la operación y resultado del proyecto, al asumir compromisos mutuos para elevar la calidad en la participación; sus contribuciones son visualizadas una vez que el moderador aprueba las aportaciones pertinentes. Y para que esto suceda, se establecen los siguientes criterios:

En el transcurso del proyecto se propone la realización de prácticas manuales para hacer más entretenidos esos ratos de convivencia familiar. Si ingenian sus propias actividades no duden en enviarnos sus recomendaciones y los resultados que hayan obtenido al correo electrónico de este proyecto. Así como las sugerencias, dudas y/o aclaraciones que surjan a: voces@orbis.org.mx

No echar en saco roto…Nunca olviden a sus abuelos: Llámenles por teléfono, conversen con ellos, visítenlos e interésense por las cosas que hacen; cuéntenles noticias de la familia, llévenlos a las celebraciones y eventos importantes.

La comunicación no verbal es muy elemental, mírenlos a los ojos, tómenlos de la mano, obséquienle fotos, flores, objetos que puedan tocar, oler; es el mayor gesto de afecto que la familia puede brindar a los abuelos, en reconocimiento a su labor integradora de nuestra sociedad.

Estamos listos para recorrer la vida de los abuelos, de propia voz. Al inscribirse no olviden incluir todos sus datos y los de sus abuelos; el correo electrónico es muy importante y requisito indispensable, por lo que debe pertenecer a una cuenta existente, activa y que funcione correctamente.

Si por alguna razón, los abuelos ya no están con ustedes, les sugerimos adoptar uno; o tal vez algún amigo quiera compartir los suyos con ustedes. Inclusive, pueden acudir a un centro del Instituto Nacional de la Senectud (INSEN) de su localidad. O bien, pregunten a sus familiares cercanos, amigos o vecinos si saben de las personas extraordinarias que son los abuelos, no siempre son tan mayores como se cree.

Con la ayuda de sus profesores verifiquen cada uno de los datos que se solicitan en el formato de Inscripción.

Etapa 1             Retratos de familia                            9 al 20 de febrero
Etapa 2             Oficios y profesiones                         23 febrero al 6 de marzo
Etapa 3             Costumbres y tradiciones                   9 al 20 de marzo
Etapa 4             La época de oro                               23 de marzo al 3 de abril
Etapa 5             Anticuarios y coleccionistas                20 de abril al 1 de mayo
Etapa 6             Convivencia familiar                           4 al 22 de mayo

Lanza con punta de hueso
tambor de cuero y madera
mi abuelo negro.
Gorguera en el cuello ancho
gris armadura guerrera:
mi abuelo blanco.
Pie desnudo, torso pétreo
los de mi negro;
pupilas de vidrio antártico,
las de mi blanco.
Fragmento “Nuestros dos abuelos”, Nicolás Guillén

Hablar en familia no sólo representa demostrar la firme educación que se adquiere en su seno, sino también la forma de convivencia humana que se da entre quienes la integran. Por ello, la familia mexicana es considerada la portadora de los valores más importantes para vivir, como: la unión, la honestidad, la solidaridad, el amor, el respeto y la tradición. De tal manera que la presencia física y espiritual de las personas en el hogar, con disponibilidad al diálogo y a la convivencia, permiten cultivar los valores en la persona misma, y por ende, estar en condiciones de transmitirlos y enseñarlos.

Nosotros contamos con una figura que ha cumplido su rol al pie de la letra, debido a sus largos caminos andados. En efecto, ¡Nuestros abuelos! Y si de ellos trataremos, ¿Cómo los caracterizamos? ¿Qué actividades han realizado a lo largo de sus vidas? ¿Cuáles son sus inquietudes, sus intereses, sus afectos y afectaciones? Mediante la descripción escrita podremos representar a las personas que tanto queremos, y así explicaremos sus distintas cualidades. Podemos decir tanto de ellos, porque cada uno es diferente del otro, con gustos y anhelos diversos.

¡Es hora de conocerlos mejor! Les proponemos platicar con ellos, descubrir los detalles que los personifican: física, emocional, situacional y profesionalmente; lo que compartiremos con la comunidad de Red Escolar. Escribamos el retrato de la abuela, del abuelo, o el de ambos ; los describiremos de acuerdo a su carácter, cualidades y características, sus intereses familiares, deportivos, laborales, sociales, políticos, entre otras cosas que los vinculan directamente a su familia.
Y ¿De qué otras maneras podemos retratar a los miembros de la familia?

“Siento la inmensa dicha de haber nacido bajo la casa de los abuelos,
expresión de la fuerza y el milagro familiar.
Soy obra expresa del espíritu de mi tierra y de mi gente”.

Es curioso cómo se va perdiendo la tradición de retratarnos en familia, cuando por generaciones nos identifica como los que fuimos y los que somos; aporte de lo que conocemos de nosotros mismos. Por lo general, los niños y jóvenes no se detienen mucho en saber eso de los parentescos, suelen tener ligeros recuerdos de los cumpleaños y de los parientes lejanos que todos tenemos. Cuando escuchamos hablar a los abuelos, siempre nos sorprenden, porque conocen y recuerdan a cada miembro, incluso a las amistades que han podido formar parte de la gran familia.
Desde el invento de la fotografía, grabar imágenes captadas por una lente es una actividad que todos hemos hecho en algún momento sin ser profesionales, o bien, alguien ha hecho por nosotros; un segundo momento que no podemos desaprovechar es pedirles a los abuelos que compartan sus álbumes fotográficos; de esta forma, reconoceremos a muchos de los familiares y amigos que indiscutiblemente han dejado un sentimiento afectivo en sus vidas.

Mi árbol genealógico
En tanto, nuestro propio árbol genealógico, símbolo de vida y por tanto de la familia, nos unirá a sus raíces y sus ramas, si reconocemos en ellas a los ancestros y descendientes; forma simple, aunque por demás compleja, de ejemplificar el orden familiar. Así, en un tercer esfuerzo, soliciten a sus abuelos y/o familiares la información necesaria para reconstruir su árbol genealógico; pueden realizarlo en forma de lista, en ramas, un cuadro sinóptico o como lo decidan.

Finalmente, para socializar los trabajos realizados, pueden hacer una ronda de exposiciones al interior del salón de clases y seleccionar los trabajos más significativos. Redacten su texto correctamente, para lo cual les sugerimos solicitar ayuda a sus profesores; cuando el retrato se encuentre completo, con todo lo que puedan decir de su abuela o abuelo, escríbanlo en el foro de discusión, así intercambiaremos nuestros vínculos familiares.

Uno: Elaborar un portarretrato al gusto, donde pueden colocar la descripción de los abuelos acompañada de su mejor fotografía, es un excelente obsequio para una ocasión especial; por ejemplo durante la convivencia al finalizar el proyecto.

Dos: Realizar una caricatura de los abuelos, donde se exageren, sólo un poco, los rasgos físicos y morales de los abuelos. ¡Verán qué divertido!

Tres: Realizar una cámara oscura, con la finalidad de conocer a la abuela de la cámara fotográfica. O bien, tomar fotografías de sus visitas, entrevistas a los abuelos y una Foto Familiar (la que podrán colocar en el portarretrato).

Foro - Retratos de familia -
Intercambiemos nuestros vínculos: ¿Quién es el abuelo? Compartan un retrato descriptivo que permita dar a conocer la figura, personalidad, actitud, habilidades y características complementarias que representan al ser integral que él o ella es.

Investiguen más sobre los diferentes miembros de su familia: ¿cómo es la suya?, ¿de cuántos integrantes se forma?, ¿qué personalidades encuentran entre sus familiares?, ¿cuántos de ellos se parecen?, ¿quién es el vivo retrato del abuelo o de la abuela?

Si realizaron la caricatura, escriban cuáles son los detalles que no pudieron omitir y su experiencia del Un, dos, tres…

Agricultor, bombero, sastre… Hasta hace unas décadas, la ocupación del bisabuelo, era herencia para el abuelo, y de éste al padre y así sucesivamente; una tradición, que de no cumplirla, era objeto de disgusto familiar. Sin embargo, realizar una profesión o un oficio, según nuestros gustos, intereses, habilidades, destrezas, aptitudes, decisiones, o bien, por ne-ce-si-dad, habla de las grandes oportunidades que nos da el espacio en el que nos desarrollamos para hacer un trabajo con calidad. Conozcamos cómo es que un par de abuelos se hicieron de reconocimiento por su labor:
Desde hace más de 50 años, los abuelos Romanita y Ramón iniciaron un sueño colmado de aromas y sabores, desarrollaron un oficio que los ligaría directamente con dos valores fundamentales: el compartir y la familia.

Bajo este criterio, el oficio de panadero se convirtió en una forma de vida muy especial para ellos, donde la combinación de algunas materias primas sumadas a los sentidos, encerraron una suerte de magia, que dio origen a un producto que por siglos ha sido símbolo de unión familiar. Así, con el correr de los años y la suma de experiencia, surgieron nuevas especialidades a las que imprimieron su propio estilo. El secreto para lograr las más exquisitas recetas fue utilizar ingredientes de excelente calidad, pero sobre todo, hacer lo que les gusta con todo ese amor y entrega de la que son capaces los abuelos. Es la clave que les permitió permanecer en el gusto de muchas familias por más de medio siglo, pero sobre todo continuar con la tradición de un oficio que lleva el sello de una herencia familiar.

Es un hecho que ser profesionistas no nos excluye de realizar un oficio, cuando no dejamos de ser profesionales al desempeñar una actividad. Quizá sea interesante distinguir entre un oficio y una profesión, por ejemplo: si necesitamos un corte de pelo, llevar a una mascota enferma a revisión, dar clases a los estudiantes, preparar comida en un restaurante, sacar fotos, diseñar edificios, escribir artículos para periódicos, traducir documentos de un idioma a otro, ayudar a la gente con sus problemas mentales, escribir programas para las computadoras… en fin, la lista es tan larga que no terminaremos pronto.

Casi todos estamos familiarizados con trabajos propios de la comunidad; pero seguros de que nuestros abuelos han sido muy chambeadores, los invitamos a entrevistarlos para rescatar sus oficios y/o profesiones, con el fin de conformar un Instructivo, en el que incluiremos la información más relevante de las actividades que han realizado nuestros abuelos; podremos distinguir entonces, que oficios y profesiones, no se hayan alejadas de intereses comunes y ambos brindan servicios a la sociedad bajo elevadas normas de responsabilidad ética.

Llenar el formato de oficios y profesiones
Recuerden escribir al e-mail del proyecto cuando se les presentan dudas o sugerencias con respecto a las actividades.

Un, dos, tres… Entre las actividades complementarias les sugerimos:

Uno: Organizar una mesa redonda para reconocer los oficios y las profesiones, así como la importancia que tienen, los que se realizan en su localidad.

Dos: Visiten y conozcan el lugar de trabajo de los abuelos que tengan un oficio o profesión.

Tres: Con base en la información que descubran, pueden personificar los diferentes oficios y profesiones de los abuelos, y demostrar los aportes que cada uno de ellos brinda a la comunidad; durante una ceremonia, no estará nada mal.

Oficios y profesiones
No hay foro, se activa el formato de oficios y profesiones.

Etapa 3
Historia, costumbres y tradiciones en el tiempo

La política, la economía y la sociedad, son ámbitos propios de las familias
que viven en un territorio, que comparten valores y una identidad nacional.

En las comunidades más que en las ciudades, la actitud hacia los abuelos es de sumo respeto, son seres que gozan de gran prestigio por ser depositarias de un conocimiento tradicional y por haber recorrido un largo camino en la vida. Se les reconoce por las diversas funciones que tienen en su propio grupo; no sólo son especialistas en un cargo ritual sino que realizan una serie de actividades de importancia vital en la colectividad. Debemos reconocer cómo han cambiado las costumbres, viviendas, servicios públicos, el sistema de transporte; lugares, paisajes, formas de ver y vivir la vida.

Muestra de un cambio vertiginoso en nuestros días, es lo que se refleja en la organización política y la manera particular de asumir una postura por parte de nuestros abuelos. De la misma manera que la dinámica económica varia como la moneda misma; o el vaivén de la moda con su vestuario, bailes y música. Así, en el mundo de la informática, un campo de la ciencia poco descubierto por los adultos, se abren oportunidades para acceder a la nueva tecnología.

Tan es cierto, que l a gran diversidad de nuestro país tiene qué ver con las formas de transmitir la cultura y conformar la identidad nacional y familiar. Si todo cuanto se hacía en el México antiguo estaba ligado al sentido espiritual y religioso del mundo; el trabajo, la educación, el Estado, la medicina, hasta las guerras, tenían un sentido religioso. Hoy por hoy, podemos afirmar que una de las más importantes herencias que tenemos de nuestros abuelos, es precisamente el sentido místico y espiritual por la vida.

Ceremonias, rituales y fiestas de la localidad mantienen una cosmovisión integral tal, que es necesario preservarlas; e innegablemente, los abuelos hacen lo propio por mantenerlas, motivados por el sentido comunal, donde los intereses del colectivo están por encima de los individuales. A ello se debe que entre nosotros exista su sabiduría, misma que presenciamos en nuestros hogares. En el entendido de que ellos no nos educan bajo una instrucción formal, sino que lo hacen a través de sus consejos, considerados como una guía, formas de conducta y comportamiento que debemos continuar para heredar una civilización respetuosa por los otros, por la familia, por la sociedad, por la naturaleza misma, con el fin de armonizar todo lo que nos rodea.

“Los antiguos pobladores tenían dificultades para allegarse recipientes apropiados para transportar sus alimentos. Una <bolita de masa> puso la solución, al cortarla por la mitad e introducir en ella diferentes guisos. El uso de los guajes tiene un origen similar, aunque su finalidad fue transportar líquidos”.

Tradiciones que van perdiendo vigencia en la vida cotidiana de los mexicanos, es la tarea que tenemos ahora por recuperar; fiestas, ceremonias, rituales, labores artesanales, bailes, cantos, expresiones artísticas representativas de las diferentes regiones de México, que rescataremos a través de la vivencia de nuestros abuelos. Recurrimos a ellos por ser los conocedores más fieles y porque saben de las formas colectivas de recobrar la herencia nacional.
Realicemos ese viaje al pasado con nuestros abuelos; pídanle que sea un cronista de su propia historia, todo lo que recuerde de aquellos días en que como hoy ustedes, querían conocer el mundo, con sus tradiciones, costumbres, descubrimientos e innovaciones. Cuando estén listos escriban su crónica en el foro de discusión.

Un, dos, tres… Entre las actividades complementarias les sugerimos:

Uno: En compañía de sus abuelos, asistan a los eventos que se presentan en las Casas de Cultura. Observen las características de alguna de las ceremonias que se llevan a cabo en su localidad y comparen las prácticas realizadas. Y cuando sea posible, visiten un temascal y combatan el desgaste de energía que provoca kronos para disfrutar del tiempo de relajación que les ofrece kairos.

Dos: Después de la merienda, es un momento propicio para pedirles a los abuelos que relaten sus historias y disfruten juntos en el almohadón a la luz de la luna. No olviden observar los sentimientos que se despiertan en los abuelos.

Tres: Seleccionen las mejores historias de sus abuelos (lo cual será difícil, porque seguramente todas serán geniales) y formen una pequeña Antología; les sugerimos revisar estructuras, redacción y ortografía; para que la tradición oral no se pierda en el kronos.

Conocedores fieles de la herencia nacional han participado de fiestas, ceremonias, rituales, bailes, cantos, expresiones artísticas y artesanales; ¿Cuáles son estas costumbres y tradiciones con las que los abuelos han vivido a lo largo de su historia?, ¿cuáles de ellas consideran importantes conservar o preservar para la convivencia humana?; en una entrevista, descubran alguna anécdota de su vida y compártanla con la comunidad de Red Escolar.
Además, podremos conocer a través de sus crónicas: ¿cuáles son los cambios sociales, culturales, políticos y económicos que ha sufrido el país, en qué sentido lo han transformado, y de qué manera han participado los abuelos en dicha evolución?

Todas las sociedades y culturas tienen manifestaciones musicales, como producto del arte que se experimenta a través de los sonidos y los silencios, del sentido auditivo y de expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos e ideas, todo a un ritmo.

Analógicamente, la mayoría de las aves se comunican gracias a un lenguaje sonoro llamado musical, al igual que las ballenas, lo que sugiere un posible origen común; pero allí donde hay gente también hay música. El hombre produce música de dos maneras: hace ruidos extraños y también produce una serie de ideas, asociaciones y utiliza instrumentos. Como una expresión de la identidad cultural, la música une a gente de todas partes del mundo; despierta emociones, conmueve, ameniza y estimula.

En cada una de las regiones del país, la música es comprensible por si misma, en cuanto a sus diferentes estilos y en cualquiera de sus épocas; puede enseñarnos mucho, refleja nuestros estados de ánimo y nos acompaña tanto en la vida cotidiana como en la celebración de acontecimientos. Se caracteriza por ser individual pero con una función universal. Tiene un efecto emocional en muchas personas… Será que nuestros abuelos poseen sus emociones tan a flor de piel y por ello es que suelen cantar desde el amanecer hasta el anochecer, ya sea cuando realizan sus actividades, cuando hay una tarde romántica, nostálgica o en el mejor de los casos, cuando se trata de dormir a los nietos.

Improvisación es lo que tratamos de descubrir ahora con los abuelos, muchos de ellos tienen un sentido de la música por demás armónico en los momentos más inesperados. Pidámosles entonces, que canten para nosotros esas canciones que a ellos inspiran.
Así, para apreciar y conservar la música que tradicionalmente los abuelos tralalean y en un intento de recopilar los diferentes estilos musicales que a ellos representan, los invitamos a conformar un Cancionero musical para que la época de oro de nuestros abuelos siga escuchándose.

Para lograr archivos en formato .wav, .avi les recomendamos utilizar el manual de audio (http://e-formadores.redescolar.ilce.edu.mx/audio.html) para que al enviarlos podamos escucharlos; así, con apoyo de los recursos tecnológicos, la utilización de la grabadora de sonido y herramientas de la computadora, almacenaremos los archivos que contendrán las canciones cantadas por los abuelos.

Uno: En grupo o en casa con los abuelos, sentados en el suelo, lo más cómodamente posible, cierren los ojos, guarden silencio, e identifiquen todos los sonidos que sean capaces de identificar; luego de un rato compartan la experiencia, enlisten los sonidos y traten de reproducirlos con sus propias voces. Será divertido.

Dos: Con ayuda de los abuelos, reúnan cualquier tipo de objetos, por ejemplo: una hilera de botellas con diferentes niveles de agua, y hagámoslas sonar con una vara de lámina para emitir una armoniosa melodía. Pueden practicar la instrumentación de sonidos con ellos.

Tres: Con ayuda de sus palmas pueden seguir el ritmo de una canción, una poesía o un cuento.

Foro - La época de oro -
No hay foro, se activa el formato de enviar canción del abuelo.

Entre los objetos y lugares, cada pieza parece comentar
la vida de los antepasados.

Cuando una casa proporciona al visitante una cálida sensación, el tiempo que se permanece en ella puede parecer muy corto; sobre todo si existe algo interesante que ahí nos atrape, quizá sea el cuarto de televisión o la sala de estar, pero en el mejor de los casos encontramos una bodega, los almacenes, las vitrinas, las azoteas, el rincón de las herramientas, el jardín, en fin, todos los lugares que son especiales por tener el olor, la presencia, la esencia y el sello familiar de los abuelos.

Cada espacio es acondicionado por sus gustos y es lo que nos transmiten en su estar. El toque de frescor, la luz que recibe directamente del sol la mayor parte del día, la presencia de plantas naturales y centros de mesa… Sin embargo, en casa de los abuelos, también podemos encontrar objetos que ni siquiera sabemos qué son, cómo funcionan; es lo que podríamos llamar un verdadero museo de antigüedades, que acaso son mucho más valiosas y duraderas que los artículos actuales.

¿Se han preguntado cómo vivían nuestros abuelos sin tantos o ninguno de los aparatos que ahora se hacen necesarios para nuestras actividades diarias?

Les proponemos dar una vuelta por la casa de sus abuelos y pedirles una visita guiada con el fin de reconocer los diferentes espacios que conforman su hogar; así mismo, que muestren los objetos antiquísimos, todo aquello que no requiera de electricidad o que muy a su manera haya sido una innovación tecnológica. Algunos ya no funcionarán, otros sólo podrán ser recordados en fotografía, pero será interesante conocer cuáles fueron los espacios –aún los remodelados- y objetos, que han dado vida a la vida de los abuelos.

También pueden pedirles que les muestren los lugarcitos donde guardan cartas y recuerdos de su infancia. Siempre habrá alguna colección de estampillas, piedras de mar o caracolas, envolturas de chocolates, el ticket de entrada al cine –mudo- de su película favorita, una flor disecada, letras de canciones, poemas, cartas, recortes de periódicos y/o revistas para compartir.

¿Ya lo descubrieron? Entonces, ¿Qué hay en ese maravilloso museo en casa de los abuelos? Todo tiene un sentido especial, así que acérquense a ellos y cuando estén listos, escriban en el foro de discusión porqué se dice que los abuelos son unos anticuarios coleccionistas; y expliquen cómo es que disfrutaron evocar esos momentos.

Con fotografías, periódicos pasados –en el que encuentren alguna fecha importante-, cartas, objetos de porcelana, aparatos antiguos, todo lo que forma parte de los recuerdos de los abuelos, en papel u objetos que pueden ser fotografiados, formen un catálogo del museo como un detalle para sus abuelos. Ustedes eligen la presentación.

Uno: ¿Cuál es el espacio de la casa que más les agrada a los abuelos, donde pasan la mayor parte de su tiempo y ocasionalmente lo comparten con sus nietos? Seleccionen uno preferido de los abuelos y realicen su reportaje para darlo a conocer a través del foro de discusión.

Dos: Al elaborar el catálogo del museo de sus abuelos, no olviden poner pies de foto a cada una de las imágenes que incluyan; y entre ellas, alguna nota complementaria que proporcione datos curiosos de lo que representa la casa familiar.

Tres: Tanto con sus catálogos como con algunos objetos que los abuelos les proporcionen, monten un pequeño museo para exponerlo a la comunidad escolar. Incluso, pueden comenzar una colección juntos.

Al recorrer los pasillos y rincones
no nos asombremos de la colección; todo tiene
un valor incalculablemente familiar.

¿Cómo es el hogar de los abuelos?, ¿qué de interesante hay en él, que lo convierte en un verdadero museo?, ¿cómo pueden descubrir todas las curiosidades que guardan los abuelos?, ¿cómo es que llegaron convertirse en coleccionistas?

Realicen su reportaje para conocer el lugar favorito de los abuelos, elaboren el catálogo del museo familiar y monten una exposición con los objetos de los abuelos que consigan reunir; finalmente, recolectemos todas las experiencias observadas.

El oficio de abuelos es difícil: tienen que dar consejos sin que parezcan órdenes, tienen que colaborar sin sustituir, participar sin salirse de su lugar, ser actores secundarios en el gran teatro que es la vida. Su presencia siempre es beneficiosa.
Sin explicar demasiado debemos entregarnos y comenzar… Aprovechemos cada instante para recorrer el camino, y con el tiempo notar que simplemente vamos cambiando y lo hacemos junto con la vida.

Al conocer más sobre ella y los gustos de nuestros abuelos, podremos demostrarles nuestro afecto, así como el gran valor familiar que representan. Organicemos una reunión en la escuela o en casa para festejarlos, agitemos los recuerdos con marcados pasos de baile: danzón, mambo, rock and roll y ¿por qué no? hasta un hip-hop, ejercitemos y sigamos el compás de la música favorita de los abuelos. Si la música tradicional es un elemento popular de nuestra cultura y los diferentes ritmos permanecen en el gusto de las personas, llevemos sus melodías para regresarlos en el tiempo y juntos disfrutar el momento.

¡Que no falte nadie! Deben estar todas aquellas personas que los abuelos se sorprenderían de encontrar en el festejo. Durante la organización, cuidemos los pormenores, planeemos el banquete, la decoración, la música, todo al gusto del invitado especial.

Recomendemos a cada invitado entregar algún detalle para los abuelos, que tenga qué ver con algún recuerdo, no tiene que ser costoso; pueden ayudarlos a escoger, porque ahora ya conocen sus gustos; si ustedes siguieron el uno, dos, tres… de las etapas anteriores, seguro ya tendrán el obsequio.

Más sugerencias para el detalle: Un marco para su fotografía; un álbum con los recortes de periódico de la época del abuelo; un dibujo de un momento familiar, una manualidad, un disco de su música favorita; incluso pueden montar una galería con sus fotografías.

Para no olvidar lo mejor de la reunión, tomen muchas fotografías y/o un video; así, cuando ustedes tengan la edad de los abuelos, tendrán muchos recuerdos para compartir con sus nietos. El foro de discusión espera recibir su experiencia de la convivencia familiar y los frutos logrados al concluir este plan de trabajo. Porque dentro de los valores humanos universales encontremos a cada uno de los individuos en plena integración.

Halagar a los abuelos es parte de este gran festejo, al que se hacen merecedores por todo lo que en familia han legado y por todas sus enseñanzas para la paz social. Valores individuales y colectivos que han colocado en gran estima y valía a la figura que, lejos de caminar lento, suele transmitirnos su gran sabiduría para caminar rectos.

Frente a esto, ¿qué debemos saber sobre los valores universales, entre otros, del respeto, de la pluralidad, de la solidaridad y de la tolerancia?
Reflexionemos e intercambiemos las experiencias obtenidas de nuestra convivencia y del conjunto del proyecto.