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| Nombre
común |
Tamarindo |
| Reino |
Plantae (Vegetal) |
| División |
Magnoliophyta |
| Clase |
Magnoliopsida (Dicotiledónea) |
| Familia |
Caesalpiniaceae (Leguminosae) |
| Nombre
científico (género y especie) |
Tamarindus
indica |
| Descripción
de la planta |
Árbol
siempre verde (perennifolio) de 8 a 10 m. de altura, con tronco
corto, derecho, grueso, de corteza color gris a pardo oscura,
áspera y agrietada. Copa frondosa y redondeada, con
una cobertura de 6 a 10 m. Hojas alternas, paripinnadas*,
con 9 a 13 pares de folíolos oblongos, subsésiles,
de 1 a 2.5 cm . de longitud, glabros, de color verde algo
glauco en el haz y envés más claro. Racimos
colgantes con 6 a 10 flores de botón color rojo o rosa.
El cáliz con 4 sépalos de color amarillo pálido.
La corola con 3 pétalos de color amarillo pálido
y venación roja y 2 pétalos reducidos a escamas;
3 estambres fértiles y 2 estériles y diminutos.
Legumbre indehiscente, oblonga, normalmente recurvada, de
7 a 15 cm. de longitud. Las valvas irregularmente constreñidas
por el aborto de alguna semilla . Contiene una pulpa fibrosa
de sabor agrio, rica en vitamina C y B, calcio y minerales.
Su acidez obedece a la presencia de ácido tartárico,
acético y ascórbico.
El tamarindo está clasificado como una de las 32 especies
frutícolas más importantes. Su nombre deriva
del árabe "tamare" = dátil, e "hindi" = indio,
que significa dátil de la India, siendo este nombre
el que le dio origen a su nombre botánico.
*Pinnada:
(Tipo de hoja). Hoja compuesta con foliolos a ambos lados
del nervio central. |
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¿Cómo es su reproducción? |
Su reproducción es por medio de semillas (sexual),
regeneración natural y siembra directa, aunque también
es posible por medio de cultivo de tejidos, cortes de tallo,
brotes o retoños, rebrotes de raíz, injerto
de yema y acodo aéreo, que es una técnica de
reproducción de árboles y arbustos, mediante
la cual se provoca la emisión de raíces en una
rama, para cortarla posteriormente y separarla de la planta
madre, dando lugar de esta manera a un nuevo árbol
independiente idéntico a ella. Para mejorar el éxito
de dicha técnica es conveniente, aunque no imprescindible,
cubrir con una cinta opaca el trozo de corteza de la ramita
que queremos acodar, para provocar su transformación
en corteza sin cloroplastos, más parecida a la corteza
de las raíces, lo que se llama Etiolación. |
| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
Terrestre. |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
Bosque tropical subcaducifolio. Zonas tropicales y subtropicales
del país. Se puede encontrar en forma silvestre en
las costas del pacífico, principalmente en los estados
de Jalisco, Colima y Guerrero. |
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Características del medio físico (luz,
temperatura, humedad, etc.) |
Necesita cultivarse en zonas de clima suave (cálido
semiseco), pues las plantas jóvenes son muy sensibles
al frío. Necesita una buena exposición solar.
No es exigente en el tipo de suelos, pero prospera bien en
terrenos profundos con buen drenaje. Su rango de precipitación
va de 800 a 1, 400 mm por año. |
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¿Cómo se adapta al ambiente para sobrevivir?
(mecanismos de adaptación) |
Sus ramas fuertes y flexibles se ven poco afectadas por el
viento, y se conoce que es un árbol resistente a huracanes.
Es susceptible al ataque de termitas y los hongos, pero puede
desarrollarse sin mucho problema. Se ha adaptado a sobrevivir
sin gran cantidad de agua, pues es muy resistente a la sequía.
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Es una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción,
extinta, sujeta a protección especial, etc.) |
No está en peligro de extinción, es una especie
ampliamente cultivada en la mayoría de las regiones
tropicales. |
| Anécdota |
Algunos integrantes del equipo fuimos de paseo a la huerta
de un familiar de Luis, un niño del grupo. Entre otros
árboles, encontramos: ciruelos, mangos, naranjos, tamarindos,
etc. Uno de los niños más inquietos se subió
a uno de los tamarindos a cortar frutos, le decíamos
que se bajara porque se podía caer, pero no hizo caso,
nos contestó que él se subía a otros
árboles más grandes y no se caía; de
pronto se oyó un crujido y ¡puuuum!, que se quiebra
el tallo. El niño cayó con la cara en la tierra,
pero al levantarla y mirársela vimos que la tenía
cubierta de popo de vaca; todos nos reímos de cómo
se veía. Afortunadamente no se lastimó. |
| Aprendizaje
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Al realizar
esta investigación aprendimos a obtener información
de diferentes fuentes, principalmente de Internet, por medio
de lo que llaman buscadores. |
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