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| Nombre
común |
Jamaica |
| Reino |
Plantae |
| División |
Anthophyta |
| Clase |
Magnoliopsida |
| Familia |
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| Nombre
científico (género y especie) |
Hibiscus sabdariffa |
| Descripción
de la planta |
Esta planta es un arbusto de aproximadamente
3 m. de altura, se cultiva junto a la planta del maíz en el
mes de junio. En el mes de noviembre florece, y se cosecha
en diciembre y enero. Tiene una flor de color rojo, de 3 a
4 cm. de largo, con cuatro y cinco pétalos; tiene la forma
de una pequeña amapola. Posiblemente mucha gente la conoce,
porque con la flor se prepara una riquísima agua fresca.
Esta planta se cultiva en la región
de la Costa Chica de Guerrero. La incluimos en nuestro proyecto
con el propósito de darla a conocer y para que nos ayuden
a investigar pues no hay mucha información sobre ella. |
| ¿Cómo
es su reproducción? |
Sexualmente (por semilla). |
| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
Terrestre. |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
En zonas subtropicales. Tipo pastizal y campos de
cultivo. |
| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
Requiere de mucha luz solar, se da en clima caliente,
y necesita de poca humedad. |
| ¿Cómo
se adapta al ambiente para sobrevivir? (mecanismos de adaptación) |
Durante su cultivo se debe quitar la hierba, para
que se desarrolle; además, debemos cuidarla de las hormigas
porque éstas se comen la planta y la flor. |
| Es
una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta,
sujeta a protección especial, etc.) |
Es una especie común, reducida a hábitat de cultivo. |
| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
En la medida en que sea cultivada, su población
estará en esta categoría. |
| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
Por todo lo que estuvimos investigando, llegamos
a la conclusión de lo importante que es el cuidado de todo nuestro
planeta, que la sobrevivencia de todos los seres vivos, depende
de la conservación de los ecosistemas. Por lo tanto, estamos
obligados a cuidar nuestro medio ambiente y, muy en especial,
el de la flora y la fauna, para la sobrevivencia de todas las
especies. De la planta que investigamos, es muy sencillo, sólo
se requiere que se siga cultivando en la temporada adecuada,
y que se le tenga mucho cuidado por la plaga de la hormiga,
ya que este animalito termina con todo el cultivo. |
| Anécdota |
Los niños trajeron al salón de clases
jamaica hervida, y cómo la flor al coserla, desprende su color
vegetal, que es con lo que se prepara el agua fresca, todos
los niños se pintaron las manos y las niñas las mejillas. |
| Aprendizaje
|
Aprendimos a investigar, observar, experimentar,
analizar y a elaborar resúmenes, y lo más interesante, aprendimos
a cultivar la planta. Elaboramos una composta para fertilizar
la tierra y aprovechar los restos de alimentos, de frutas
y verduras; ésta se preparó de la siguiente manera: preparamos
una caja de madera, colocamos una capa de aserrín, una de
tierra propia para plantas, una capa de restos de alimentos,
de frutas y verduras, colocamos otra capa de tierra, finalmente
se le echó agua y se puso al sol. La integración y resultados,
tarda aproximadamente de cinco a seis meses.
La parte que se emplea de la planta Hibiscus sabdarifa, son los cálices carnosos que envuelven al fruto maduro, se
desecan al aire libre y sirven para la obtención de una infusión
de color rojo intenso, aromática, que consumida fría o templada
tiene un rico sabor.
Queremos decir
que fue una experiencia muy bonita, el haber convivido con
otros niños y maestros de diversos estados de la República
Mexicana, y haber compartido lo más importante: afecto y conocimientos.
Deseamos seguir participando el próximo año escolar. |
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