| Nombre
común |
Gladiolo |
| Reino |
Vegetal |
| División |
Magnoliophyta
(Angiosperma) |
| Clase |
Monocotiledónea
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| Familia |
Iridaceae (Iridáceas) |
| Nombre
científico (género y especie) |
Gladiolus communis |
| Descripción
de la planta |
Planta herbácea, anual,
vivaz y bulbosa, con altas y esbeltas espigas cubiertas de
flores de muy diversos coloridos; pueden ser de todos los
matices conocidos a excepción del negro, verde y azul. Los
colores son vistosos, en número variable y se disponen en
una o dos filas con corola embudada.
Las hojas, que son alargadas
y lanceoladas, están recubiertas de una cutícula cerosa. La
inflorescencia es una espiga larga con 12-20 flores.
Tiene tallos subterráneos
o bulbos con nudos y entrenudos perfectamente definidos.
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| ¿Cómo
es su reproducción? |
Se reproduce por medio
de semillas y cormos. Los cormos, órganos característicos
de los gladiolos, constan de un tallo subterráneo reducido
y achatado, tiene el interior macizo, en su parte superior
se encuentra la yema principal que dará lugar a la nueva planta.
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| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
Terrestre. |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
Bosques de coníferas y terrenos favorables
para su crecimiento.
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| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
La temperatura ideal del
suelo es de 10-12º C, temperaturas superiores a los 30º C
son perjudiciales.
Temperatura ambiental
de 10-15º C por la noche y de 20-25º C por el día.
Los gladiolos se muestran
muy exigentes en materia de luz y duración del día.
Es poco exigente en suelos,
pero prefiere los arenosos con aportaciones de estiércol.
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| ¿Cómo
se adapta al ambiente para sobrevivir? (mecanismos de adaptación) |
La mayoría de las variedades están adaptadas
a la floración estival; con baja iluminación se produce
el aborto floral.
Se dice que es una planta heliófila
(amante del sol), por lo que requiere bastante luminosidad.
Los gladiolos se caracterizan por su
inflorescencia en espiga y sus cormos de renovación anual,
que durante el curso de la vegetación dan lugar a multitud
de "bulbillos".
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| Es
una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta,
sujeta a protección especial, etc.) |
No está amenazada.
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| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
Aún es abundante.
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| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
Evitar contaminar el ambiente, ya que
eso ocasiona enfermedades a esta especie.
Denunciar la tala de
árboles y la quema de bosques, así como promover campañas
de reforestación por lo menos una vez al año.
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| Anécdota |
Al regreso del
plantío de gladiolos encontramos a muchas personas sembrando
maíz; un grupo de ellos tenían una carreta, debajo de ella
se encontraban tres perros, y cuando alguno de nosotros quería
pasar, los perros no nos dejaban; todos nos asustamos mucho.
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| Comentarios |
Nos gustaría mucho que
apareciera nuestro trabajo en los archivos de red escolar,
ya que pusimos lo mejor de nosotros para sacar adelante todas
las tareas que se nos encomendaron.
Con los trabajos realizados
en este proyecto, nos dimos a la tarea de elaborar un folleto
informativo, para que a cada niño y maestro le quede como
recuerdo esta participación. Además, estamos preparando con
el equipo "Clorofila", una exposición de Gladiolos, que se
llevará a cabo el día 3 de junio en el pórtico de nuestra
escuela, donde exhibiremos gladiolos de toda la variedad de
colores que se cultivan en el lugar que visitamos.
Posteriormente, les enviaremos
fotos de este gran evento, y si se puede también una copia
de la película que filmemos.
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| Aprendizaje
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Al llevar a cabo las actividades
que nos marcó el proyecto "Biosfera, refugio de vida", aprendimos
que los seres humanos debemos tener un profundo respeto por
la naturaleza. Que debemos emprender acciones encaminadas
a la preservación de los ecosistemas, y desterrar las acciones
de tala y pesca inmoderadas que únicamente nos conducirán
a la extinción de las especies y, como consecuencia fatal,
a la destrucción de los ecosistemas que nos dan vida.
En cuanto a los gladiolos,
planta elegida por el grupo para su estudio, nos deja el aprendizaje
que para el cultivo de esta especie se lleva a cabo un largo
proceso, que va desde la selección de las semillas hasta la
comercialización de esta flor.
Conocimos de cerca el
tipo de semilla, el trasplante, los cuidados, las clases y
colores de ésta. También aprendimos que se puede cortar cada
75 o 90 días dependiendo de la clase de gladiolo, y que esta
flor se utiliza para ornar los espacios donde se llevan a
cabo festividades religiosas y sociales.
Nos deja una profunda
admiración saber lo bondadosa que es la naturaleza, al brindarnos
todo tipo de plantas y animales que forman parte de nuestro
diario vivir.
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