| Nombre
común |
Girasol |
| Reino |
Plantae |
| División |
. |
| Clase |
Angiospermas astéridas |
| Familia |
|
| Nombre
científico (género y especie) |
Helianthus annus |
| Descripción
de la planta |
Tiene la forma de un hermoso sol.
Es una flor compuesta (inflorescencia).
Planta herbácea, anual, de tallo
recto áspero y velloso; tiene hojas muy grandes y con largos
peciolos. Los dos o tres pares de la base son opuestas, y
a partir del tercer o cuarto par son alternas. Flores en grandes
capítulos, de corona amarilla, hasta de 40 cm. de diámetro,
flores en racimos.
La semilla del
girasol se utiliza en la alimentación del hombre, como ingrediente
en la elaboración de panes y de aceites comestibles.
La planta de
girasol presenta un heliotropismo evidente. Por la mañana,
la yema terminal y las hojas del girasol se vuelven hacia
el Este; de ahí el nombre científico (Helianthus = Helio,
que significa sol, y anthus, que significa flor, inflorescencia). |
| ¿Cómo
es su reproducción? |
Sexual. |
| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
Terrestre. |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
Campos de cultivo y jardines. |
| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
Necesita de mucha luz solar, se adapta a los climas
fríos, templados y calientes, se adapta también a los diversos
tipos de humedad. El girasol, es considerado una planta termoadaptable,
es decir, que presenta una buena tolerancia a valores extremos
de temperatura, tanto altos, como bajos. |
| ¿Cómo
se adapta al ambiente para sobrevivir? (mecanismos de adaptación) |
Se adapta fácilmente al ambiente en que vive, pero
se le deben tener los cuidados necesarios como son: quitar las
hierbas que la rodean, además de que debe tener suficiente luz
y agua. |
| Es
una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta,
sujeta a protección especial, etc.) |
Esta especie es común, de población biológicamente
viable. |
| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
En la medida en que sea cultivada, se conservará
en esta categoría. |
| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
Nuestra obligación como estudiantes, es hacer conciencia
en nosotros mismos y en las demás personas, de la gran necesidad
de cuidar todos los ecosistemas: plantas, animales y medio ambiente.
Con respecto a la planta de estudio,
lo que debemos hacer, es seguirla cultivando y mejorar su
especie. |
| Anécdota |
Al realizar la actividad del cultivo de nuestra
planta de girasol, todos estabamos comiendo la semilla, y
en ese momento, comentamos lo importante que es para la alimentación;
había compañeros que no conocían la semilla, y no sabían que
también sirve como alimento. |
| Aprendizaje
|
Con este proyecto desarrollamos nuestras habilidades
de observación, investigación, experimentación, análisis,
etc. También de comunicación a distancia, al compartir con
otros compañeros nuestras investigaciones por el medio más
rápido, el correo electrónico.
Queremos decirles también, que cultivamos
semillas del girasol. |
