| Nombre
común |
Rana sapotoro |
| Reino |
Animal |
| Phylum |
Cordados |
| Clase |
Anfibios |
| Orden
|
Anuros |
| Nombre
científico (género y especie) |
Rana catesbeiana |
| Descripción
del animal |
En la superficie interna de las extremidades posteriores tiene dos
notables tubérculos alineados de márgenes libres y en forma
de pala.
Su cintura es ancha, el cuerpo grueso
y las extremidades posteriores cortas, su boca es pequeña, tienen
una lengua fija en su porción posterior, ojos y boca pequeños. |
| Tipo
de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro etc.) |
Insectos, lombrices, larvas , gusanos y crustáceos. |
| ¿Cómo
es su reproducción? |
Ovípara |
| Número
de crías que tiene |
De 20,000 a 25,000 |
| ¿Cuánto
viven? |
10 a 15 años |
| Descripción
breve de su comportamiento |
Principalmente salta para escapar de sus depredadores, en ocasiones
llega a saltar hasta 4.5 mts. También su camuflaje le ayuda
a esconderse. |
| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
Terrestre |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
Normalmente son charcas, lagos o corrientes de agua lenta, se les
encuentra también en pantanos. Es a estos lugares a donde
llegan a hibernar.
Cabe señalar que el número de crías
que pueden llegar a procrear es la suma de las dos o tres reproducciones
que llegan a tener durante el año. |
| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
|
| ¿Cómo
se adapta al medio ambiente para sobrevivir? (mecanismos de
adaptación) |
|
| Es
una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta,
sujeta a protección especial, etc.) |
|
| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
|
| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
Identificar dónde se encuentran estas especies, no destruirlas o
alterar su hábitat. No contribuir al consumo de sus productos
derivados, entre muchas otras cosas en las que podemos contribuir. |
| Anécdota |
En 1997 fuimos unas amigas y yo a un museo en Delicias, Chihuahua.
En este museo tenían animales vivos: Arañas, víboras, tortugas,
pero el animal más raro fue el sapo Toro, una amiga tropezó
y tiro la especie de pecera donde tenían a dicho sapo. Este
sapo me cayó en el hombro, pero para mi buena suerte el vigilante
me lo quitó, pero al atraparlo, se le escapó de las manos y
le cayó a Luisa, ella se soltó gritando y saltando, nosotras
estabamos a carcajadas. Jorge el vigilante se lo quitó y trató
de meterlo de nuevo en su pecera. Después de haberlo metido
nos llevó al autobús y nos fuimos muy contentos a nuestros hogares
en Chihuahua. |
| Aprendizaje |
El aprendizaje que esta especie nos deja, al igual que muchas otras,
es lo importante que resulta para su preservación el hecho
de respetar su ecosistema y conocer e investigar más sobre
esta especie y muchas otras que son de gran importancia para
conservar el equilibrio de la fauna y los diferentes ecosistemas
del País. |
