| Nombre
común |
Huilota
o Paloma huilota |
| Reino |
Animal |
| Phylum |
Chordata |
| Clase |
Aves |
| Orden
|
Columbiformes |
| Nombre
científico (género y especie) |
Zenaida macroura |
| Descripción
del animal |
De tamaño mediano,
de cola larga y puntiaguda; es de color gris castaño la parte
superior de la cabeza, dorso, rabadilla, coberteras de las
alas y plumas del centro de la cola ; es de color gris oscuro
las plumas de vuelo de las alas y las secundarias más internas
están manchadas de negro; el frente, los lados de la cabeza
y cuello así como las partes inferiores son de un color parecido
al del venado, mientras que en el tórax es más obscuro, palideciendo
hacia adelante hasta las coberteras inferiores de la cola;
las plumas laterales de la cola están graduadas en tamaño;
las más largas hacia el centro y las más cortas a los lados
y ambas ampliamente bordeadas de blanco (de 30 a 40 mm) y
en la base son de color gris, con una banda blanca en medio;
pico negro, patas y piernas rojas. Medidas: ala plegada de
130 a 157 mm., cola de 117 a 158 mm., pico de 12 a 15mm.,
tarso de 18 a 21 mm., peso de 96 a 130 g. Las hembras son
ligeramente más pequeñas y más obscuras que los machos. |
| Tipo
de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro etc.) |
Semillas,
tales como: maíz, sorgo y otras que son silvestres, ocasionalmente
insectos. |
| ¿Cómo
es su reproducción? |
Ovípara |
| Número
de crías que tiene |
1 a 2 |
| ¿Cuánto
viven? |
10 años |
| Descripción
breve de su comportamiento |
|
| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
Terrestre |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
Desierto, bosque
y selva. |
| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
Esta especie de ave escoge de
los estados citados las temperaturas más benignas, así como
también los lugares donde existe su alimento. |
| ¿Cómo
se adapta al medio ambiente para sobrevivir? (mecanismos de
adaptación) |
Esconderse, camuflajearse y volar. |
| Es
una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta,
sujeta a protección especial, etc.) |
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| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
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| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
Detener el avance de la frontera
agrícola . No utilizar pesticidas en los cultivos y no contaminar
el agua y el aire y sobre todo respetar las vedas establecidas
por la SEMARNAP. |
| Anécdota |
A uno
de los alumnos mientras registrábamos las observaciones de los
árboles que estábamos monitoreando, le picaron 2 abejas en la
mano y lo llevamos con la enfermera de la escuela para que lo
atendiera . En plan de broma sus compañeros de clase comentaban
que si no le hubieran picado no íbamos a tener ninguna anécdota
que contar durante el desarrollo del proyecto. |
| Aprendizaje |
- Aprendimos a trabajar en la
computadora para hacer el reporte de los trabajos realizados
en nuestra investigación.
- Aprendimos a mejorar las técnicas
de investigación, pues tuvimos que realizar entrevistas
y consultas etc.
- Aprendimos a respetar el medio
ambiente, cuidando todas las formas de vida por insignificante
que éstas parezcan.
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