| Nombre
común |
Oso
hormiguero gigante o bandera |
| Reino |
Animalia |
| Phylum |
Chordata (Cordados) |
| Subphylum |
Vertebrata
(Vertebrados) |
| Clase |
Mammalia
(Mamíferos) |
| Orden |
Edentata o Xenarthra
(Desdentados) |
| Familia |
Myrmecophagidae
(Mirmecofágidos) |
| Nombre
científico (género y especie) |
Myrmecophaga
tridactyla |
| Descripción
del animal |
1.
El oso hormiguero tiene un pelaje que es áspero e hirsuto,
y una cola larga (de 75 a 84 cm.) y poblada con aspecto de
abanico o "bandera". Mide 1.20 a 1.30 m. de largo.
Sus orejas y ojos son pequeños.
El color del cuerpo varía de diferentes tonos de grises
a castaño oscuro, con dos bandas o franjas diagonales
oscuras que van por los costados del cuerpo, desde el pecho
hasta la base de la cola, las cuales están bordeadas
de una línea blanca. El hocico es largo con una boca
pequeña ubicada en el extremo. Carece de dientes. La
lengua es cilíndrica y puede medir hasta 60 cm. Las
manos o miembros anteriores tienen dedos con uñas fuertes
y curvadas hacia dentro. |
| Tipo
de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro, etc.) |
1. y 2.
Insectívoro. Se alimenta de hormigas y de termitas, aunque
también complementa su dieta con abejas y coleópteros.
El oso hormiguero gigante consume diariamente más de
30, 000 insectos. |
| Tipo
de reproducción sexual (ovípara o vivípara) |
1.
y 2
Vivípara. |
| Número
de crías que tiene |
1.
Una cría por parto, que nace luego de 190 días
de gestación. |
| ¿Cuánto
viven? |
1.
Más de 10 años. |
| Descripción
breve de su comportamiento |
1.
y 2.
Con sus fuertes uñas abre los hormigueros y los termiteros,
y con la larga y viscosa lengua captura a los insectos.
|
| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
1. y 2.
Terrestre. |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
1.
En los bosques y selvas húmedas, zonas pantanosas,
sabanas, pastizales y las llanuras abiertas. |
| Distribución
geográfica de la especie |
1.
América Central y Sudamérica (Belice, Bolivia,
Brasil, Colombia, Costa Rica, Honduras, Ecuador, Guatemala,
Argentina, etc.) |
| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
1.
El oso hormiguero gigante es de hábitos nocturnos y
tiene un andar lento debido a su conformación corporal.
|
| Mecanismos
de adaptación |
1.
Adquiere costumbres.
Tiene muy desarrollado el sentido del
olfato.
La cría es transportada sobre la espalda de la madre,
agarrándose con sus manos. Para lograr pasar desapercibida,
ésta se ubica de tal manera que su franja negra se
superponga con la de su madre, logrando así un perfecto
camuflaje.
Utiliza las garras como sistema de defensa
o para romper los nidos de barro de las termitas que constituyen
su alimento. |
| Nivel
trófico (consumidor primario, secundario o terciario) |
1.
Consumidor secundario. |
| Categoría
de protección o estatus (rara, amenazada, en peligro
de extinción, extinta, sujeta a protección especial,
etc.) |
1.
Amenazada y vulnerable. |
| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
1.
Porque su hábitat está siendo alterado, pero
también porque es capturado para llevarlo a zoológicos,
circos o a las manos de coleccionistas privados.
Es atacado por los perros y también
se comprobó que es atropellado por los vehículos.
Fue perseguido para consumir su carne y utilizar el cuero. |
| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
1.
y 2.
- No molestar al oso hormiguero
- No capturarlo para mostrarlo
en circos o en zoológicos
- No destruir su hábitat
natural
- No matarlo para consumir
su carne y cuero
- Amarrar a los perros
domésticos en las noches para que no lo ataquen
- Ver por donde va para
no atropellarlo
- Encerrar en la cárcel
a los que cazan al oso hormiguero
- No contaminar los bosques
y no talar árboles |
| Aprendizaje |
1.
Que no debemos ser malos con el oso hormiguero, ni con otros
animales que habitan en el planeta.
Estamos muy interesados
en el cuidado de todas las especies que están amenazadas
o en peligro de extinción, porque no queremos que se
muera ningún animal o que deje de existir para siempre.
2.
Aprendimos mucho acerca de los osos hormigueros, ya que descubrimos
cosas de su vida que no sabíamos.
También aprendimos a usar las computadoras para hacer
el reporte de las investigaciones realizadas por el equipo.
El manejo de este equipo electrónico nos permitió
conocer lugares maravillosos y comunicarnos con otros compañeros. El aprendizaje
más significativo fue que todos entendimos lo importante
que es respetar el medio ambiente y cuidar a todas las formas
de vida, tanto grandes como pequeñas. |
