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| Nombre
común |
Iguana
verde o iguana baqueta |
| Reino |
Animalia |
| Phylum |
Chordata
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| Clase |
Reptilia |
| Orden
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Nombre
científico
(género y especie) |
Iguana
iguana |
| Descripción
del animal |
Es una iguanoide
grande, con una serie de espinas semejantes, que descienden
a través de la línea media, hacia la parte posterior y cola.
Las espinas son
más desarrolladas en la región del cuello, presentan algunas
escamas circulares en la parte más baja de la mandíbula, en
la garganta tienen una gran papada y una filosa dentadura,
no presentan costillas abdominales.
Los machos tienen
un mejor desarrollo de sus crestas y cabeza, y presentan salpicaciones
anaranjadas; los especímenes tropicales son de color verde
brillante o verde olivo, con numerosas bandas transversales
obscuras, tanto en los flancos como en la cola. La longitud
que llegan a medir, oscila entre los 100 a 200 cm.
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| Tipo
de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro, etc.) |
Insectívoros
cuando jóvenes, y herbívoros cuando adultos. |
| ¿Cómo
es su reproducción? |
Ovípara |
| Número
de crías que tiene |
Entre
20 y 40. |
| ¿Cuánto
viven? |
Su periodo
de duración de vida es muy largo. |
| Descripción
breve de su comportamiento |
La reproducción se da sólo una
vez al año, la época de celo es de octubre a diciembre, el
cortejo y el apareamiento se da en primavera, y las crías
aparecen en verano. El apareamiento, va seguido del cortejo
con movimientos de la cabeza, después de luchar por la posesión
de la hembra contra otros machos. El macho agarra a la hembra
mordiéndola en el cuello, después, une la parte posterior
de su cuerpo a la de la hembra, y gira la base de su cola
bajo la cloaca de su compañera, estando ya en posición de
insertar el hemipene.
Sus nidos los
hacen en la arena, en hoyos de 1 a 2 metros de profundidad,
en grietas de rocas y en hoyos de troncos de árboles.
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| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
Terrestre. |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
Se encuentra
en todos los bosques tropicales. Habitan preferentemente en áreas de vegetación densa, cerca de corrientes de agua. |
| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
Su conducta es diurna, al igual
que todos los reptiles. La iguana es un organismo ectotérmico,
es decir, que su temperatura se eleva y disminuye de acuerdo
a la del ambiente que le rodea.
Acostumbra, principalmente,
los sitios húmedos, aunque existen algunas que viven en sitios
secos y aún en el desierto.
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| ¿Cómo
se adapta al medio ambiente para sobrevivir? (mecanismos de
adaptación) |
Aunque las iguanas son capaces
de defenderse por si mismas, auxiliándose de mordiscones y
fuertes golpes con su cola, normalmente eligen huir antes
que combatir. A menudo buscan seguridad lanzándose al agua
y sumergiéndose con gran agilidad.
Utilizan su parecido con los árboles donde viven, para confundirse con el medio y así protegerse
de sus depredadores. |
| Es
una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta,
sujeta a protección especial, etc.) |
En peligro
de extinción y sujeta a protección especial. |
| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
Porque
sus depredadores, entre ellos el hombre, se la están acabando,
utilizándola con fines alimenticios y para aprovechar su piel. |
| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
En la actualidad, las instituciones
gubernamentales encargadas de la protección de los recursos
naturales, pretenden poner en marcha una serie de programas
dirigidos a diferentes especies que se encuentran en peligro
de extinción, tal es el caso de la iguana iguana.
En Sinaloa, la Procuraduría Federal
de Protección al Ambiente, pretende desarrollar un programa
de protección y conservación de la iguana verde, en zonas
donde este reptil se distribuya, brindándosele asesoría técnica
por parte de la institución, a aquellos lugares de propiedad
privada que tengan este recurso, y que estén interesados en
su protección y conservación como alternativa de desarrollo
ecoturístico.
La meta que se pretende alcanzar
en el programa, es mantener las densidades poblacionales de
la iguana verde. La primera alternativa es, que se desempeñe
en privados, y la segunda, que se extienda al medio silvestre,
culminando con la propuesta de zona de reserva ecológica de
estos lugares. |
| Anécdota |
Cuando
fuimos al iguanario, nos sucedió que a una compañera le picaban
mucho los mosquitos y se rascaba bien fuerte; de repente, cuando
volteamos a verla a los pies, nos dimos cuenta que los tenía
bien rayados pues no se había puesto crema y los tenía bien
resecos. |
| Aprendizaje |
Aprendizajes adquiridos durante
el desarrollo del proyecto:
- Fuimos a la escuela de biología
de la UAS a investigar sobre la iguana, y aprendimos que
la iguana se confunde con el medio en que vive y que en
Culiacán hay un iguanario.
- El director de la escuela
de biología nos enseñó una iguana disecada.
- El profesor Jesús, tiene una
iguana chica en la escuela y nosotros la vamos a adoptar
para cuidarla. Él nos contó que cuando iba a la escuela,
o sea, cuando estaba chico, había disecado una iguana que
sus amigos le habían traído de las riveras del río de los
árboles.
- También fuimos al "iguanario"
o "santuario natural de la iguana". Aquí hay uno
y está en el club de golf. Es un lugar muy bonito, ¡verde!
y vimos de todos los tamaños de iguana, son muy bonitas;
dimos recorrido al campo y nos recibieron muy bien, las
iguanas estaban arriba de los árboles, ahí en el iguanario
las alimentan y las curan, ellas bajan hasta que les pega
el sol a buscar agua y comida.
- Con la realización de este
proyecto, aprendimos que los animales se deben de cuidar
y con más razón, los que se están acabando.
Creemos que esta investigación
como otras, ha traído a los alumnos que participaron en este
bonito proyecto, muchas vivencias en el campo de la investigación. |
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