1. y 2.

Tiene forma de perro, con cuerpo esbelto. Sus orejas son triangulares y erectas (miden de 10 a 11 cm.). La longitud de su cuerpo puede ser de 1 a 1.15 mts. Su cola mide de 27 a 40 cm. Consta de pelos fuertes y largos, debajo de éstos tiene una capa de pelos más finos y cortos.

Pesa entre 15 y 25 kg. Su color varía mucho desde el dorado rojizo de los coyotes de las zonas áridas, hasta el gris pálido de los que habitan en los bosques, con zonas negras en la espalda y en la punta de la cola.

1.

98% carnívoro y 2% vegetariano; se alimenta de aves, roedores, carroña, insectos y algunos frutos.

Omnívoro. Su dieta se compone de mamíferos como conejos, ardillas, tlacuaches y ratas, además de insectos, frutos (duraznos, capulines, aguacates, maíz, etc.) e incluso puede consumir mamíferos de mayor tamaño como son los venados, ovejas y vacas.

1. y 2.

Es vivíparo. Las hembras entran en celo una vez al año desde finales de enero hasta marzo, paren después de un período de gestación de 2 meses.

Son monógamos, por lo que pueden aparearse con la misma hembra durante varias temporadas.

El desarrollo de los embriones en el interior de la madre es de aproximadamente 63 días.

1. y 2.

De tres a ocho (en promedio 6) y sólo permanecen con sus padres hasta los seis meses de edad. Nacen con los ojos cerrados y con un peso aproximado de 250 gr. El amamantamiento dura alrededor de siete semanas.

1.

Pueden vivir hasta 19 años en cautividad.

De 10 a 15 años.

1.

Cazan en la noche, durante la cual se oyen sus aullidos, pero son más activos al amanecer.
Alcanzan hasta 65 km/hr. al perseguir a sus presas.
La voz de un coyote es muy característica, ya que en las noches o madrugadas, se pueden escuchar los aullidos, con tonos muy largos, seguidos de otros cortos o ladridos que terminan en un tono más largo, este aullido es escuchado por otro coyote cercano, que responde, y así sucesivamente, hasta que todos quedan comunicados.

Se pueden mover en parejas o individualmente, raramente en grupos. Realmente es un animal muy astuto y realiza la mayor parte de sus actividades durante los crepúsculos.
Para su guarida escoge cuevas abiertas, que por lo general constarán de dos partes, una que corresponderá a las crías y a la madre y otra para él. Comúnmente las madrigueras son subterráneas, de aproximadamente 2.5 a 3 metros de largo que cavan ellos mismos.
Para comunicarse entre sí los coyotes utilizan señales visuales, auditivas, olfativas y a veces también táctiles.

1. y 2.

Terrestre.

1.

Desierto o pastizal y bosque de pinos y encinos. Se distribuyen desde Alaska hasta Costa Rica.

Habitan tanto en bosques como en matorrales y pastizales.El coyote se distribuye en toda la República, a excepción de la Península de Yucatán y parte del estado de Tabasco.

1.

Vive en cuevas, troncos de árboles, en climas semicálidos, secos y templados.

En ocasiones sale a la luz, pero es más frecuente que salga de noche.

1.

Los coyotes de las zonas áridas sobreviven alimentándose de los seres vivos propios de esas regiones. A los del bosque, su pelaje los protege de las frías temperaturas.
Es muy veloz. No se puede cazar tan fácil.

El coyote es una especie con alto rango de adaptabilidad, por lo cual, puede vivir y reproducirse en ambientes tan diferentes como son los bosques, matorrales y pastizales, así como en zonas perturbadas, en donde aprovechan las áreas de cultivo para su alimentación.
Se adapta al clima y al relieve.

1.

Amenazada y Sujeta a Protección Especial.

Recientes tentativas en Estados Unidos para reducir la población de coyotes mediante carnes envenenadas, han amenazado su especie.

En la Sierra de Guanajuato muchas personas acostumbran cazar coyotes, o también les disparan cuando se comen sus gallinas.

1.

Son enérgicamente perseguidos por los hombres, que en ocasiones han hecho presa de los coyotes sólo con fines deportivos.

Porque tienen carácter salvaje y se les caza indiscriminadamente.

1.

- Promover en las personas el respeto hacia esta especie por medio de campañas, en las que se reconozca la necesidad de un cambio de prácticas y actitudes en favor de su conservación.

- Evitar la cacería de este hermoso animal.

- Fomentar la importancia del lugar que ocupa en los eslabones de la cadena alimentaria, enfatizando la necesidad de conservar el equilibrio ecológico de nuestro ecosistema.

- Alejarlo del hombre y cuidar que no se le cace.

- Tratar de que habite en la sierra, pero no en los lugares donde el hombre se ha establecido, sino sierra adentro.

- Llevarlo a áreas naturales protegidas como la Cuenca de la Esperanza.

1.

Se programó una excursión al Centro Recreativo "Los Troncones" para observar las características principales de los seres vivos. Posteriormente, vimos los videos "Mamíferos" y "Cáscaras y caparazones". Acudimos a la Red Escolar en equipos, donde realizamos investigaciones en los CD's, "Encarta 97" y "México Biodiverso". Además, usamos Internet enviando comentarios relativos a la gran biodiversidad con la que cuenta México. Entre todos seleccionamos al coyote como la especie a estudiar, y decidimos visitarlo en el zoológico.
Se destacó en los comentarios del foro, que las relaciones entre los seres vivos y su ambiente es fundamental, y que el hombre debe respetar la naturaleza porque es el más beneficiado.
Finalmente, el grupo llenó el registro de datos biológicos después de hacer conclusiones para enviarlo en la fecha indicada.

1.

Cuando visitamos el zoológico para realizar nuestra investigación, se nos invitó a disfrutar de los juegos ahí instalados mientras llegaba la persona que nos acompañaría en nuestra visita guiada. José Natividad, un compañero, se mecía en un columpio muy contento y de pronto. ¡cuash! oímos un ruido. Era él que había caído y el columpio se había enredado en el poste. Todos nos reímos mucho, lo bueno es que no le pasó nada.

Una vez estábamos en la sierra, en cabañas, un grupo de familias. En la noche se escuchaban aullidos de coyotes y todos nos asustamos. Después se acercaron los aullidos y pudimos ver que se trataba de uno sólo, pero hacía ruido como de muchos.

1.

Aprendimos que es más enriquecedor trabajar en equipo, ya que al realizar investigaciones apoyándonos en videos, CD´s educativos e Internet, intercambiamos información entre nosotros y con compañeros de otros Estados, opinando sobre la importancia de estudiar a los seres vivos y realizar acciones que ayuden a preservarlos. Además, obtuvimos conocimientos sobre la gran biodiversidad que existe en México y del problema que se vive debido a la sustracción y comercio ilegal de especies, actividades que causan la extinción de muchas de ellas.
Lo anterior nos enseña a valorar, respetar y proteger los recursos naturales de nuestros ecosistemas.

Que los coyotes son animales en peligro de extinción y que el hombre es cruel con ellos.