| Nombre
común |
Colibrí cuello rubí |
| Reino |
Animal |
| Phylum |
Cordados
|
| Clase |
Vertebrados |
| Nombre
científico (género y especie) |
Archilochus
colubris |
| Descripción
del animal |
El exámen de la anatomía del
colibrí, nos revela una serie de adaptaciones a su singular
modo de vida. La quilla de su esternón tiene un extraordinario
desarrollo con relación al resto del cuerpo. La escasa longitud
de su húmero y la forma característica de sus alas, posibilitan
su vuelo extraordinariamente rápido y vibrante. Como los miembros
posteriores y anteriores son muy cortos, sus cuatro dedos
con uñas fuertes y ganchudas imposibilitan que camine en el
suelo. Las alas del colibrí son verdaderos remos aéreos, sus
plumas son rectas y su cola es cuadrada. Las plumas de los
colibríes son sumamente fuertes, ofreciendo el aspecto de
escamas. Su piel es especialmente recia y espesa, de gran
colorido, por lo que se ha comparado con piedras preciosas,
como en este caso el rubí. |
| Tipo
de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro, etc.) |
Se alimentan de néctar
y de pequeños insectos. |
| ¿Cómo
es su reproducción? |
Ovíparos. |
| Número
de crías que tiene |
Dos.
|
| ¿Cuánto
viven? |
Llegan
a vivir 12 años, pero lo regular es de 3 a 4 años. |
| Descripción
breve de su comportamiento |
Su defensa radica en la velocidad
de su vuelo, 48 km/h en vuelo normal, y 80 km/h en escape. |
| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
ggg |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
Bosques
y jardines. |
| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
Temperaturas bajas y vientos
polares. |
| ¿Cómo
se adapta al medio ambiente para sobrevivir? (mecanismos de
adaptación) |
Viaja 3000 Km, busca constantemente
la humedad. Los colibríes son considerados los vertebrados
que consumen gran cantidad de alimento; por la gran cantidad
de calorías que necesita para conseguir su alimento, la cantidad
de alimento ingerida equivaldría a ingerir 130 Kg. de salchichas
por día, por un hombre de complexión media. |
| Es
una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta,
sujeta a protección especial, etc.) |
ggg |
| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
ggg |
| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
ggg |
| Anécdota |
Dada la gran movilidad
de estas aves su metabolismo es muy intenso, por lo que necesitan
comer constantemente, es por ello que colocamos un recipiente
con miel cerca de mi ventana, y logré observar a tres.
|
| Aprendizaje |
Usamos una técnica
de portafolios, la cuál me permitió realizar de una manera
integral la investigación, ya que además se elaboró un tríptico,
un poema, así como una visita al Zoológico. Pude aplicar la
técnica de investigación aprendida en la clase de Biología,
y pude sentir la emoción de compartir la investigación con
mis compañeros de clase. |
