| Nombre
común |
Codorniz |
| Reino |
Animal |
| Phylum |
Cordados |
| Clase |
Aves |
| Orden |
Galliformes |
| Familia |
Phasianidae (Fasiánidos) u Odontophoridae |
| Nombre
científico (género y especie) |
Callipepla californica |
| Descripción
del animal |
Es más
pequeña de tamaño que la perdiz, se considera
una ave de excelente carne; no son domésticas. Los
machos tienen un penacho negro curvado hacia atrás,
plumaje pardo y gris con toques de bermejo; tienen el pecho
gris y el abdomen negro orlado de blanco, la frente amarrilla
y dos plumas negras (en forma de coma) que se mueven sobre
su coronilla. La hembra es más pequeña que el
macho, tiene un plumaje pardo y gris, es rolliza y también
ostenta en la cabeza un par de plumas más cortas; este
plumaje permite que pasen inadvertida entre las hierbas o
sobre la tierra. Sus alas son cortas y redondeadas y no logran
mantener la velocidad durante mucho tiempo; levantan el vuelo
a unos pocos metros de altura, haciendo con sus fuertes alas
un ruido de estallido cuando algo las asusta. Tienen un pico
corto y fuerte. Son aves no migratorias y monogámicas.
|
| Tipo
de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro, etc.) |
Es omnívora ya que come
insectos, granos, semillas y hierba, también cuando
hay frutos se alimentan de ellos. |
| ¿Cómo es su reproducción? |
Su reproducción es sexual. Son ovíparas. |
| Número
de crías que tiene |
Una codorniz hembra pone de 8 a 18 huevos, los cuales son de color blanco cremoso con manchas marrones; su nido es un hueco en el suelo, forrado de hojas o hierbas; el macho ayuda a empollar cuando la hembra se levanta a buscar alimento. La incubación dura de 22 a 23 días. Los polluelos son nidífugos, corriendo por todas partes poco tiempo después de nacer. |
| Cuánto
viven |
kk |
| Descripción
breve de su comportamiento |
Se pasan la mayor parte del tiempo correteando por la tierra y desenterrando gusanos con sus fuertes garras. De noche duermen al aire libre. Las crías son muy obedientes, en un grito de advertencia de sus padres se quedan quietas, hasta que les dicen que pueden saltar y correr de nuevo.
Tienen un grito fuerte y penetrante similar a "chancaca", que usan como llamado para localizarse entre los matorrales, cerros o quebradas. También tienen uno similar a "gloc-gloc-gloc-gloc" bastante más suave, cuando algún miembro de la bandada ha advertido un posible peligro .
Pasean en familia. Les gusta mucho bañarse en polvo y son buenas corredoras. |
| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
Terrestre. |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
En bosques, matorrales
y planicies abiertas.
Es una especie que ha sido introducida a varios países. |
| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
Son lugares cálidos en
verano y fríos en invierno. También son lugares
con mucha luz. |
| ¿Cómo
se adapta al medio ambiente para sobrevivir? (mecanismos de
adaptación) |
Cuando están en peligro forman un círculo mirando hacia fuera y con la cola hacia el centro; así vigilan en todas direcciones y es improbable que las sorprenda un enemigo. Cuando descubren alguno, ya sea un depredador o el hombre, levantan el vuelo en todas direcciones y se alejan velozmente. |
| Es
una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción,
extinta, sujeta a protección especial, etc.) |
No es una especie en peligro de extinción. |
| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
No ha habido una sobreexplotación de la especie. |
| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
No cazarla, o si se va a cazar que sea de manera controlada. |
| Anécdota |
Una vez que fuimos a "Cerro Prieto" (es un volcán apagado que se encuentra en el Valle de Mexicali), estábamos tan cansados de subir y bajar, que nos tiramos en el piso para descansar un rato y nos quedamos medio dormidos. Cuando abrimos los ojos vimos pasar a una ave con muchos pollitos; pensamos que era una gallinita, pero mi mamá me dijo que era una codorniz. Ese momento nunca se nos olvidará. |
| Aprendizaje |
Aprendimos que
debemos cuidar no solamente a la codorniz sino a todos los
seres vivos, además de proteger el lugar donde viven.
También que para hacer una investigación más
fácil es necesario trabajar en equipo. A utilizar el
Internet y a realizar investigaciones científicas.
Nos dimos cuenta de que todos los seres vivos tienen derecho
a la vida y que es necesario que los conservemos. |