Nombre común
Ballena azul
Reino
Animal
Phylum
Cordado
Clase
Mamífero
Orden
Cetáceos
Familia
Balenoptéridos
Nombre científico (género y especie)
Balaenoptera musculus
Descripción del animal

1.

La ballena azul o rorcual azul gigante es el animal más grande. La longitud media de esta especie es de 24 m, pero puede medir hasta 33 metros. La hembra suele ser más grande que el macho, pues pueden llegar a pesar de 84 a 150 toneladas. Su cuerpo en realidad es gris azulado con manchas pálidas, lo que permite a los investigadores identificarlas mejor. Se ven de color azul cuando están bajo el agua y el día es soleado. Los superficies inferiores a menudo se cubren con microorganismos, que dan al vientre un tinte amarillento Tienen una aleta dorsal pequeña (35 cm.) en comparación con el tamaño de su cuerpo y está muy cercana a la aleta caudal (cola).

Pertenece al suborden Mysticeti (misticetos) o ballenas con barbas (placas córneas que cuelgan de su paladar y que le sirven para filtrar su alimento). En la boca se disponen de 270 a 400 barbas. La ballena azul tiene pliegues o zurcos (50-90) que se extienden como acordeón desde el hocico hasta el ombligo.


2.

Cuerpo grande alargado, con manchas claras de color gris, su cuerpo termina en una aleta caudal plana, carecen de dientes y son sustituidas por otras estructuras llamadas barbas o ballenas. Llegan a alcanzar 30 mts. de longitud y 150 toneladas de peso.

Tipo de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro, etc.)

1.

Comen plancton, peces y pequeños crustáceos llamados "krill", por lo cual, podemos considerarlas como omnívoros.

Cuando es ballenato se alimenta de leche por 10 meses, pudiendo ingerir más de 600 litros de leche por día.

En aguas meridionales la especie que es consumida principalmente por la ballena azul es Euphausia superba, un crustáceo planctónico pequeño que es muy abundante. En aguas norteñas las especies principales son Thysanoessa inermis y Meganyctiphanes norvegica.

Las enormes dimensiones del estómago permiten llegar a almacenar hasta una tonelada de alimento.


2.

Omnívoro, se alimenta de krill y crustáceos pequeños que se hallan comprendidos dentro de 100 mts. de la superficie.

¿Cómo es su reproducción?

1.

La ballena azul logra su madurez sexual entre los 8 y 10 años. Se reproducen en alta mar en aguas templadas, entre los meses de julio y agosto. A los 11 meses de gestación, la hembra pare al ballenato, el cual mide unos 7 metros y se desteta a los 7 u 8 meses de edad. Después, puede volver a quedar preñada.


2.

Vivípara. Tiene lugar en las aguas cálidas de los trópicos y zonas circundantes.

Número de crías que tiene

1.

Sólo una cría en cada gestación.


2.

Una por parto, cada 2 o 3 años.

¿Cuánto viven?

1.

Llegan a vivir entre 80 y 90 años.


2.

Aproximadamente 35 años.

Descripción breve de su comportamiento

1.

Son tranquilas y acostumbran desplazarse en parejas y en grupos de 20 o más. Suelen cazar y buscar su alimento en parejas. Son de hábitos diurnos y nocturnos, aunque la actividad depende de la época del año. Se comunican entre ellas por medio de bajas frecuencias (ultrasonidos), mismos que pueden viajar a miles de kilómetros.


2.

Es pacífica a menos que se le ataque, navegan solas o en parejas, migran hacia los trópicos o zonas cercanas durante el invierno, y hacia las zonas polares durante el verano.

Medio dónde habita (acuático o terrestre)

1.

Medio acuático.


2.

Acuático.

Tipo de ecosistema donde se encuentra

1.

Ecosistema marino. Habitan en todos los océanos del mundo, la mayor población migra hacia los trópicos o zonas cercanas durante el invierno y hacia las zonas polares durante el verano.


2.

Mar.

Características del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.)

1.

Océanos profundos, de temperatura templada a fría incluso de clima polar.


2.

Poca luz, temperatura templada y humedad.

¿Cómo se adapta al medio ambiente para sobrevivir? (mecanismos de adaptación)

1.

Las ballenas evolucionaron hace millones de años.

De ser animales terrestres cambiaron a acuáticos, modificando su constitución ósea y los depósitos de grasa, adquiriendo su aspecto actual, el cual, es hidrodinámico y les permite nadar fácilmente.

Posee una gruesa capa de grasa bajo su piel que alcanza hasta 50 cm. de grosor. Esta característica le ayuda a la flotación, para mantener el calor del cuerpo y para almacenar energía. Tienen la capacidad de sumergirse y aguantar la respiración hasta por 50 minutos, debido a su volumen de sangre, mayor capacidad de almacenamiento de oxígeno en sus pulmones y una mayor resistencia a acumular bióxido de carbono en sus tejidos. Además, según las estaciones y el clima, se desplazan en verano a los polos y en invierno a los trópicos.


2.

Trata de sobrevivir de sus demás depredadores, se protege del frío con una gruesa capa de grasa y almacena aire en su sangre y músculos, lo cuál, contribuye a que permanezcan inmersas en el agua hasta 90 minutos.

Es una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta, sujeta a protección especial, etc.)

1.

Es una especie amenazada, en peligro de extinción y sujeta a protección.


2.

Sujeta a protección especial por la Comisión Ballenera Internacional (CBI) que prohibió su caza a partir de 1960, aún así está considerada en peligro de extinción

Causas por las que se encuentra en esta categoría

1.

Debido a la caza desmedida con fines comerciales que existía hasta 1950. Se estima que había una población de unos 200,000 ejemplares. La grasa de la ballena se usaba en la fabricación de margarinas, jabón y glicerinas, entre otros usos. La ballena azul producía tanto aceite como dos Ballenas de Aleta o dos y media ballenas Jorobadas. Fue por eso que la ballena azul fue una presa de gran importancia para la industria ballenera. Se cree que su población total es de unos 8,000 ejemplares.

También se da por la sobreexplotación, es decir, es mayor el número de las ballenas capturadas que las que nacen.


2.

Por ser objeto de una caza intensa para obtener su aceite y partes de la mandíbula útiles a la industria o lámina-metal.

Acciones que podemos tomar para la conservación de esta especie

1.

- Cuidar su ambiente no contaminando los mares y océanos que son su hogar.

- Respetar los reglamentos de protección en todo el mundo.

- Y apoyar a los organismos encargados de esta labor.


2.

Concientizar sobre la caza indiscriminada y, aún más, en temporada de reproducción, mediante pancartas, anuncios televisivos y por radio.

Uniéndonos toda la niñez mexicana, podemos lograr más y platicando con los pescadores de los barcos balleneros para que esta especie perdure más en nuestros océanos.

Anécdota

1.

Cuando realizamos las exposiciones en el salón, hubo mucho interés por parte de nuestros compañeros, nos preguntaron mucho y nosotros a ellos.


2.

Al organizarnos el maestro por equipos, decidimos a los que nos tocó la investigación por Internet, vestirnos todos de azul y, al terminar el trabajo, nos pusimos a jugar a que éramos locutores, reporteros, periodistas, investigadores e hicimos entrevistas y programas educativos, fue algo muy divertido, y aprendimos mucho.

Aprendizaje

1.

Aprendimos sobre la flora y la fauna, que las plantas y los animales sienten y tienen vida. La flora y la fauna son recursos muy importantes que varían por todo el mundo. También aprendimos más sobre la mariposa monarca, que hay varias especies parecidas y que viajan desde Canadá y E. U. Que en México y en los estados de Michoacán y Chiapas existen santuarios que hay que respetar y proteger.

Aprendimos más sobre la ballena azul, que a pesar de ser el animal más grande que existe, está en peligro de extinción por causa del hombre y es algo que nos debe preocupar.


2.

Al conocer las características de los seres vivos, aprendimos como nos adaptamos al medio ambiente donde vivimos, ya que nuestro país cuenta con una gran diversidad de ecosistemas y cada región tiene sus costumbres, por eso nosotros elegimos a la ballena azul, porque contamos con una playa y el río bravo. Fue así que aprendimos cosas muy interesantes que desconocíamos de esta especie.

 

 
 

 

1.
Clave de Red Escolar: 03POM00061
Nombre de la escuela: Esc. Prim. "Venustiano Carranza"
Estado: Baja California Sur
E-mail: bcs18@guaycura.sepbcs.gob.mx
Grupo: 5º "B"
Turno: Matutino
Nombre del (los) profesor (s) responsable (s):
Laura Elena Mendoza Paredes
José Luis Mayoral
María de los Ángeles Manríquez
Fuente o cita donde obtuvieron la información:


- Enciclopedia Encarta

- Internet

Primavera 2001
2.
Clave de Red Escolar: 28POM00110 
Nombre de la escuela: Esc. Prim. "Gral. Cesar López de Lara"
Estado: Tamaulipas
E-mail: redmat02@prodigy.net.mx
Grupo: 6º "B"
Turno: Matutino
Nombre del (los) profesor (s) responsable (s):
Nicolás Bulmaro Domínguez Alonso
María de Jesús Gallo Carrillo 
Fuente o cita donde obtuvieron la información:


- El gran libro de las Ballenas. Fernández Editores

- Enciclopedia Encarta 2000

- Internet: Altavista y Yahoo

Otoño 2001