| Nombre
común |
Tezmo |
| Reino |
Animal |
| Phylum |
Cordados
|
| Clase |
Mamíferos |
| Nombre
científico (género y especie) |
Sciurus vulgaris |
| Descripción
del animal |
Sciurus
vulgaris , deriva del griego y significa cola que da sombra.
Tienen garra afiladas y fuertes, cola larga y muy tupida.
Cuerpo cubierto de pelo gris con coloración rojiza en las
puntas, en las orejas presenta penachos. Longitud aprox. de
cabeza a tronco: 20-25 cm; longitud de la cola: 16.5 a 20
cm. Peso: 250-480 g. Están provistos de dos pares de incisivos
en forma de cinceles que emplean para roer semillas. |
| Tipo
de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro, etc.) |
Herbívoros:
semillas, brotes, flores y frutos, hongos y savia de algunos
árboles. |
| ¿Cómo
es su reproducción? |
Placentaria |
| Número
de crías que tiene |
2 veces
al año, generalmente durante la primavera avanzada, cuando el
clima es particularmente apacible y la alimentación abundante. |
| ¿Cuánto
viven? |
Hasta
15 años en cautiverio. |
| Descripción
breve de su comportamiento |
Corren
y saltan (hasta 20 m) cuando se ven amenazados y tienen órganos
sensitivos altamente desarrollados: vista, olfato, oído; lo
que lo hace ser altamente sensibles al ambiente circundante. |
| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
|
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
Selva
baja caducifolia. Se localizan en zonas boscosas cerca de los
ríos. |
| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
Altura
promedio de 500 msnm. Su mayor elevación es de 1 300m. Coordenadas
19° 15' N y 103° 43' W. Clima cálido sub-húmedo con lluvias
en verano que promedian 900 mm anuales, sujeto a un régimen
de ciclones tropicales y temperatura media de 25.1° C. |
| ¿Cómo
se adapta al medio ambiente para sobrevivir? (mecanismos de
adaptación) |
|
| Es
una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta,
sujeta a protección especial, etc.) |
Sí,
por la tala inmoderada de su habitat. |
| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
|
| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
Controlar
la tala de bosques y en general la alteración del hábitat
natural, así como la depredación de bosques así como los incendios.
También hacer un uso moderado de su pelaje para confección
de productos como pinceles y brochas. |
| Anécdota |
La escuela
se encuentra a un lado del río y tiene una amplia extensión
de árboles frutales. El año pasado algunos niños lastimaron
una ardilla. Pensamos que era una travesura más. Ahora por la
investigación que hemos hecho, nos apenamos; sabemos que esa
pequeña ardilla pudo haber llegado a vivir hasta 15 años; que
nosotros estamos ocupando su hábitat natural de vida, además
de haber tenido una actitud reprobable. |
| Aprendizaje |
Pudimos conocer el hábitat en
el que vivimos y que compartimos con otros seres vivos. Creemos
ahora que es necesario aprender a respetar los espacios y
la diversidad de organismos vivos; pues coexistir en un mismo
espacio, preservarlo y acrecentarlo sería un síntoma de madurez
e inteligencia de nuestra parte. ¡Además descubrimos que los
roedores forman el grupo de animales más grande¡ |
