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| Nombre
común |
Alacrán
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| Reino |
Animal |
| Phylum |
Artrópodo
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| Clase |
Arácnida |
Nombre
científico
(género y especie) |
Centruroides
suffusus (Alacrán de Durango), Centruroides noxius (Alacrán
de Nayarit), C. limpidus (Alacrán de Guerrero), C. elegans (Alacrán de la Costa), C. infamatus, etc. |
| Descripción
del animal |
1.
Tiene el esqueleto
externo duro y las patas articuladas; la mayoría vive en tierra.
Su cuerpo se compone de la cabeza y el tórax unidos por delante,
y el abdomen detrás; suelen tener cuatro pares de patas y
un par de pedipalpos. Atrapa a su presa con las pinzas y le
inyecta veneno por el aguijón; varían de color y tamaño, y
su veneno es mortal.
2.
Los alacranes son
de los animales terrestres más antiguos, ya que se tienen
registros de ellos desde el periodo Silúrico. En la punta
de la cola tienen un aguijón, que utilizan para inyectar a
sus enemigos su mortal veneno.
3.
El alacrán de Durango
alcanza hasta 8 cm. de largo y es de color amarillo claro,
con tonos rojizos y dorso pardo oscuro con granulaciones.
Es solitario en algunos casos, de carácter un tanto tímido
y, a la vez, un poco agresivo cuando sale en busca de alimento
o de pareja. Los alacranes tienen sexos separados, en algunas
especies el macho es más esbelto y tiene la cola más larga
y delgada que la hembra. Los principales órganos de los sentidos
son unos pelos largos llamados tricobotrios, que se localizan
en los pedipalpos, y que son capaces de percibir cualquier
vibración. En la primera región del cuerpo, llevan un par
de quelíceros dentados, pequeños pero fuertes, un par de pedipalpos
con los que atrapa a su presa, 4 pares de patas locomotoras
aptas para correr. La parte dorsal está cubierta por una placa
esclerosada, el caparazón, que en su zona central lleva un
par de ojos medios, tiene 3 pares de ojos laterales; se dice
que son formas ciegas y que sólo perciben la luz. La región
posterior del cuerpo u opistosoma está dividida en dos subregiones:
el mesosoma y el metasoma o cola mucho más delgado y largo,
el último segmento de la cola está ensanchado y forma la vesícula
y el aguijón, dentro de la vesícula se encuentran dos glándulas
venenosas.
4.
Arácnido con traqueas
en forma de bolsas y abdomen que se prolonga en una cola formada
por seis segmentos, y terminada en un aguijón curvo venenoso
que el animal clava en el cuerpo de su presa. Tiene 8 patas
y en su cabeza 7 ojos, dos grandes y cinco pequeños adaptados
para ver en la obscuridad. Mide de seis a ocho centímetros
y es de color amarillo; la coloración está determinada de
acuerdo al medio ambiente donde se encuentre.
5.
Es un animal ponzoñoso
con 4 pares de patas, y con una cola que al final tiene un
tipo de aguja.
6.
Escorpión o Alacrán
(invertebrado). Nombre común de un arácnido de cuerpo plano
y estrecho, dotado de dos pinzas, ocho patas y una cola abdominal
segmentada. Ésta, que normalmente termina en un aguijón alimentado
por un par de glándulas venenosas, suele curvarse sobre el
dorso del animal. Se conocen unas 1400 especies. Por lo general,
los escorpiones son de color pardo y miden entre 2.5 y 20
cm. de longitud. En México, les asignamos comúnmente la palabra
"alacrán", aunque en algunas regiones también se utiliza el
término "escorpión", reservándose éste, para alacranes de
gran tamaño que se consideran sumamente peligrosos.
7.
Es un animal prehistórico,
con 8 a 12 ojos, 4 pulmones, 8 patas, un aguijón mortal, 2
pinzas trituradoras que despedazan y succionan a su presa.
Los pedipalpos constituyen el instrumento de equilibrio del
alacrán en movimiento. Los utilizan como 2 remos de estabilización.
También son como sus brazos y manos con que capturan a su
presa. Las especies venenosas como el Centruroides no necesitan
garfios grandes, ya que tienen su veneno. |
| Tipo
de alimentación (herbívoro, carnívoro, omnívoro, etc.) |
2.
Insectívoro. Come
insectos como: arañas, moscas y grillos.
3.
Se alimenta fundamentalmente
de insectos, miriápodos, otros arácnidos y algunos crustáceos
terrestres.
6.
Los alacranes son útiles predadores de plagas y animales dañinos. En las ciudades
son los mejores predadores de las cucarachas y arañas capulinas,
mientras que en el campo, diezman las poblaciones de escarabajos
y tisanópteros en forma notable.
7.
Insectívoro. Su
dieta consiste principalmente en arañas, moscas, cucarachas,
grillos chapulines mariposas, hormigas, cienpiés y escarabajos. |
| ¿Cómo
es su reproducción? |
1.
Vivípara.
4.
El macho forma
un espermatóforo, cubriendo con una envoltura gelatinosa la
masa de esperma sobre la que se colocará la hembra, de este
modo se lleva a cabo la fecundación.
7.
Los alacranes se
reproducen sexualmente, el apareamiento es precedido por un
cortejo o "danza nupcial". Aunque la fertilización es interna,
el macho carece de pene y depende del "espermatóforo" para
la transferencia del esperma. La época de celo coincide generalmente
con la primavera. |
| Número
de crías que tiene |
7.
Los óvulos fertilizados
se convierten en embriones, que están unidos por un ombligo
tubular al intestino de la hembra de donde obtienen su alimento;
las crías nacen vivas, variando de 15 a 30 en un sólo apareamiento.
Casi siempre nacen de noche, a veces en dos tandas con intervalo
de 24 horas. Al nacer, los pequeños están totalmente blancuzcos,
sin pigmentación; duran hasta dos horas en nacer y subirse
a la espalda de la madre, ya que son débiles y gorditos, pues
llevan consigo una bolsa como yema que los alimentará las
primeras semanas de vida. Permanecen en la espalda de la madre
hasta que muden o cambien de piel. |
| ¿Cuánto
viven? |
7.
Tardan unos 3 años
para llegar a adultos y su vida varía entre 9 y 11 años. |
| Descripción
breve de su comportamiento |
1.
Es agresivo, y
cuando lo quieren matar, camina rápido y enrosca la cola.
3.
Son animales de
hábitos nocturnos, salen a cazar sus presas durante la noche.
Tienen gran resistencia para soportar el calor, la falta de
agua y largos periodos de ayuno, gracias a que pueden almacenar
parte del alimento ingerido cuando éste ha sido abundante.
Cuando se asustan, atacan a su oponente y tratan de huir del
peligro.
4.
El alacrán sólo
pica para defenderse, cuando caza, principalmente por la noche,
sólo ataca con sus pinzas, con las que despedaza a los insectos
de los que se alimenta. Se ocultan en cuevas, bajo las rocas,
en lugares oscuros y frescos.
6.
Todas las noches,
los alacranes salen de sus madrigueras y esperan al acecho
la cercanía de sus presas, llegando a devorar varios insectos
por noche, pero si es necesario, pueden permanecer largos
periodos en ayuno, los cuales, duran hasta varios meses; durante
este tiempo su metabolismo se reduce al mínimo.
7.
Es un animal muy
tímido y vive una vida muy solitaria, en la mayoría de los
casos. Su defensa es su aguijón, que usa con facilidad cuando
se siente amenazado. Cuando se asusta, ya sea por la presencia
del hombre o porque se encendió la luz, levantan sus pedipalpos
o pinzas, moviéndolos de un lado a otro para percibir el peligro,
y levantan la cola (principalmente los tres últimos segmentos
de ésta) hacia delante, en posición de ataque o defensa, y
se va a refugiar a cualquier lugar oscuro. Su conducta nocturna
tiene un significado más ecológico que fisiológico. |
| Medio
donde habita (acuático o terrestre) |
1.
Terrestre. Se refugian
en galerías que ellos mismos cavan bajo troncos y piedras.
Es frecuente encontrarlos bajo tejas o maderas, en lugares
habitados por el hombre, e incluso bajo estiércol vacuno,
donde cavan un pequeño agujero en el suelo. Dentro de las
casas habitación, los podemos encontrar en grietas de paredes,
detrás de los cuadros, bajo los muebles, o entre la ropa y
los zapatos; en estos lugares encuentran un sitio obscuro,
de temperatura y humedad estable. |
| Tipo
de ecosistema donde se encuentra |
1.
Su hábitat se localiza
la mayoría de las veces, en regiones áridas o desérticas,
aunque algunas especies están adaptadas a regiones húmedas,
tropicales y subtropicales.
2.
Sierra y cerro.
3.
La mayoría prefiere
terrenos arenosos, secos y pedregosos y, también, tierras
áridas y secas de las montañas.
4.
La mayoría vive
en el desierto, por lo que adoptan hábitos nocturnos para
evitar el calor del día, y huir de la amenaza de los depredadores.
6.
Desde su aparición,
hace aproximadamente 450 millones de años, ocuparon todas
las regiones cálidas del planeta, encontrándose siempre en
el suelo o entre las cortezas de los árboles, y hasta un metro
de profundidad en sus túneles.
7.
Regiones cálidas
de la tierra, desiertos, regiones forestales del trópico. |
| Características
del medio físico (luz, temperatura, humedad, etc.) |
1.
Los alacranes se
refugian en galerías que ellos mismos cavan bajo troncos y
piedras; en sus madrigueras buscan protección de la luz solar
directa y de la claridad diurna, temperatura estable, principalmente
en zonas de fuerte variación térmica diaria, como son los
desiertos y las zonas montañosas; buscan además, una variación
mínima de humedad y protección ante predadores.
2.
Clima cálido y
húmedo.
3.
Prefieren lugares
oscuros, de humedad relativa, y de poca variación de temperatura
durante el año.
4.
Caluroso y desértico.
7.
Terrenos arenosos,
secos y pedregosos, típicos del desierto, humedad relativa,
poca variación de temperatura durante el año y oscuridad. |
| ¿Cómo
se adapta al medio ambiente para sobrevivir? (mecanismos de
adaptación) |
1.
Buscan lugares
apropiados para vivir.
2.
Cuando se siente
en peligro utiliza el aguijón que tiene en la cola.
3.
Es una especie
que se resguarda de la luz y del calor durante el día, en
ranuras rocosas, bajo piedras, troncos, hojarasca o en túneles
en la tierra. En estas madrigueras pueden permanecer durante
algunos meses, sólo salen de noche. El sentido del tacto le
ayuda en su sobrevivencia. Se orientan por las vibraciones
de algo que se acerque a ellos, y por el calor.
4.
Buscan un sitio
obscuro de temperatura y humedad estable, por eso cuando viven
en la ciudad, es frecuente encontrarlos bajo tejas o maderas,
en grietas de paredes, detrás de los cuadros, bajo los muebles,
o entre la ropa y los zapatos.
5.
Se protegen en
troncos de palmeras o entre las piedras.
6.
Construyen sus
madrigueras para protegerse de la luz solar directa y de la
claridad diurna, y por supuesto, como medida de protección
ante los depredadores.
7.
Son animales de
mucha resistencia, algunas especies pueden durar hasta 9 meses
sin agua y sin comida; otras, 368 días según la especie. La
mayoría de los alacranes bien alimentados no beben agua, ya
que la mayoría la obtienen de sus presas. Cuenta con un par
de apéndices sensoriales o peines colocados en su porción
ventral, que le permiten palpar la topografía del terreno,
detectar las vibraciones y al parecer el calor que emiten
sus víctimas. |
| Es
una especie (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta,
sujeta a protección especial, etc.) |
1.
Es una especie
común, ya que es conocida por la población debido a su peligrosidad.
3.
Esta especie no
se encuentra en ninguna de las categorías mencionadas.
4.
Consideramos que
es una especie amenazada.
6.
Amenazada. |
| Causas
por las que se encuentra en esta categoría |
1.
Por su veneno mortal.
4.
Por el uso de insecticidas.
Por la amenaza que representan éstos insectos, la gente acaba
con una gran parte de ellos. Por otro lado, el hecho de matarlos
para usar su veneno en la creación de un antídoto antialacránico.
Y por último, como uso de decoración, en llaveros, ceniceros,
etc. Éstas causas son las que han hecho de este insecto una
especie amenazada.
6.
El uso de insecticidas
es un factor determinante en la presencia de alacranes en
los núcleos urbanos. Es notable constatar, cómo en zonas con
clima cálido, en las que se utilizan muchos insecticidas como
en las ciudades, los alacranes son muy escasos o prácticamente
no existen.
7.
El hombre al considerarlo
peligroso, ha tratado de exterminarlo, por lo cual, su población
ha disminuido; además, aún se siguen capturando para la elaboración
del suero antialacránico. También, la modernización de las
viviendas y la pavimentación de las calles, ha contribuido
a su casi desaparición, por este motivo, los alacraneros sólo
los capturan en la Sierra de Durango. |
| Acciones
que podemos tomar para la conservación de esta especie |
1.
Ninguna, porque
esta especie es peligrosa y su veneno es mortal.
3.
Dar a conocer el
comportamiento de este arácnido, para evitar acciones negativas
por parte del hombre debido a su peligrosidad. Permitir su
reproducción, porque ciertas actividades comerciales y de
salud, requieren de esta especie.
4.
Debido a que son
importantes para la creación de un antídoto, tratar de crear
conciencia para que cuando las personas los encuentren dentro
de sus casas, busquen la manera de meterlos en un frasco en
lugar de matarlos, llevarlos a la Secretaría de Salud para
usar su veneno como antídoto, y no venderlos al mercado como
uso decorativo.
5.
Crear un área de
reserva para proteger a esta especie.
6.
Si enseñáramos
a las personas a diferenciar las especies de alacranes peligrosas
de las inofensivas, y se permitiera vivir en nuestras ciudades
a las especies inofensivas, las cucarachas dejarían de ser
un problema.
7.
Cambiar nuestra
actitud y nuestra forma de interactuar con ella. |
| Anécdota |
1.
Nos sucedió en
el salón de computación al estar trabajando en éste proyecto
y al estar seleccionando la anécdota. Resulta que a una niña
del salón se le cayó la pluma y se agachó a recogerla, y cuál
sería su sorpresa que vio un alacrán, ella gritó pero no le
creímos, seguimos trabajando hasta que nos dijo: ¡Miren! ¡va
caminando! Todos miramos al suelo, ¡era cierto!; un niño corrió
a traer una escoba y la maestra encargada de Red Escolar lo
sacó.
2.
En el transcurso
de la investigación, a una compañera del grupo le salió un
alacrancito chiquito en su casa, lo agarró y lo trajo a la
escuela en un frasco y todos lo pudimos ver.
3.
Cuenta mi abuelita,
que de pequeño, mi tío Felipe le pidió dos pesos, ella le
dijo que no, y él contestó que si no se los daba iba a jugar
con un animalito que él tenía. Mi abuelita no le hizo caso
y cuando volteó, el animalito era un alacrán.
4.
Hace unos 20 años
un niño y su tía, viajaban de Durango a Monterrey en un autobús
de línea. Ya habían pasado unas horas de camino y la mayoría
de los pasajeros se encontraban dormidos, ya que era cerca
de la media noche. En el transcurso del camino, el niño empezó
a sollozar y lamentarse, porque un frasco se le cayó y se
le quebró. La tía no le dio importancia al suceso y le insistió
que se callara y se durmiera. El chico, al ver que no le hacía
caso, comenzó a llorar a grito partido y a repetir: ya se
rompió mi frasco. No tiene importancia -le dijo la tía-. Ya
sé, pero traía el frasco lleno de alacranes y se están saliendo
-dijo el niño en voz alta. En el silencio de la noche se escuchó
el rechinido de las llantas del autobús, cuando el chofer
asustado se bajaba de la carretera. Al abrirse la puerta del
camión, todos los pasajeros salieron corriendo a la obscuridad
de la noche sin importarles las inclemencias del tiempo o
las fieras del campo. Nadie quiso volver a subirse al camión.
Esperaron que llegara otro autobús a recogerlos. Ninguno pensó
en que se retrasaría su llegada a Monterrey. Eso era de poca
importancia. La gente asustada le preguntaba al niño que cuántos
alacranes traía. El pequeño con la tristeza de haber perdido
a sus mascotas, les decía que unos 70 alacranes vivos. Seres
tan pequeños, pero tan imponentes, que el sólo hecho de saber
que iban de pasajeros en el camión, hizo que más de 25 personas
prefirieran salirse del autobús y quedarse a media noche en
una carretera, que viajar acompañados de estos arácnidos tan
temidos.
6.
En una ocasión,
la maestra nos platicó que le había picado un alacrán cuando
estaba dormida, despertó asustada y empezó a sentir que se
le estaba adormeciendo la parte en donde le había picado este
arácnido, y sentía mucho dolor, entonces, pidió auxilio a
una vecina y ésta la llevó al hospital para que le aplicaran
la vacuna antialacránica; la tuvieron mucho rato en observación
y ellas estaban muy asustadas, pero el doctor les dijo: no
se asusten, ya pasó el efecto del veneno con la vacuna, ya
se pueden ir a su casa. Y desde entonces, tiene precaución
con los alacranes.
7.
Una señora de Estados
Unidos que estaba de visita en esta ciudad, le regalaron un
cenicero típico con su alacrán en medio. Después de algunos
días, cuando la señora estuvo nuevamente en su casa, vio que
algo se movía en el cenicero; al observar de cerca, vio que
había muchos alacranes pequeños vivos. ¿Cómo pudo suceder?...
quizá nacieron después de que la madre murió, y lograron vivir
con el oxígeno que contenía el vidrio cóncavo del cenicero,
y la reserva de alimento que todo alacrán recién nacido lleva
en el lomo. |
| Aprendizaje |
1.
Aprendimos que
el alacrán es peligroso.
2.
Consideramos que
aprendimos más acerca de los hábitos del alacrán, qué come
y cuanto tiempo puede vivir. También, aprendimos que la vida
vegetal y animal está destruyéndose por la contaminación del
hombre, y que nosotros, si queremos vivir en un mundo hermoso,
debemos contribuir a conservarlo, para así, poderlo disfrutar
al máximo.
3.
Aprendimos mucho
acerca del desarrollo de los alacranes y de su comportamiento
con otros seres vivos. Además de la importancia de conservar
las especies.
4.
Conocer a fondo
la vida de los animales que se investigan.
5.
A cuidarnos de
este animal.
6.
El vocablo náhuatl
colotl, significa alacrán, y nombres como Colotlán y Tecolotlán,
hacen referencia al alacrán, el primero, como lugar de alacranes,
y el segundo, como señor del lugar de alacranes. Aprendimos
que existen alacranes inofensivos, y que en la cadena alimenticia
ocupan un lugar importante, que aún no les hemos sabido dar.
7.
No debemos matarlo,
ya que al ser atacado se siente agredido; no debemos capturarlo
sólo por que si, ya que esto provoca que se extingan, y en
un futuro no se tenga para elaborar el suero antialacránico;
además, se rompería el equilibrio ecológico, pudiendo provocar
la proliferación de otros insectos, ya que todos los animales
son los reguladores de otras especies. |
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