Nombre del lugar

Parque Constitución y Zoológico de Culiacán.

¿Es, parque, jardín botánico, un área natural protegida, etc.?

1.
Parque zoológico con jardín botánico

3.
Protegido por el Ayuntamiento de Culiacán.

Descripción del lugar

2.
Este parque tiene dos piscinas, una para niños y otra para adultos; también tiene dos canchas de basquetball, una de boleiball, una de tenis y otra de baseball. Hay una gran variedad de animales, y cada uno tiene una jaula por separado. Hay un tren que recorre el zoológico. En el área de juegos, tenemos columpios, resbaladillas, sube y baja, pasamanos, trenesito, con resbaladeros en el interior y otros.

3.
El parque zoológico de Culiacán está organizado por áreas. Cuenta con una biblioteca publica, un teatro, un museo, canchas deportivas, entre las cuales, podemos mencionar las de basketball, voleibol, frontón y fútbol. Otro lugar muy visitado dentro del parque es, el área de juegos y el zoológico, donde hay diferentes tipos de animales como son los felinos, aves, reptiles y peces, entre otros. También hay pequeños puestos de golosinas, alimentos y mesas para disfrutar de ellos. El parque da servicio educativo, ya que organiza secciones de aprendizaje con grupos escolares y público interesado en aprender más de los animales y convivir más con la naturaleza. En todo el recorrido por el parque zoológico, podemos observar una gran variedad de flora.

El día domingo, que es el más visitado por las familias de nuestra ciudad, asisten al gran teatro que se encuentra en este lugar, en donde se presentan diferentes tipos de festivales y, en ocasiones, presentan artistas de nuestra región.

¿Dónde se localiza?

1.
Junto a Plaza Ley del Río, Malecón.

Tipo de ecosistema

1,2,3.
Tropical

Flora que observaste en el lugar

1.
Lo que encontramos fueron palmeras, olivos negros y bambú.

2.
Mango, pingüicas, moraceae, palmae, pittosferaceae, flacourceae y pastos.

Fauna que observaste en el lugar

1.
Ebano (Filipinas), longana comestible (China), patiaja ornamental (México), musaceo palma del viajero (Madagascar), café (Etiopía), palma real del caribe (Caribe), rutaceae (Isla de Luzón), palma real ornamental (Australia), leguminosae flamboyant (Madagascar), palma roja ornamental (Isla Mascarene), palma niusawa (Islas Fiji), palma de los molinos del viento (Jaba), dátil enano (Indochina), ave del paraíso (Africa), jacobinia coral (Brazil), bambú (China), higo zulu (Africa).

2.
Encontramos: puma, oso negro, coyote, panteras, patos, jaguar, perico australiano, zorra gris, avestruz, tigres, pirañas, cobra, serpiente de cascabel, pitón, boa, hipopótamo, cocodrilos, tortugas, gorila, jabalí y cabras.

3.
Cocodrilo americano, pato golondrina, pichihuila, pato madera, cisne negro, oca carandulada, cacatúa, guacamaya roja, paloma, calao, faisán de collar, faisán plateado, faisán lady, faisán dorado, pavo cojolita, paloma colorada, pavo real, mono tití, mono mona, papión sagrado, chimpancé, mono araña, ninfa, huasteco, halcón harris, cotorro, perico frente naranja, loro cabeza amarilla, perico, pecan de collar, macaco, mono rojo, macaco reshus, tucán real, dromedario, calaoo bicarne, nañol, llama, hipopótamo, águila gris, guanaco, venado sika, zorrillo espalda blanca, perico australiano, martucha, iguana verde, cabra, elemu, arrul, coatí, venado cola blanca, lince rojo, tigre de véngala, jaguar y el león africano.

Actividades recreativas

1.
Teatro al aire libre; juegos para niños; aula de aprendizaje para concientizar la vida animal y natural a quienes asisten al tour; canchas de fútbol, béisbol, frontón, basket, voleibol, museo, biblioteca. Campamentos, cursos de verano, proyección de videos, exposiciones, apoyos didácticos.

Problemática del lugar

1.
Ninguna que sea notable, lo normal en un lugar donde existen animales; a determinada hora cuando asean el sitio los olores son notables, cosa que se elimina cuando han sido retirados los desechos. Eso ocurre usualmente por la mañana, entre 8 y 10 a.m., normalmente tienen muy bien aseado el lugar. Además de una buena vigilancia.

2.

• Que algunas jaulas son pequeñas y requieren más limpieza.
• La falta de botes de basura para separar la orgánica de la inorgánica.

3.
Que las personas inconscientes tiran basura al suelo y a las jaulas, y dañan a los animales.

Actividades económicas del lugar

1.
Venta de dulces, frutas, juguetes, refrescos, etc., y recuerdos (souvenirs) del zoológico.

2.
Industrias a su alrededor.

3.
El comercio, el monto de las cuotas y de la venta de los recuerdos y artesanías en la tienda, es utilizado para el mantenimiento del lugar y alimentación de los animales.

¿El lugar está contaminado? ¿Por qué?

1.
El lugar está muy bien cuidado. Existen más de 30 elementos que se dedican, durante todo el día, a tener aseada y cuidada toda la zona.

2.
Sí, porque la gente no tiene precaución cuando va de día de campo, y deja toda la basura en el suelo.

3.
No, porque está muy bien cuidada el área por la gente de mantenimiento.

Aprendizaje

1.
Lugares como éste permiten tener aprendizajes de tipo experimental, y son un sitio extraordinario para la enseñanza de conocimientos elementales de biología, convirtiéndolos en un magnífico apoyo para el sistema educativo.
Adquisición de conocimientos, actitudes y valores que nos permitan tener una relación responsable con el medio que nos rodea.
Reafirmar valores y respeto hacia toda forma de vida.

2.
Que la gente no respeta ni contribuye en el cuidado del lugar y de los animales. Debemos ser más conscientes de lo que tenemos, porque es nuestro planeta y es en el que vamos a vivir siempre.

3.
Conocimos el ambiente en que viven los animales, el tipo de dieta que se les da a cada uno de ellos; así como, los cuidados que se les brinda.

También aprendimos el nombre científico de algunos animales y plantas que encontramos en el lugar.

Acciones que podemos tomar para la conservación del área

1.
Depositar la basura en su lugar.
No alimentar a los animales puesto que existen personas que saben el tipo de dieta que llevan dichas especies.
Participación del gobierno municipal para cuidar toda el área.
Participación ciudadana en el cuidado y mantenimiento de las áreas limpias.
Fomentar por parte de los padres a los hijos, cada vez que asisten al parque y al zoológico, el amor hacia la naturaleza y cuidado de los animales, y que este lugar sirva para la unión y convivencia familiar en un ambiente sano y de respeto hacia todo ser viviente.

2.
No contaminar el lugar y cuidar a los animales, ya que algunos están en peligro de extinción.

3.
Promover una campaña anti-basura, en la cual, se concientice a las personas de que con la ayuda de todos se mantenga nuestro zoológico limpio.

Anécdota

1.
Nos cansó mucho la ida al parque y zoológico, debido a que nos fuimos caminando desde la escuela hasta el parque. Pero la alegría de convivir con la naturaleza, nos puso muy contentos, lo que hizo que se nos olvidara el tremendo calor de ese día. Nos fuimos caminando porque estábamos felices, debido a que todo el grupo iba a convivir fuera de clase, no únicamente como compañeros, sino también como amigos que somos.

2.
Cuando estábamos en el parque, una tortuga estaba escarbando para poner sus huevos. Los hipopótamos se encontraban en su laguna, no tenían agua porque se las estaban lavando y como les dieron agua con la manguera, uno abrió el hocico y se le vieron todos los dientes y colmillos, que por cierto son muy grandes.

3.
Al hacer nuestro recorrido en el parque, nos tocó presenciar como dos cabra se apareaban, y también reírnos de las gracias que hace un chango que tiene muchos años en el parque, el cual, es muy conocido por todos los habitantes de la ciudad.