Nombre del lugar

¿Cuáles son los atractivos naturales y /o culturales del lugar?

4.
Es un lugar paradisíaco enclavado en lo alto de la sierra Madre oriental, en donde la mano del hombre construyó cabañas, para así admirar de día y de noche, lo hermoso de este lugar, rodeado de pinos principalmente, pero también de matorrales, pastizales y pequeños arroyuelos.

¿Dónde se localiza? ¿Cómo se llega al lugar?

4.
Sobre la carretera Durango-Mazatlán, en el kilómetro 56. En vehículo particular de la Cd. de Durango, Dgo. Se realiza un tiempo de 45 minutos aproximadamente, y en transporte público alrededor de una hora. En la actualidad, no es posible llegar en tren, porque este medio de transporte dejó de operar hace algún tiempo.

Descripción del lugar

4.
Es un área protegida y está formada por altas montañas y quebradas.

Es un lugar para descansar, en donde se alquilan cabañas que brindan una buena estancia, pues se encuentran bien equipadas.

Este paraje, enmarcado por grandes pinos y praderas, es un bello desarrollo turístico, que proporciona al visitante todo tipo de comodidades.

¿Existe alguna comunidad cercana al área?¿Es urbana o rural? (Población y número de habitantes)

4.
La localidad más cercana a la entrada del parque se llama Navíos, y está ubicada por la misma carretera rumbo a Mazatlán a unos 5 kilómetros. Se trata de una población campesina de 156 habitantes, los cuales cuentan con bajos recursos económicos, cuya fuente de ingresos más importante es la deriva de los recursos forestales.

¿El lugar está considerado como un Área Natural Protegida? ¿En qué categoría de manejo de encuentra? Superficie y fecha de decreto.

4.
Es un área natural protegida, bajo el decreto publicado en 1992.

Forma parte de la ANP de nuestro estado junto con la reserva de la biosfera de Mapimí y el parque ecológico Raymundo.

En caso de ser un ANP ¿qué institución la administra (federal, estatal o municipal)? Y ¿cuáles son los objetivos de su creación?

1.
Los objetivos de su creación son meramente como área de recreación.

2. y 4.
El parque es de administración estatal y el objetivo de su creación es la protección de la flora y la fauna del lugar, además de fomentar el turismo.

3.
Está regida por el SINAP. Su objetivo es la restauración y preservación de zonas forestales y la conservación del suelo y el agua.

Tipo de ecosistema (terrestre y/o acuático)

1.
Bosque, pinos y praderas.

2.
Terrestre-bosque de coníferas.

3.
Es un área de representación biogeográfica de nivel nacional, aunque sólo tiene un ecosistema tiene una gran belleza escénica. En este lugar se puede encontrar flora y fauna de importancia nacional.

4.
Existen varios climas, destacándose los siguientes: cálido subhúmedo, cálido semifrío; la temperatura media del mes más frío es de -3º C a -18º C y la del mes más caliente de 6.5º C a 30º C. Presenta una precipitación media anual de 1,300 milímetros, con régimen de lluvias en los meses de junio, julio, agosto y septiembre, presentándose las primeras heladas en octubre y la última en junio.

Flora que observaste en el lugar

1.
Coníferas, como pinos, abetos. También hay helechos, musgos, etc.

2.
El clima es semifrío-subhúmedo, con lluvias en verano. Los bosques son mixtos de pino-encino, madroños y cedros.

3.
Está formado por pastos de periodos anuales.

Fauna que observaste en el lugar

1, 2, 3 y 4.
Ardillas, venados, coyotes, lobos, zorros lechuzas, castores, ciervos, gorriones, pitorreales, coyotes salvajes, búho, tejones, liebres, etc.

¿Qué tipo de actividad se realiza en el lugar?

1.
Cuando hay muchos excursionistas no cuidan el lugar, a veces olvidan apagar las fogatas y cazan en forma desmedida.

2.
El lugar es propio para el descanso en la montaña y respirar aire puro.

3.
Se realizan actividades recreativas y educativas sobre la conservación del medio ambiente; además, se pueden rentar cabañas los fines de semana.

4.
En la entrada al parque se encuentra un modesto establecimiento en donde se pueden comprar ricas gorditas y refrescos, entre otras cosas.

¿Existe actividad ecoturística? ¿De qué tipo (aventura, ciclismo, observación de aves o paisajes, histórico, culturales, etc.), ¿en qué consiste?.

1.
Excursiones, campamentos, cacería, pesca, ciclismo.

2.
Sí de aventura y observación del paisaje.

3.
En esta zona se realizan recorridos turísticos al parque y se dan platicas de concienciar a la población sobre la importancia de estas áreas. Algunas otras actividades son de aventura y observación de aves y paisajes. También se rentan cabañas para la recreación familiar.

4.
Se realizan algunas actividades como son de aventura y observación, caminatas, ciclismo de montaña, además de campismo.

¿Con qué tipo de instalaciones cuenta el área? (Infraestructura accesos, instalaciones, sederos, etc.)

1.
Cuenta con una buena carretera y las instalaciones son confortables.

3.
Cuenta con instalaciones deportivas, con drenaje, luz y agua potable.

4.
Existen un gran número de veredas por todo el parque. Cuenta con instalaciones deportivas, así como con drenaje, luz eléctrica y agua potable.

Problemática del lugar ¿Qué impacto ecológico tiene la(s) actividad(es) en el lugar? ¿El lugar está contaminado?¿Por qué?

1.
El lugar es contaminado cuando las personas tiran basura.

2.
Los incendios forestales ejercen un impacto ecológico en el área boscosa aledaña.

No existe contaminación en el lugar.

3.
El turismo deja demasiada basura porque no la depositan en su lugar. Otro problema es la poca difusión de estos lugares turísticos en la población.

Esta zona de la sierra está regida por el SINAP (Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas) que se conforma por 9 categorías que se diferencian entre sí por su objetivo de manejo y por su tipo de uso permitido. Las regiones aledañas de este parque están contaminadas, ya que los habitantes (campesinos) utilizan insecticidas en aerosol. Estas regiones se encuentran lejos de la ciudad de Durango, y permiten que su aire sea limpio. Ahora, se está trabajando con los habitantes para hacer conciencia y recuperar esta zona haciendo hincapié en la prohibición del uso de estos contaminantes.

4.
El problema se presenta cuando las personas encienden fogatas sin tomar las debidas precauciones y causan incendios forestales. También existe el problema de la basura, ya que algunas personas contaminan el lugar tirando por doquier.

Aprendizaje

1.
Aprendimos que debemos cuidar nuestros escenarios naturales.

2.
Adquirimos conocimientos muy importantes que no teníamos, ya que no sabíamos que en nuestro Estado contamos con parques nacionales, con reservas de la biósfera y reservas de aves migratorias. Esto nos hace conocer y valorar más nuestra comunidad y nuestro país.

3.
Nosotros aprendimos durante el proyecto que aun no sabemos trabajar en equipo, porque nunca nos poníamos de acuerdo en los trabajos a realizar, pues ninguno quería responsabilizarse de lo que nos tocaba investigar, éramos impuntuales. Pero a medida que se desarrolló este proyecto nos fuimos dando cuenta de nuestro error, y al investigar nos dimos cuenta de lo interesante e instructivo de los temas.

Nos dejó una gran enseñanza, cómo trabajar en equipo y el interés por la investigación.

4.
Sin duda, los conocimientos adquiridos, son principalmente dirigidos a la necesidad de conservar los paisajes, la flora y fauna local en su estado más natural, para que todos en un momento disfrutemos de la belleza que este parque nos brinda.

Acciones que podemos tomar para la conservación del área

1.
No cazar en forma desmedida y apagar las fogatas.

2.
Cuidar tanto esa área como todas las demás siendo conscientes de las precauciones y cuidados que debemos tener, por ejemplo al salir de día de campo evitar incendios forestales provocados por el hombre, como también evitar tirar basura en el suelo o en las aguas de ríos, presas o lagunas.

3.
La difusión de estos lugares y concienciar a la población sobre el medio ambiente, la flora, la fauna y el peligro que corren.

4.
Sobre todo hacer conciencia de que el parque es un lugar de esparcimiento para muchas familias, y todos tenemos la obligación de cuidarlo para que se mantenga en buenas condiciones. Haciendo buen uso de las instalaciones no abusando de ellas, apagando las fogatas, cuidando la flora y la fauna de la región.

Anécdota

1.
Solamente podemos comentar que nos pareció muy interesante lo que aprendimos de las regiones naturales de nuestro Estado.

2.
Hubo mucha convivencia entre todos los compañeros del equipo, salimos a hacer investigaciones, entrevistas, etc.

También nos divertimos mucho, además de lo que aprendimos. Nos gustó mucho el proyecto.

3.
Creemos que se deberían difundir en la población responsabilidad y respeto por estas regiones; además, crear más zonas como ésta y que el gobierno destine más fondos a estas áreas.