Nombre del lugar La Rumorosa
¿Cuáles son los atractivos naturales y /o culturales del lugar? Las pinturas rupestres, las vistas espectaculares de las rocas de diversas formas logradas por la erosión del viento y de montañas nevadas en el invierno.
¿Dónde se localiza? ¿Cómo se llega al lugar? A 40 minutos ( a 78km) de Mexicali, por la carretera Mexicali-Tijuana.

Puede verse durante el viaje de 28 Km. sobre la Carretera Federal No. 2 a Tecate.

Descripción del lugar

Es una zona montañosa, anteriormente cubierta por pinos, pues ahora ya no hay tantos, pero sigue siendo un hermoso paisaje.

Se le llama La Rumorosa por el ruido que hace el viento al estallarse en las paredes rocosas.

La Rumorosa es un desierto que durante el verano llega a tener temperaturas de mas de 40°C. Hay dentro de éste parque, unos viveros de los cuales salen los pequeños árboles que contribuyen a la reforestación de la zona y un ejido dedicado a la explotación forestal.

Población y número de habitantes (urbana, rural o grupos étnicos) La Rumorosa 1500 personas, población rural.
¿El lugar está considerado como un Área Natural Protegida? ¿En qué categoría de manejo se encuentra? Superficie y fecha de decreto Sí, está considerada como una zona de área natural, terminaciones medias, superficie inclinada.
En caso de ser un ANP ¿qué institución la administra (Federal, Estatal o Municipal)?y ¿cuáles son los objetivos de su creación? Federal, sus objetivos son la protección de la fauna, la flora y especies en extinción, ejemplo: Borrego cimarrón.
Describe el tipo de ecosistema Desértico
Flora que observaste en el lugar

Flora tipo desértica.

Paisajes predominantemente de coníferas.
Fauna que observaste en el lugar Diferentes tipos de aves desérticas, ejemplo: águila, halcón; fauna de tipo desértico como el borrego cimarrón, ardilla, topo.
¿Qué tipo de actividad económica se realiza en el lugar? Excavaciones, programas turísticos.
¿Existe actividad ecoturística? ¿De qué tipo (aventura, ciclismo, observación de aves o paisajes, histórico, culturales, etc.), ¿en qué consiste? Sí, aventura, ciclismo, observación de aves o paisajes, históricos y culturales. Recaudar fondos para el lugar.
Infraestructura (accesos, instalaciones, sederos, etc.) Accesos, senderos e instalaciones.
Problemática del lugar ¿Qué impacto ecológico tiene la(s) actividad(es) en el lugar? ¿Qué otro tipo de problemática presenta? ¿El lugar está contaminado? ¿Por qué? Polleros, dañan las pinturas rupestres. La gente en el invierno cortaba indiscriminadamente los pinos para hacer leña, ya que hace mucho frío porque nieva, pero ahora ya quedan muy pocos.
Aprendizaje Aprendizaje histórico, cultural y recreativo.
Acciones que podemos tomar para la conservación del área Evitar la casa y prevenir la contaminación.
Anécdota Un espectáculo geográfico, ejemplo: el solsticio de invierno.

 
 
 
     
Nombre de la escuela: Escuela Secundaria No. 21 "Plan de Ayala"
Estado: Baja California
E-mail: sec21aya@seebc.gob.mx
Clave de Red Escolar: 02SGM00207
Grupo: 2º ``A``
Turno: Matutino
Nombre del (los) profesor(s) responsable(s): Abelardo Hernández; Claudia Lugo.
Fuente o cita de donde obtuvieron la información: Consulta Internet.
  Invierno 2002