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Nombre del lugar |
Parque Loro |
| ¿Cuáles
son los atractivos naturales y /o culturales del lugar? |
Es parque, jardín botánico área natural
protegida. |
| ¿Dónde
se localiza? ¿Cómo se llega al lugar? |
El Parque Loro se encuentra en el km. 9 de la carretera federal
Puebla-Atlixco. |
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Descripción del lugar |
Parque Loro es un criadero de animales en peligro de extinción,
que se preocupa porque la gente que lo visita aprenda a convivir
con ellos. |
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Población y número de habitantes (urbana, rural
o grupos étnicos) |
Tlaxcalanzingo Municipio de San Andrés Cholula, Puebla,
con 3,615 habitantes, aproximadamente. |
| ¿El
lugar está considerado como un Área Natural Protegida?
¿En qué categoría de manejo se encuentra?. Superficie
y fecha de decreto |
Area Natural Protegida por particulares.
Superficie 20 000 metros cuadrados.
Fecha de decreto 1 de enero de 1998. |
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En caso de ser un ANP ¿qué institución la administra
(federal, estatal o municipal)? y ¿cuáles son los objetivos
de su creación? |
Según
nos informaron, el propietario es el C.P. Sr. Alejandro Reed
San Román, por lo que es particular y, que tiene ya
con este proyecto, casi nueve años. |
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Describe el tipo de ecosistema |
Es muy variado, posee un clima adecuado para la crianza de animales
y con una gran extensión de terreno, para conseguir una
gran biodiversidad necesaria para el bienestar de los animales
en peligro de extinción. |
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Flora que observaste en el lugar |
Una gran cantidad de pastizales y vegetación de todo
tipo dado que son varias las especies que conviven en esa área. |
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Fauna que observaste en el lugar |
Dado que es un parque dedicado a la conservación de animales
en peligro de extinción, observamos desde canguros, reptiles,
caballos miniatura, tigres, felinos, una gran diversidad de
aves, así como algunos pequeños mamíferos. |
| ¿Qué
tipo de actividad económica se realiza en el lugar? |
Parque Loro cuenta con juegos infantiles, lugares para acampar
y realizar actividades deportivas, una cafetería y tienda
de regalos. |
| ¿Existe
actividad ecoturística? ¿De qué tipo (aventura,
ciclismo, observación de aves o paisajes, histórico,
culturales, etc.), ¿en qué consiste?. |
Observación de aves, permitiendo conocer por sus características
al ecosistema que pertenece, así como poder saber geográficamente
dónde se encuentra ubicada. Criadero de animales en peligro
de extinción. |
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Infraestructura (accesos, instalaciones, sederos, etc.) |
Criaderos, áreas de cuarentena, dulcería, cafetería,
clínica, maternidad, oficinas, área infantil. |
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Problemática del lugar ¿Qué impacto ecológico
tiene la(s) actividad(es) en el lugar? ¿Qué otro tipo
de problemática presenta? ¿El lugar está contaminado?
¿Por qué? |
La principal problemática es la falta de difusión
en Puebla, acerca de este lugar tan fascinante porque las instalaciones
y el cuidado que se le da a los animales es magnífico. |
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Aprendizaje |
El principal aprendizaje es la convivencia que se tiene con
ciertas clases de animales, que nunca nos hubiéramos
podido imaginar conocer con tanta facilidad, así como
apreciar y concientizarnos acerca del cuidado que debemos de
tener hacia los animales en peligro de extinción. |
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Acciones que podemos tomar para la conservación del área |
- Atender
los señalamientos que hay en el lugar.
- No
tratar de alimentar a los animales.
- Hablar
a nuestros conocidos acerca del lugar, para que también
lo visiten y haya más gente que conozca este parque,
con tan noble misión de cuidar a los animales en
peligro de extinción.
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Anécdota |
Todo inicia el día 4 de octubre, cuando mis compañeros
y yo fuimos a conocer un parque al sur de la ciudad; donde vivo,
llamado Parque Loro, del cual les contaré lo divertido
y emocionante que fue esa aventura.
Fuimos a conocer a la directora del parque, quien nos dio instrucciones
de cómo cuidar a los animales y qué tipo de alimentación
tiene cada especie. También nos llevó a conocer
el área donde se nos permitió tomar nuestros alimentos.
Después de terminar de comer, fuimos a sacarnos fotografías
e iniciar nuestro recorrido por el parque, conociendo animales
de los que tuve la oportunidad de tocar, una iguana, una víbora,
un zorrillo, un armadillo, mis compañeros experimentaron
el acariciar a los pericos y a otras aves. Después observamos
las panteras, caballos, cocodrilos, tortugas, canguros, tigres
y alcones.
Ya para finalizar, todos mis compañeros y yo nos fuimos
a jugar. Y así acabo este día, donde tuvimos que
partir de nuevo hacia la escuela, ya por el camino empezó
a llover.
Alumno: Jorge Luis Bautista Hernández. |
