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| Nombre del lugar |
Jardín Botánico de Culiacán |
| ¿Es un bosque, parque, jardín botánico, un área natural protegida, etc.? |
Jardín botánico |
| Descripción del lugar. |
1.
El jardín Botánico, está ubicado en Carlos Lineo y Blvd. de las Américas.
El Botánico tiene plantas: desérticas, acuáticas, tropicales y ornato. Tiene un estanque donde hay diferentes especies de peces. El jardín botánico se puede utilizar para hacer ejercicios y para conocer diferentes tipos de plantas.
El jardín botánico mide aproximadamente 2Km2. Tiene un estacionamiento; dos entradas, una que ya tiene tiempo y otra que acaban de construir y es la entrada principal.
En el jardín botánico también hay plantas de desierto y los nombres de las plantas son: el viejito, cereus peruviano, cactus, flores grandes nocturnas, aguamas, ornamental, cactácea, civiri, lirio de desierto o cuchara (se le llama cuchara porque si le arrancan una hoja se hace como cuchara), nopales, mezquite, segador, palma hoja de abanico, pitaya marismeña. En el jardín también hay bosque sinaloense y los nombres de las plantas son: pata de elefante, rosa amarilla, tabachín rojo enano, tabachín amarillo, kukui árbol de las candelas, micle, guamuchil, castaño de moretón bay, higo llorón, palmero de florada, saman, palma de viajero, chinito, bujeco, zacate fuerte rojo, apecarrizo, papino, ninfa, copo de nieve, lirio, lechuga de agua. También hay selva lluviosa y los nombres de las plantas son: Zacate blanco, jacobina, dromelias, palma trepadora, musa, achote, cola de pescado, metálica, vainilla y el cacao. |
2.
Grande, tiene gran diversidad de plantas y animales, en él pueden encontrar tres ecosistemas: el desierto, la selva tropical lluviosa y un ecosistema acuático. |
| ¿Dónde se localiza? |
Se localiza en Carlos Lineo y Blvd. de las Américas. En la ciudad de Culiacán, Sinaloa. |
| Tipo de ecosistema |
Desierto, bosque, selva lluviosa, acuático. |
| Fauna que observaste en el lugar |
Si, caracol, gato, mariposa, abeja, hormigas, cigarra, salta montes, colibrí, mochomos martín pescador, arañas, tortuga, peces, caracol gigante, tlacuache, cochito, mosquitos, grillos, tijerilla, mión zopilote bobito, pichoto, chupa rosa, pájaro rojo, cachora gusanos, moscas, chanates, ardilla. |
| Flora que observaste en el lugar |
1.
Plantas desérticas, acuáticas, tropicales y de ornato. |
2.
Encontramos una gran variedad de plantas. A continuación se muestra la siguiente lista:
- Gusano de India
- Ovata de México
- Croto de Islas fijil
- Reina de la noche de México
- Mariposa blanca de India
- Cimonaria de Asia
- Fruto jack de Malaya
- Mora blanca de India
- Compio de Sinaloa
- Raíz de laos Jamaica
- Bambú seto de China
- Bambú de madera de Taiwan
- Anthorión
- Eliconía
- Philondedron de perro
- Heliconia red
- Pilondreon
- Agidonema
- Eucharis
- Aglaonema silvet
- Amturion
- Monstera
- Ficus religiosa
- Enciclía
- Dieffenbachia
- Mora hboja de maite de Tucson
- Mora negra oeste de Asia
- Pirul de navidad Brazil
- Clavellina blanca México
- Texcalaha Sinaloa
- Árbol de hule variegado Asia
- Ficus amarillo India
- Mata de ratón Sinaloa
- Guacima Sinaloa
- Huanacaxtle Sinaloa México
- Jacaranda Brazil
- Palo blanco Sinaloa
- Amapa rosa Sinaloa
- Cardon Sinaloa Sonora
- Yucca Yuca
- Choca Sinaloa Sonora
- Bizhaguita Mazatlán
- Henequen Yucatán
- Tasajo Sinaloa
- Blanca Yucatán
- Mapal Chihuahua
- Mezcal Sinaloa
- Catalina Angostura
- Corona de oros de Mablagascar
- Biznaga Mazatlan
- Manca Mula Coahuila
- Ctlrysalidocarpas Maclosascar
- Spafhiphylium de los Angeles
- Palo colorado de México
- Bugambilia
- Huanacaxtle Sinaloa México
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| Actividades recreativas |
Visitas guiadas.
Las personas asisten a este lugar para realizar diferentes deportes como: correr, hacer ejercicio, caminar, etc., pocas veces se asiste como de día de campo. |
| Problemática del lugar |
No se detectó ninguno. |
| Actividades económicas del lugar |
- No hay actividades económicas dentro y fuera del lugar.
- Sólo se vende el alimento para los peces.
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| ¿El lugar está contaminado? ¿Por qué? |
1.
Si existe contaminación, solamente se encontró basura inorgánica. |
2.
Si, sólo un poco en el estanque, ya que como nos explicó la bióloga, los patos están ahí lo cual significa que el agua está contaminada, pero ellos ayudan a eliminar los tóxicos. Porque las personas arrojan basura. |
| Aprendizaje |
1.
Que los niños conocieron los diferentes ecosistemas y de la importancia de cuidar los espacios naturales. |
2.
Que pueden haber diferentes ecosistemas en un solo lugar, pero cada uno tiene que tener diferentes cuidados. |
| Acciones que podemos tomar para la conservación del área. |
1.
Poner más vigilancia dentro y fuera del lugar, no maltratar las plantas que se encuentran expuestas a los visitantes, no tirar basura inorgánica, más difusión para que lo visiten. |
2.
No arrojar basura, no arrancar plantas, no matar animales, etc. |
| Anécdota |
1.
Cuando entramos al jardín botánico nos dirigimos al estanque, y vimos un letrero que decía: comida para peces en la oficina a $5.00, y fuimos a comprar una bolsa, regresamos al estanque y nos agachamos a darle comida a los peces de ahí, pensamos en atrapar un pez con unos vasos con comida, y momentos después, me agaché a darles comida y se me cayeron los lentes al estanque y no los pude agarrar; todos los compañeros se empezaron a reír y ya no regresamos al estanque, luego cerca del estanque había una planta que nos causó curiosidad y nos acercamos a ella, y Tania arrancó uno de sus frutos y se lo talló en el cuello, luego vimos un letrero que decía: planta venenosa de buena suerte, luego, aventaron el fruto a Rubí y éste calló al piso y todos se empezaron a burlar de Tania. Tiempo después, le empezó a dar comezón y ardor en el cuello a Tania. |
2.
Un muchacho nos contó que el día anterior al que nosotros fuimos, unos niños habían quitado la tapa del estanque, por lo que el agua se había tirado y los peces casi se morían. Y a nosotros, como somos niños, no nos querían dejar pasar a ver a los peces, pero al final nos lo permitieron. Dos niños fueron a comprarle alimento a los peces y cuando regresaron todos les dimos, los peces subían su cabecilla para alimentarse, fue divertido. |
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