| Nombre del lugar |
Isla de Orabá |
| ¿Es,
parque, jardín botánico, un área natural protegida, etc.? |
Es un
parque.
Orabá es una palabra cahita que
significa lugar donde se regresa el río.
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| Descripción
del lugar |
Es una
isla rodeada por dos ríos el Humaya y el Tamazula, al unirse
forman el Río Culiacán.
La isla tiene una extensión de
33,480 metros cuadrados.
Cuenta con una variedad de juegos
infantiles, aparatos para realizar ejercicios, tiene un recorrido
para practicar caminata, también cuenta con un área para patinar,
además existen mesas y braseros donde las familias pueden
acudir a disfrutar de una agradable comida campestre o fiesta
al aire libre. Para consumir alimentos existe una lonchería.
Existen tres puentes para cruzar
los ríos, dos por el Paseo Niños Héroes, uno colgante de madera
y otro de concreto están sobre el Río Tamazula; para llegar
del Paseo Luis Donaldo Colosio a la Isla y cruzando sobre
el Río Humaya existe un puente de concreto.
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| ¿Dónde
se localiza? |
Se localiza
por el Paseo Niños Héroes (Malecón), entre Riva Palacio y Victoria
al poniente de la ciudad de Culiacán, Sinaloa. (Dentro del desarrollo
Plan Tres Ríos). |
| Tipo
de ecosistema |
Bosque
templado. |
| Flora
que observaste en el lugar |
Tiene
árboles como güamuchiles, pingüicas, eucaliptos, palmeras, pasto,
almendros, sauces llorones.
Plantas de ornato como: rosales,
bugambilias.
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| Fauna
que observaste en el lugar |
Iguanas,
hormigas, insectos, abejas, sapos, patos, ardillas, peces, pájaros,
alacranes, culebras, perros, colibríes. |
| Actividades
recreativas |
Cuenta
con una variedad de juegos infantiles, aparatos para hacer ejercicio,
un recorrido para practicar caminata y un área para patinaje.
Las familias culiacanenses acostumbran
visitar este lugar los sábados y domingos donde disfrutan
de la tradicional carne asada al carbón, teniendo un día de
campo dentro de la ciudad.
Por segundo año consecutivo,
se presenta la Expo-Educa, donde el sector educativo da a
conocer a la comunidad en general su nivel académico, mostrando
sus técnicas y aprovechamiento de los recursos tecnológicos
y la telemática para preparar a los educandos para los retos
del futuro.
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| Problemática
del lugar |
- El olor desagradable de las
aguas negras.
- Las personas tiran la basura
fuera de los cestos.
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| Actividades
económicas del lugar |
Comercio
en pequeño. |
| ¿El
lugar está contaminado? ¿Por qué? |
El lugar
está contaminado porque el drenaje de la ciudad desemboca en
los ríos y es lógico que en ocasiones están muy fuertes los
olores. |
| Aprendizaje |
- Entramos en contacto y conocemos
mejor la naturaleza.
- Realizar experimentos para
comprobar lo sucio del agua.
- Observar la confluencia de
los ríos.
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| Acciones
que podemos tomar para la conservación del área |
- No tirar basura.
- Que haya más cestos para la
basura en el lugar.
- Que la basura se recicle.
- Cuidar las instalaciones.
- Que se planten más árboles
y plantas de ornato.
- Respetar las áreas verdes.
- Realizar campañas para la
conservación del lugar.
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| Anécdota |
En la
visita a la isla, cuando andábamos en la parte de los aparatos,
donde están los anillos de gimnasia, un niño le ayudó a otro
a subirse, lo sostuvo por un rato, lo dejó solo y cuando se
cansó el que estaba colgado se cayó y se rompió dos dientes,
el niño lloró mucho. |
