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| Nombre del lugar |
Jardín
Botánico Dr. Faustino Miranda |
| ¿Es parque, jardín botánico, un área natural
protegida, etc.? |
Jardín
Botánico Tropical, se fundó en 1949 y lo inauguró el Dr. Faustino
Miranda en 1951 y lo administra el Instituto de Historia Natural
del Gobierno del Estado. |
| Descripción del lugar |
El Jardín
tiene una superficie de 4.8 hectáreas.
Tiene plantas y árboles, no hay
juegos mecánicos, todas las plantas y árboles tienen nombre.
El Jardín Botánico es un área
donde se mantienen colecciones de plantas vivas, agrupadas
de acuerdo a su hábitat, relaciones evolutivas y usos. Éstas
están arregladas y etiquetadas para que puedan ser identificadas
por el público visitante. Existen 2 bonitos manantiales con
los que se alimenta un estanque central, el espacio es de
poco más de 4 hectáreas, está dividido en 16 cuarteles donde
se colocan las diferentes clases de plantas.
Hay un plano de ubicación y se
organizan visitas guiadas.
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| ¿Dónde se localiza? |
Se ubica
al NE de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, cerca del Teatro de
la Ciudad "Emilio Rabasa", de la Convivencia Infantil
y del Museo Botánico, es de muy fácil acceso. |
| Tipo de ecosistema |
Selva
alta o mediana Subperennifolia y Selva Baja Caducifolia (tipos
de vegetación presentes en la depresión central de Chiapas). |
| Flora que observaste en el lugar |
Cedro,
ceiba, guanacastle, amates, plantas medicinales, matzu, cupapé,
nopal, mulato, higo, cactus, matilisguate, pochota, palmar,
zábila, tulipán, bambú, salchicha, guaje colorado, grisiño,
palma real, flor de corazón, manaca, huanacaste, zun sapote,
palo de humo, hormiguillo, coleto y el área de cícadas. |
| Fauna que observaste en el lugar |
Arañas,
mariposas, pájaros, ardillas, hormigas, escarabajos, peces,
cangrejos, martuchas y sapos.
Zanates, iguanas y un gato negro
que estaba por ahí de paseo.
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| Actividades recreativas |
- Visitas de alumnos de distintos
niveles educativos.
- Recorridos por personas que
gustan de la naturaleza.
- Personas que gustan del arte,
llegan y pintan el paisaje.
- Personas que gustan de la
lectura, encuentran en el Jardín el lugar apropiado para
leer y escribir.
- Visitas guiadas.
- La actividad deportiva es
la caminata.
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| Problemática del lugar |
El parque
sufre un problema de abandono por carecer de presupuesto, originando
que la atención especializada de la colección viva se haya transformado
en una simple atención de un parque, perdiéndose plantas muy
valiosas.
Se observó un gran deterioro
en los letreros que se utilizan para identificar las clases
de plantas, algunos no tienen.
El área no cuenta con el personal
que requiere para su administración y atención.
La contaminación y el desbordamiento
del Río Sabinal en temporadas de lluvias.
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| Actividades económicas del lugar. |
Adentro
del parque no existe. En las afueras, únicamente vendedores
ambulantes (venden agua de coco y cocos fríos, así como, un
puesto de empanadas y pozole); como el parque está ubicado dentro
de la ciudad, se encuentran muy cerca comercios establecidos
(ferreteras, farmacias, restaurantes, papelerías, talleres mecánicos,
veterinarias, tiendas de abarrotes, accesorios para automóviles
y otros), el teatro de la ciudad y la convivencia infantil,
todos alrededor del jardín. |
| ¿El lugar está contaminado? ¿por qué? |
Sí. Se
lamenta que cerca del parque lleguen los olores que producen
las aguas negras que forman el Río Sabinal, porque desembocan
las aguas de la ciudad. |
| Aprendizaje |
1.
- Verificamos lo que nos
dicen los maestros y lo que hemos leído sobre el cuidado
que debemos tener con la naturaleza.
- Aprendimos también que
aunque no estemos en un área natural protegida debemos
cuidar las plantas.
- Reflexionamos sobre
nuestra indiferencia cuando organizaciones o instituciones
hacen campañas de reforestación o alguna otra actividad
sobre el cuidado del medio ambiente; ahora creemos
que debemos tener mayor participación.
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2.
- Aprendimos a cuidar
las plantas y los árboles, a respetar a los insectos
y animales, la importancia del clima, de los ecosistemas,
la función del sol sobre el planeta.
- Aprendimos la importancia
de un área verde que, aparte de ser un pulmón para
la ciudad, sirve para filtrar el agua de las lluvias
al subsuelo, cosa que es imposible en un área cubierta
con cemento.
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| Acciones que podemos tomar para la conservación
del área |
1.
- Difundir con nuestros
compañeros el cuidado que se debe de tener al visitar
el Jardín u otro espacio natural.
- En la escuela distribuiremos
volantes que informen sobre la situación que guarda
el Jardín Botánico e invitarlos que lo visiten y que
cada grupo aporte un tablero para que puedan reconstruir
los ya deteriorados, (sabemos que esto no resuelve
el problema), pero es importante tomar conciencia
de ello.
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2.
- No traer animales, no
traer radio, no pintar los arboles, no traer bebidas
alcohólicas, no salir de los andadores, no molestar
a los animales, no correr, no tirar basura.
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| Anécdota |
1.
- Al estar copiando la
información de los tableros, a Magdalena se le subieron
las hormigas y le picaron.
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2.
- Cuando entramos al
Jardín, nos espantó un perro pastor alemán, además
un compañero se espinó las manos con una planta.
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