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| Nombre del ANP |
Selva
El Ocote |
| Categoría |
Reserva
Especial de la Biosfera |
| Ubicación política |
Limita
al norte con la presa Netzahualcóyotl (Malpaso), al Sur con el
Río la Venta, al Este con la Sierra Veinte Casas (así le nombran)
y al Oeste con la confluencia de los Ríos Encajonado (negro) y
la Venta. |
| Ubicación geográfica(longitud, latitud y altitud)
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Se
ubica al noroeste del Estado de Chiapas, entre los municipios
de Tecpatán y Ocozocuautla de Espinosa; entre los paralelos 16°
53 y 17° 05 de latitud Norte y los meridianos 93°
30 y 93° 47 de longitud Oeste.
Esta reserva presenta un rango altitudinal entre los 650 m.s.n.m.,
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| Superficie |
48,140
hectáreas. |
| Fecha de decreto |
Fue
decretada el 24 de mayo de 1972, por el Gobierno del Estado como
área natural y típica del Estado de Chiapas y el 20 de octubre
de 1982, el Presidente López Portillo la decreta como zona de
protección forestal y fáunica. A principios de la administración
de Miguel de la Madrid, el manejo de la reserva pasó a manos de
la SEDUE, ahora SEMARNAT, que le asignó la categoría de reserva
especial de la biosfera. |
| Institución que lo administra (federal, estatal,
municipal) |
Federal,
aunque existen otras instituciones gubernamentales, científicas
y/o conservacionistas, que trabajan en la zona, como son: Ecosfera,
Pronatura, Semarnap, bajo un acuerdo de cooperación con el Gobierno
Federal. También nos informaron que el IHN, administra el capital
que invierten los financiadores extranjeros, cuando sus proyectos
son aprobados. |
| Objetivos de su creación |
- Preservar
los ecosistemas tropicales de la región.
- Conservar
las especies silvestres, particularmente aquellas raras, endémicas
y en peligro de extinción, así como el material genético contenido
en las mismas.
- Proteger
la cubierta forestal y la cuenca hidrológica del sistema Grijalva
para prevenir la erosión y el arrastre de los suelos.
- Mantener
la estabilidad climática de la región.
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| Infraestructura |
La
reserva cuenta con un campamento en el ejido Emilio Rabasa, construido
parcialmente por la SEDUE (ahora SEMARNAT) y reacondicionado por
el INH, que funciona como base de operaciones para el programa
de protección y vigilancia y ocasionalmente como albergue para
los investigadores y visitantes. Existe una estación de guardabosques. |
| Actividades recreativas |
Mucha
gente que gusta de la naturaleza, viaja hacia allá, para acampar
y pescar.
Fotografía terrestre y aerea. |
| Problemática |
Falta
de vigilancia, asentamientos humanos irregulares dentro de la
reserva, desmontes con fines agrícolas y ganaderos, cacería furtiva,
extracción de flora y fauna y tráfico de ellas, construcción de
caminos y erosión del suelo. |
| Tipo de ecosistema |
Selva
alta perennifolia y la selva alta y mediana subperennifolia, observándose
en gran parte de la reserva vegetación secundaria. |
| Flora |
En
la selva alta perennifolia, se encuentran tres estratos arbóreos;
menos de 15 metros, de 15 a 25 metros y de 25 a 30 metros o más.
Entre las especies registradas, se encuentra: la Caoba (swietenia
macrophylla), Ramón (Brosimum alicastrum), chicozapote
(Manilkaraachras), huesito (Zinowiewia sp), majagua
(Belotia mexicana) y otros.
Selva alta perennifolia de pie de montaña. Este tipo de vegetación
se encuentra en los lomeríos y cañadas, aquí abundan las palmas
espinosas y bejucos, destacan: El cedrillo (Guarea glabra),
jobo (Spondias mombin).
En la Selva alta mediana subperennifolia, se encuentra el palo
mulato (Bursera simaruba), ramón colorado (Trophis
racemosa), pimienta gorda (Pimenta dioica) y otros.
En la selva alta y mediana subcaducifolia, se encuentran plantas
sobre substratos ganíticos a la entrada del río negro, como: Albizia
plurijuga, tabebuia rosea, Ceiba pentandra, Enterolobium cyclocarpum.
Selva mediana pernifolia ribereña, se encuentra a lo largo de
los ríos: Vatairea lundellii, cedrela adorata, chlorophora
tinctoria, sideroxylum capiri, Hura.
Se calcula que existen en la reserva, cerca de 2000 especies de
plantas y hongos.
Vegetación secundaria
Guarumbo (Cecropia peltata), majagua (Belotia mexicana),
quebrancho (Acacia pennatula) y pastizales. |
| Fauna |
Existen
aves residentes como el zopilote rey (Sarcoramphus papa),
el hocofaisán (Crax Rubra) la pava cojolita (penelope
purpurascens), tucanes (Ramphastos sulfuratus),
el gavilán nevado (Leucopternis albicollis), el
águila de penacho (Spizaetus tyrannus), águila pescadora
(Pandion heliaetus) y algunas especies de pericos.
Mamíferos: mono aullador o sarahuato (Alouatta pallita),
mono araña (Ateles geoffroyi) y el tapir (Tapirus bairdii),
el jaguar (Panthera onca), el ocelote (Leopardus pardalis),
el tigrillo (L. Wiedii), la nutria y el pecarí de labios
blancos (Tayassu pecari).
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| Población |
La
población residente en esta área, se ha conformado por diversos
asentamientos en donde se han mezclado varios grupos étnicos.
La ocupación del área se inició en la década de los años treinta,
teniendo un fuerte desarrollo a partir de 1960, cuando se inicia
la construcción de la presa Netzahualcóyotl o Malpaso y se incrementa
en la década de los 70, por los programas gubernamentales de dotación
de tierras. Actualmente, hay aproximadamente 3,600 habitantes.
El 86% en la porción norte y el 14% en la porción sur, el promedio
es de 21.15 habitantes/Km. Sin considerarse, en estas cifras,
la población flotante, como tampoco la población que vive en el
área de influencia. |
| Existe acceso al turismo |
Poco,
es visitada más por científicos e investigadores. |
| Actividades económicas de la zona. |
Las
actividades agropecuarias, sobresale los cultivos de café y maíz
y la crianza de ganado bovino, en segundo término, se presentan
actividades artesanales, obrera y comercial. |
| Actividades deportivas (caza, pesca y otras) |
Pesca,
y campamento. |
| Aprendizaje |
Aprendimos
que tenemos que cuidar la naturaleza; leer documentales sobre
las áreas protegidas de nuestro Estado y de otros. Evitar la quema
de los árboles; cuidar la flora y la fauna; no contaminar el ambiente;
poner la basura en su lugar. También aprendimos que es muy importante
investigar, no nada más en nuestros libros de texto, sino que
es necesario buscar información en otros documentos. |
| Acciones que podemos tomar para la conservación
del área. |
Participar
con nuestros padres en la reforestación de áreas verdes (aunque
no sea la reserva, porque nos queda muy lejos); no comprar animales
silvestres para enjaularlos; cuidar el agua; escuchar conferencias
en donde nos enseñen muchas cosas de la naturaleza y así saber
que hacer con ella. |
| Anécdota |
Hubo
muchas, aunque no hayamos visitado el lugar. La primera, habíamos
acordado que íbamos a hacer el trabajo el día viernes, pero resultó
que casi todos se fueron de viaje, ya que iban a celebrar el día
de muertos con la familia y no cumplimos en los tiempos. Segunda,
eso de leer los nombres científicos de las plantas y los animales,
nos dejó un poco locos, pero vacilamos con ellos haciendo trabalenguas,
fue bien bonito, nos costó mucho pero lo hicimos. |
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