| Nombre del
grupo étnico : |
Mayos,
comunidad de las Culebras |
| Localización: |
El
grupo que analizamos y estudiamos, se localiza en la comunidad
de Las Culebras. Se encuentra enclavado al Oeste de la
ciudad de Guasave, Sin., a una distancia aproximada de
25 km, por la carretera que conduce al balneario de las
Glorias. |
| Número de habitantes:
|
145 |
| Lengua: |
Los
habitantes de esta comunidad, la mayoría habla el idioma
español y aproximadamente el 20% habla el dialecto Mayo-Yoreme.
El señor que entrevistamos nos dijo que poco a poco se
van perdiendo las tradiciones y también el dialecto que
los identifica. |
| Tipo de vestimenta:
|
Lo
que observamos de este grupo fue que la mayoría de los
habitantes se visten en forma normal (pantalón de mezclilla,
de vestir y camisa o playera. Unos utilizan zapatos y
otros huaraches de piel. Son pocas las personas que se
visten con pantalones y camisa de manta. La mayoría usan
cachuchas y son pocos lo que usan sombrero. |
| Tipo de vivienda
: |
Se
observa que la mayor parte de las casas son de material
(ladrillo, cemento, varilla) algunas no están enjarradas
y tienen piso de tierra. Nos encontramos con algunas casas
con láminas de cartón. En términos generales observamos
mucha pobreza en esta comunidad. |
| Características físicas (clima, hidrografía, relieve, flora
y fauna): |
El
clima imperante en esta región es muy extremoso, en invierno
hace mucho frío y en verano el termómetro sube hasta los
46 grados centígrados. Esta comunidad está ubicada al
lado del río Sinaloa. Su relieve es plano y tiene una
altura de 20 metros sobre el nivel del mar. Hay una gran
diversidad de plantas (rosas, acacias, guayabos, guamúchiles,
tamarindos, mangos, ciruelas, eucaliptos, álamos, etc.)
y animales (serpientes, conejos, animales domésticos,
buitres, gabilanes, etc.). |
| Servicios públicos
(luz, agua, escuelas, hospitales, etcétera):
|
Los
servicios públicos con los que cuenta la comunidad son:
escuela primaria, servicio de energía eléctrica en sus
casas, no hay alumbrado público, agua potable entubada.
No cuentan con ningún servicio de salud. |
| Características económicas(productos): |
Muy
pocos indígenas de este poblado son ejidatarios, los cuales
siembran maíz, frijol, hortalizas y otros productos que
les ayudan a mantenerse en el transcurso del año. Los
demás habitantes se emplean como trabajadores de los campos
agrícolas aledaños, teniendo pocas expectativas en el
ámbito económico, conformándose con lo que ganan que es
muy poco, por lo que les alcanza casi nada más para subsistir
con sus necesidades más elementales. |
| Características políticas (gobernantes y seguridad):
|
Existen
en la región muchos grupos indígenas que pertenecen a
la raza Mayo y están representados por un gobernador que
es la máxima autoridad. Cada grupo es gobernado por un
patriarca que sirve de enlace con el gobernador. En la
comunidad no hay alguna persona que se encargue de la
seguridad. |
| Conocimientos
tradicionales (herbolaria): |
Los
conocimientos que tienen de las plantas para utilizarlas
como medicina, son las siguientes:
El guayabo para la diarrea, el gordolobo con raíz de carrizo
para la gripe y tos. Cáscara de nanchi para las amibas.
Albahacar para el estómago, cáscara de aguacate con hojas
de bugambilia para la gripe. El árnica para aliviar los
golpes musculares. La hierbabuena para dolor de estómago.
El te de Tila para el insomnio. |
| Artesanías: |
Los
hombres todavía hacen arcos con flechas para cazar. Las
mujeres elaboran tejidos como: faldas, sombreros y blusas.
También elaboran vestidos tradicionales muy coloridos,
para sus celebraciones especiales. También elaboran ollas
de barro y petates para vender. |
| Juegos y juguetes:
|
Actualmente
los habitantes de Las Culebras juegan al beisbol y los
niños a las canicas. Nos dicen que antes jugaban al "PALILLO",
que se jugaba haciendo un hoyo y con un palo largo que
ellos hacían, tenían que meter la piedra en el hoyo con
cuatro oportunidades, desde una distancia aproximada de
50 metros. |
| Mito y/o leyendas:
|
Las
leyendas que más se transmiten de generación en generación
son: La leyenda del Nahual, la leyenda del Burro Pinto,
la leyenda de La Llorona. Actualmente cuando los niños
no se quieren dormir y algunos adolescentes no quieren
llegar a sus casas, porque andan vagando en la noche,
los papás les dicen que se les puede aparecer el Nahual
si no obedecen y con esto pues se portan mejor. |
| Vocabulario
indígena: |
En
la visita que hicimos a las Culebras, algunos habitantes
nos hablaron en lengua mayo-yoreme y anotamos las siguientes
palabras: LENGUA MAYO-YOREME ESPAÑOL -Achise empotehua
¿Cómo se llama Usted? -Akubo se buelle ¿De dónde vienen?
-Hinapo Guasave vetana buelle Yo vengo de Guasave |
| Otros datos
interesantes: |
Consideramos
que este grupo vive en condiciones deplorables o sea,
tienen muchas carencias en todos los aspectos: culturales,
económicos y sociales. El gobierno siempre está expresando
que constantemente auxilia a estos grupos en todos estos
aspectos, pero nosotros observamos que realmente no hacen
mucho por ellos. A nosotros nos pidieron que le pidiéramos
al presidente municipal de Guasave, que los ayudara con
despensas y que les mandara fumigar contra el mosco, porque
nunca han fumigado a esta comunidad. |
| Conclusiones
del equipo (reflexión) : |
-En
primer lugar todos los alumnos coincidimos que nos gustó
mucho participar en este proyecto, porque nos dimos cuenta
de la realidad en que viven estos grupos y lamentamos
que los gobiernos practican la demagogia, para mantenernos
engañados; ya que la mayoría de estos pueblos hermanos
viven en condiciones muy deplorables. -En segundo lugar
porque ahora conocemos un poco más de nuestros antepasados.
-Nos cuentan nuestros hermanos indígenas, que antes tenían
un mejor nivel de vida, porque estaban más unidos y vivían
más tranquilos. -Antes las áreas donde habitaban eran
enormes y tenían muchos espacios para cazar, recolectar
todo tipo de vegetales y sobre todo no había ingerencia
de otros grupos de personas. -Sus costumbres y tradiciones
las realizaban en las fechas establecidas sin interrupciones
de personas ajenas a su comunidad. -Consideramos que con
los conocimientos que ahora tenemos de nuestros hermanos
"Los Mayos", hemos cambiado nuestra actitud y forma de
pensar que teníamos antes. Ahora hemos aprendido a valorarlos,
apreciarlos y comprenderlos mejor. El equipo de los Totorames
les envía un cordial saludo, esperando que en la Secundaria
estemos en contacto con el desarrollo de los proyectos
colaborativos. |
