¿Ya seleccionaron su volcán? Con la ayuda de las siguientes páginas, además de la información de otras fuentes documentales y sobre todo con la investigación de campo, les sugerimos realizar por equipo un registro lo más completo, veraz y actualizado posible, sobre un volcán de la lista que les hemos sugerido en el wiki.

Asimismo, les convocamos a realizar una expedición al terreno, visitando alguna zona volcánica cercana a sus comunidades y escribir sobre esas experiencias en el foro del proyecto; los alumnos que en su localidad no cuentan con volcanes cercanos a ellos, les pedimos investigar acerca de los volcanes activos en otras partes del mundo, para compartir con sus compañeros a distancia la información que aparezca sobre ellos en algunas páginas de Internet y/o en Google Earth.

http://volcano.und.nodak.edu/vwdocs/volc_images/volc_images.html
http://www.geo.mtu.edu/volcanoes/world.html

http://www.volcano.si.edu/gvp/reports/index.cfm

Los alumnos, a través de periódicos (ya sean reales o virtuales) investigarán lo que está ocurriendo hoy en día con los volcanes activos en el mundo y con todos los volcanes de nuestro país aún sin actividad. Desde luego que los diarios locales de los Estados aledaños a los volcanes activos, serán de gran utilidad para obtener la información más reciente; y los alumnos que en su localidad no cuenten con volcanes locales; les pedimos que investiguen acerca de los volcanes activos en otras partes del mundo, para compartir con sus colegas a distancia las últimas noticias que aparezcan sobre ellos en esta página.

Los datos que les sugerimos registrar en el wiki sobre el volcán seleccionado son los siguientes:

  • Fase de Actividad
  • Fechas de Erupción
  • Clasificación del volcán
  • País, ciudad, localidad y/o municipio donde se localiza
  • Altura
  • Clima / Temperatura
  • Flora y fauna de la localidad donde se encuentra ese volcán
  • Noticias recientes sobre su actividad
  • Características económicas de la localidad donde se encuentra ese volcán
  • Características sociales y políticas de la localidad
  • ¿Qué leyendas conoces con relación a ese volcán?
  • ¿En tu localidad realizan algún rito para rendirle culto?
  • ¿Qué fue lo que les pareció más interesante del proyecto?
  • ¿Bibliografía y fuentes de información?
  • Galería de imágenes
  • ¿Qué aprendieron?
  • ¿Qué les gustó más?
  • Glosario

También pueden escribir en su blog sobre las experiencias de las expediciones que realicen a los volcanes cercanos a sus localidades. En este espacio pueden incluir las fotos que hayan recopilado en su exploración, insertar cápsulas de audio o bien, entrevistas que realicen a las personas que habitan en las faldas o laderas de esos volcanes, etcétera. En suma, recopilar y mostrar el material audiovisual del sitio visitado, ya sea real o virtualmente.

En el foro les sugerimos relatar todo lo que les haya ocurrido en la exploración del terreno. De esta forma, a través del foro de discusión en la Red , todos los estudiantes participantes en el proyecto se enteran de la actividad volcánica, no sólo en nuestro país, sino en todo el mundo, al compartir los comentarios de su proceso de investigación.

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Red Escolar, México 2008