Etapas |
Fecha |
Título de la sesión |
Actividades |
Tema del foro |
Del 3 al 14 de marzo |
Inscripción |
Registrarse en el proyecto por equipos (de 4 o 5 alumnos) |
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Del 1 al 4 de abril |
Investigación documental sobre grupos étnicos |
Investigación sobre grupos indígenas |
¿Cuál es el grupo que eligieron? ¿Por qué? ¿Cuáles son sus características? |
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Del 7 al 18 de abril |
Investigación de campo |
1. Visita al grupo indígena 2. Recopilación de material gráfico y sonoro |
Platicarán todas sus experiencias en la visita al grupo indígena |
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Del 7 al 11 de abril |
Lenguas indígenas |
Investigación para completar base de datos sobre palabras en lenguas indígenas |
Ejercicio reflexivo sobre las lenguas indígenas |
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Del 21 al 30 de abril |
Investigación sobre aspectos tradicionales del grupo indígena |
1. Investigación sobre la herbolaria de ese grupo indígena 2. Entrevista a algún curandero indígena |
Cometarios sobre la investigación de la medicina tradicional y/o su entrevista al curandero |
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Del 19 al 23 de mayo |
Investigación sobre los juegos, juguetes, música y danza de los grupos étnicos |
1. Escuchar las cápsulas de audio 2. Recopilar material sonoro o visual del grupo indígena 3. Insertar en su bitácora, el material recopilado |
Comentarios sobre la música escuchada y si es que pudieron grabar algo sobre los juegos, danzas o música de “su” grupo indígena |
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Del 26 al 30 de mayo |
Investigación sobre jornaleros indígenas migrantes |
1. Indagar si hay grupos de indígenas migrantes en su localidad 2. Observar la muestra fotográfica y/o el audiovisual 3. Recopilar material gráfico si existe cerca algún albergue para indígenas migrantes |
Cometarios sobre las diferencias de forma de la vida de los niños indígenas y la de los alumnos, a partir de las fotografías |
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Del 2 al 6 de junio |
Multiculturalidad e interculturalidad |
Elaboración de un ensayo sobre estos conceptos |
Reflexiones sobre estos conceptos |
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Del 9 al 13 de junio |
Revisión del registro final, para elaboración de correcciones y publicación final |
1. Elaboración final de su registro (blog) con todo el material recopilado durante todo el proceso de investigación en las distintas etapas del proyecto | Reflexiones finales sobre el proyecto ¿Qué aprendí? |