Biosfera: refugio de vida es un proyecto de exploración y de contacto directo con la naturaleza, por ello es necesario que saquemos del letargo a todos nuestros sentidos y no perdamos de vista cuál es el rumbo de esta propuesta educativa, que va dirigida a alumnos y profesores de 4to. 5to. y 6to. grados de nivel primaria.

Ya tenemos trazada la ruta y sabemos que incursionaremos en el apasionante campo de la observación para conocer cómo es el mundo natural, cómo es la esfera de vida que nos rodea. Necesitamos pues, mucha disposición, entusiasmo, compromiso y sensibilidad para disfrutar lo que estamos haciendo; pero sobre todo, una brújula para no perdernos en el camino.

Esta es una síntesis de cómo está estructurado el proyecto:

El contenido general se ha dividido en cuatro secciones a las que, haciendo referencia a la Biosfera y los puntos cardinales que marca una brújula, llamaremos:

Todas tienen un título o nombre que hace referencia a los temas centrales que se desarrollarán en la forma y tiempo establecido. Asimismo, las etapas se han organizado de tal manera que se "desglosarán" poco a poco hasta plantear las diversas actividades que llevaremos a cabo.

Para hacer referencia a las actividades o ejercicios contemplados (y evitar la numeración o los incisos), se hacen las siguientes menciones que servirán de estímulo para que el alumno se organice en equipos y participe:

	Detective en la naturaleza (cuando se planee una práctica de campo para explorar el entorno).
	Tejiendo la Red (cuando se sugiera leer ciertas páginas de la web o Internet).
	Ojos de águila (cuando se lance algún reto, por ejemplo comparar especies, hacer búsquedas, resolver un acertijo biológico, etcétera).
	Atrévete a responder (cuando se planteen interrogantes relacionadas con el tema que se aborda).
	Como las hormigas (cuando se proponga realizar algún experimento o actividad manual en grupo o equipo).

Cada sección de Biosfera está programada para durar tres semanas. Durante este periodo, los estudiantes organizados en equipos de trabajo de máximo cinco integrantes, y siempre con la asesoría de su profesor o profesora, llevarán a cabo las actividades sugeridas. Éstas serán de carácter interdisciplinario y podrán realizarse en el aula de clases, aula de medios, o bien como trabajo extraescolar.

La página web y el correo electrónico (bios@ilce.edu.mx) serán los principales vínculos entre la comunidad educativa y la coordinación del proyecto, por lo que invitamos tanto a profesores como alumnos a desarrollar diversas habilidades y familiarizarse con el manejo de los recursos tecnológicos en el aula.

El correo es el medio para recibir e intercambiar constantemente las aportaciones de todos los participantes (hallazgos, inquietudes, aprendizajes, conclusiones…), además de los trabajos finales realizados por cada grupo y/o equipo; asimismo, representa una vía a través de la cual la coordinación enviará la orientación necesaria para que los alumnos lleven a cabo las propuestas que se plantean a lo largo del proyecto.

Con el propósito de fomentar una participación más dinámica e interactiva y la reflexión tanto individual como grupal basada en la investigación y el análisis de lo que acontece en nuestro entorno, dedicaremos un espacio de diálogo y retroalimentación para que todos expresen sus opiniones y comenten sobre temas de interés biológico.

Al inicio de cada etapa se abrirá un foro de discusión en el que se plantearán preguntas generadoras relacionadas con los contenidos que se estén abordando en ese momento. Habrá pues, cuatro foros en los que podrán participar todos los equipos e intercambiar sus opiniones con otros estudiantes, maestros (as) y con la moderadora, quien intervendrá en la discusión y los guiará en todo momento.

Las preguntas podrán leerse e incluso imprimirse para que en el aula los alumnos analicen, comenten, lleguen a un consenso entre ellos y, finalmente, plasmen sus aportaciones en este espacio. Éstas siempre deberán estar acompañadas de sus datos de identificación, incluido el nombre de equipo que eligieron y que los representará durante todo el proyecto.

Es importante aclarar que la modalidad de los foros de discusión es pre-moderada, esto significa que sus mensajes no aparecerán inmediatamente después de que los envíen; primero serán recibidos por la coordinadora del proyecto, quien los aprobará siguiendo los siguientes criterios de publicación.

Como actividad final se tiene contemplada la realización de una cápsula de audio que describa cómo es la vida de una especie (un animal, una planta, un hongo, una bacteria u otro microorganismo) dentro de la Biosfera.

La idea es que en equipo elijan a una especie cualquiera, investiguen cómo es su forma de vida en general; es decir, sus características biológicas comunes, y finalmente narren de manera breve toda esta información. Puede entonces decirse que el objetivo de la grabación es que ustedes se conviertan o asuman momentáneamente el papel de esa especie y relaten de viva voz, quiénes son en el mundo vivo.

Por último, para participar es necesario que el profesor y el responsable del aula de medios involucren y motiven a todos los alumnos del grupo, los organicen en equipos y realicen oportunamente su inscripción. Recuerden que nuestra comunicación es vital, por eso es indispensable que al momento de llenar el formato en línea proporcionen una cuenta de correo electrónico que esté activa y tenga espacio suficiente en el buzón de entrada.

El periodo de inscripciones es del 3 al 14 de marzo, y el proyecto inicia el día 1° de abril.

La esfera donde se desarrolla la vida es realmente sorprendente y siempre habrá una ventana abierta para mirarla, lanzarse a la aventura, conocerla y preservarla. Por eso, los invitamos a que se integren con ese gran espíritu explorador a este proyecto de colaboración.