memorias de proyecto/ Aguas con el Agua 2003

Paola: Te informamos angustiadamente desde la ciudad de Mexicali de la Secundaria Técnica # 2, que los equipos de distribución de agua de nuestra escuela son deplorables. Cuando comenzamos a investigar nunca creímos en tales condiciones las llaves de agua y las tuberías, ya que éstas están por encima de la tierra, exponiéndolas a que se rompan fácilmente; muchas llaves gotean excesivamente, algunas al punto de que tiran más agua por la llave que por la manguera, sin mencionar que las llaves están al nivel de la tierra, casi como para no poder usarlas. También te informamos que nuestra escuela tiene un sistema de riego por debajo del nivel del suelo, esto hace que todas las plantas y árboles de nuestra escuela puedan abastecerse de agua.

Algunos ejemplos de las llaves dañadas de nuestra escuela son: atrás del salón de secretariado; hay una llave que se encuentra casi por debajo del nivel del suelo, lo cual significa que esta llave no se puede utilizar adecuadamente y provoca que algunas plantas y árboles de la zona en la que esta esa llave se encuentran secas. Otro ejemplo claro de las tuberías dañadas de nuestra escuela es una de las llaves que ni siquiera permite el flujo del agua.

Te informamos que ya se han tomado las medidas necesarias. Así también se ha hablado con las autoridades correspondientes. También investigamos el ámbito del hogar para encontrar diversas fallas, pero no encontramos ninguna, esto nos demuestra el mal uso que la gente da a las cosas que no le pertenecen (En este caso las instalaciones de la escuela). Esperamos de antemano que este tipo de problemas se solucione para que en un futuro no muy lejano todo México goce de los privilegios del agua potable.

Paola

Un reporte muy completo. No se angustien; en realidad están dando un paso gigante al evidenciar esta problemática. Ahora será necesario entregar los reportes correspondientes a sus autoridades educativas y/o a la Asociación de Padres de Familia para que estas a su vez hagan lo que esté en sus manos para solucionar los desperfectos. Ustedes deberán estar atentos a todo ello, y a partir de su inspección podrán desarrollar su campaña para el cuidado del agua. Estamos seguros que con su entusiasmo lograrán cosas importantes, y son las que deseamos conocer. Reciban nuestros saludos.

Nosotros somos de la escuela No. 280 "Max Shein", del equipo líquido vital: en nuestra comunidad escolar detectamos que existen una gran cantidad de fugas, sobre todo en los baños y bebederos, una de cada cuatro llaves tiene fuga. El resultado de nuestra investigación fue que en los baños de la escuela, que en los retretes no hay agua y por lo tanto tenemos que de otra llave sacar agua y con una cubeta vaciarla a manera de que se vaya los desechos sanitarios; por el lado de los lavabos las llaves no funcionan del todo bien ya que hay una que no cierran y se tira el agua, y muchas veces otros alumnos dejan abierta la llave y se tira.

En la unidad donde habitamos que es la C.T.M. Culhuacán, la mayor parte las fugas se encuentran en los lavabos, llaves y la regadera del baño, así como en los alrededores de la casa. Nosotros proponemos que cada vez que veamos una fuga de agua se reporte y cambiar constantemente los empaques del agua y cuando este goteando el agua poner recipientes para no desperdiciar el agua y poder ocuparla después.

Reportamos los desperfectos de la escuela a principio de año a las autoridades escolares y ellos hacen lo posible por arreglar los baños, ya que ningún otro tipo de tuberías esta mal. Queremos hacer algo para mejorar la calidad del agua y con ello la calidad de vida que llevamos.

Invitamos a todos a hacer una reflexión sobre lo importante que es el agua en el planeta, así como cuántas veces la hemos desperdiciado. Para esto pedimos la colaboración de todos los que visitan la página, para que revisen las fugas que haya en la tuberías de su comunidad para que no se desperdicie más el agua.

Inspección de instalaciones del agua. Para empezar, en nuestra escuela nos percatamos del gasto diario que se produce en ella debido a que los alumnos no saben cuidar este recurso, ya que dejan las llaves abiertas, que aún cerradas siguen goteando. La mayoría de las veces en los inodoros no hay agua o se encuentran tapados. Una alternativa de solución sería vigilar que los alumnos hagan un buen suministro del agua y emprender proyectos donde se den conferencias sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria para concientizar a la comunidad estudiantil.

Acerca de los inodoros les damos un consejo: la caja de baño que forma parte del inodoro se llena hasta el tope de agua para su adecuado funcionamiento, sólo que al hacer esto se gasta gran cantidad de agua. Lo que se puede hacer para gastar menos es llenar hasta la mitad de agua la caja e introducir una botella limpia con agua y así el nivel del agua de la caja aumentará sin necesidad de llenarlo todo y se gastará menos agua.

En nuestras casas se presenta el mismo problema referente a las llaves que gotean y también en la parte de abajo del lavabo. A este respecto, avisamos a nuestros padres para que un fontanero arreglara el desperfecto. En cuanto al gasto que se produce por nuestras actividades, acordamos que todo se haga sin desperdiciar agua. Por ejemplo, al lavar el coche, se debe hacer con una cubeta y no con manguera, al igual que lavar lugares como la acera de nuestra casa o un patio.

Bueno, esperamos que este comentario sea de utilidad en su vida diaria y ayude a mejorar nuestro entorno porque tarde o temprano el beneficio o el daño será para todos.

El resultado de nuestra inspección fue que en la escuela encontramos fugas de agua en los sanitarios de las mujeres y de los hombres, anteriormente no teníamos agua potable en nuestra escuela y utilizábamos agua de pozo; por lo que ahora que tenemos agua potable es importante hacer conciencia y extenderla a todos los alumnos para que cuiden el agua, ya que costaron varios años de esfuerzo conseguirla.

En nuestras casas observamos que hay llaves que gotean pero se desperdicia más el agua por descuido de cerrar las llaves; por ejemplo: mientras nos bañamos o nos lavamos los dientes. Las acciones que tomamos fue hacer un escrito a la directora de la escuela para reportar las fugas y que las reparen; en nuestras casas hablamos con nuestros papás de la importancia del agua y que debemos cuidarla, reparando fugas y no desperdiciándola.

Abastecimiento del agua. El agua primero de pasar por presas y/o mantos acuíferos, también llamados ríos subterráneos, es extraída por pozos profundos, de ahí pasa por el proceso de purificación y clorificación, luego es repartida por varias tomas donde sale hacia diferentes puntos que también se les llaman redes, así llega a diferentes colonias y pueblos.

Se puede desperdiciar mucha agua que se mide en mts. cúbicos desperdiciados por minuto. Las salidas de agua pueden variar en diferentes casas de acuerdo a su construcción y sus necesidades en algunas hay hasta 5, 6, 7 salidas o llaves. También se desaprovecha cuando nos bañamos, ya que cuando nos enjabonamos dejamos la llave abierta o también cuando lavamos los autos usamos la manguera, en vez de usar una franela húmeda. En la escuela hay aproximadamente 12 salidas de agua ubicadas en los baños y talleres. Aquí el agua es muy desperdiciada por los alumnos que nos lavamos las manos y dejamos la llave abierta o la usamos para mojarnos. En Morelia los filtros han sido limpiados perfectamente para que el agua que consumimos sea más pura y limpia.

El agua que tenemos en nuestra escuela proviene del poblado Gabino Santillán. Los conductos que alimentan las tomas de agua se encuentran llenos de basura provenientes de las calles que son llevadas hasta las alcantarillas por el viento y la lluvia, esto provoca que nuestro sistema de tuberías no cuente con la higiene necesaria par tener confianza al utilizar el agua que requerimos para nuestras actividades cotidianas.

En nuestra escuela contamos con dos baños de hombres y dos de mujeres. Tanto los de hombres como de mujeres se encuentra en buen estado, sus llaves no gotean ni están oxidadas, lo mismo ocurre con los inodoros. Contamos con 12 llaves: la llave que se encuentra en las canchas de fútbol está en regular estado, se encuentra volteada, lo cual es un inconveniente ya que la tierra se introduce fácilmente. Nueve de ellas se encuentran en un estado lamentable ya que gotean o no se pueden abrir o cerrar.

En el laboratorio se tienen 18 llaves, algunas gotean y la tuberías no se encuentran en buen estado porque se rompen con facilidad y tardan mucho tiempo en arreglarlas. Contamos con una pila, improvisada como bebedero, pero tiene una fuga, no cuenta con un filtro y no cuenta con una expulsión de agua exacta, ya que al momento de abrirla varia la presión del agua.

Tenemos cuatro cisternas, las cuales no tiene una soldadura adecuada, esto permite la entrada de los gérmenes al agua limpia. Muchas veces los intendentes dejan abiertas las cisternas y los alumnos irresponsablemente las utilizan como basurero.

Quisiera comentarles de una cosa que me paso en el lugar donde vivo, en el estado de Veracruz.

Un día como siempre estando en la escuela encontré que en los baños, los muchachos maldosos habían dejado las llaves de los sanitarios abiertas; para que no se tirara más el agua cerré las llaves; Y cuando dieron el toque de salida iba caminando hacia mi casa y me di cuenta que un señor estaba lavando su banqueta y no le quise decir nada porque no me quería meter en problemas; y cuando llegué a mi casa, una llave estaba goteando, fui a cerrarle bien para que no se tirara el agua.

Cuando salí a hacer un trabajo, observé que había una fuga, y le sugerí a un vecino que llamara a la dependencia de SAS. Y al día siguiente volví a salir y me ya no había fuga, y me sentí muy contento porque tomaron en cuenta mi recomendación y si hacemos esfuerzos podemos impedir las fugas y derrames de agua.

También a los conserjes debemos involucrarlos sobre todo porque la conciencia sobre el cuidado y conservación del agua no va dirigida sólo a los estudiantes (niños y adolescentes) sino a toda la población del mundo, pese a que en algunos lugares no haya insuficiencia, sea cual sea el territorio debemos procurar su conservación para asegurar su permanencia en el futuro inmediato y lejano.

Por ello, estudiantes, docentes, directivos, intendentes, padres de familia y comunidad debemos practicar los valores del cuidado del agua.

Hay que cuidar el agua para nuestra vida; esta frase puede ser importante en algún momento de tu vida...¡Agua vida para nuestra vida!

Compañeros, en Durango se secó el lago que había en el parque, porque construyeron condominios a unos cuantos kilómetros de ahí; esta comunidad utilizaba el agua del lago pero por su gran descuido, se secó y ahora hay problemas de escasez en esta parte. Como conclusión creemos que el agua hay que cuidarla de lo contrario no podremos generar más vida.

Nosotros descubrimos que muchas comunidades de Mexicali, B.C. México les hace falta un buen servicio de agua. Mucha gente tiene que caminar kilómetros para conseguir un balde agua, en cambio nosotros desperdiciamos el agua en cosas que no son necesarias. Para apoyar la dotación de agua en la región se llevan pipas a las comunidades rurales donde la escasez de agua es notable. En nuestra escuela tenemos un buen servicio de agua y por lo tanto no nos hace falta.


Brigadas de inspección
¿Cuál fue el resultado de la inspección escolar y domiciliaria? ¿Cómo se encuentran las instalaciones de agua en su escuela y su casa? De existir anomalías, ¿Cuáles fueron las medidas tomadas?
Diluvio est2@telnor.net 02ST00068 Paola: Te informamos angustiadamente desde la ciudad de Mexicali de la Secundaria Técnica # 2, que los equipos de distribución de agua de nuestra escuela son deplorables. Cuando comenzamos a investigar nunca creímos en tales condiciones las llaves de agua y las tuberías, ya que éstas están por encima de la tierra, exponiéndolas a que se rompan fácilmente; muchas llaves gotean excesivamente, algunas al punto de que tiran más agua por la llave que por la manguera, sin mencionar que las llaves están al nivel de la tierra, casi como para no poder usarlas. También te informamos que nuestra escuela tiene un sistema de riego por debajo del nivel del suelo, esto hace que todas las plantas y árboles de nuestra escuela puedan abastecerse de agua. Algunos ejemplos de las llaves dañadas de nuestra escuela son: atrás del salón de secretariado; hay una llave que se encuentra casi por debajo del nivel del suelo, lo cual significa que esta llave no se puede utilizar adecuadamente y provoca que algunas plantas y árboles de la zona en la que esta esa llave se encuentran secas. Otro ejemplo claro de las tuberías dañadas de nuestra escuela es una de las llaves que ni siquiera permite el flujo del agua. Te informamos que ya se han tomado las medidas necesarias. Así también se ha hablado con las autoridades correspondientes. También investigamos el ámbito del hogar para encontrar diversas fallas, pero no encontramos ninguna, esto nos demuestra el mal uso que la gente da a las cosas que no le pertenecen (En este caso las instalaciones de la escuela). Esperamos de antemano que este tipo de problemas se solucione para que en un futuro no muy lejano todo México goce de los privilegios del agua potable. Paola Un reporte muy completo. No se angustien; en realidad están dando un paso gigante al evidenciar esta problemática. Ahora será necesario entregar los reportes correspondientes a sus autoridades educativas y/o a la Asociación de Padres de Familia para que estas a su vez hagan lo que esté en sus manos para solucionar los desperfectos. Ustedes deberán estar atentos a todo ello, y a partir de su inspección podrán desarrollar su campaña para el cuidado del agua. Estamos seguros que con su entusiasmo lograrán cosas importantes, y son las que deseamos conocer. Reciban nuestros saludos. Vigilantes H2O, Aqua club sep280ms@orbis.gob.mx 09SGM00719 Nosotros somos de la escuela No. 280 "Max Shein", del equipo líquido vital: en nuestra comunidad escolar detectamos que existen una gran cantidad de fugas, sobre todo en los baños y bebederos, una de cada cuatro llaves tiene fuga. El resultado de nuestra investigación fue que en los baños de la escuela, que en los retretes no hay agua y por lo tanto tenemos que de otra llave sacar agua y con una cubeta vaciarla a manera de que se vaya los desechos sanitarios; por el lado de los lavabos las llaves no funcionan del todo bien ya que hay una que no cierran y se tira el agua, y muchas veces otros alumnos dejan abierta la llave y se tira. En la unidad donde habitamos que es la C.T.M. Culhuacán, la mayor parte las fugas se encuentran en los lavabos, llaves y la regadera del baño, así como en los alrededores de la casa. Nosotros proponemos que cada vez que veamos una fuga de agua se reporte y cambiar constantemente los empaques del agua y cuando este goteando el agua poner recipientes para no desperdiciar el agua y poder ocuparla después. Reportamos los desperfectos de la escuela a principio de año a las autoridades escolares y ellos hacen lo posible por arreglar los baños, ya que ningún otro tipo de tuberías esta mal. Queremos hacer algo para mejorar la calidad del agua y con ello la calidad de vida que llevamos. Invitamos a todos a hacer una reflexión sobre lo importante que es el agua en el planeta, así como cuántas veces la hemos desperdiciado. Para esto pedimos la colaboración de todos los que visitan la página, para que revisen las fugas que haya en la tuberías de su comunidad para que no se desperdicie más el agua. Quelonio terepensado@hotmail.com y gabykaps324@hotmail.com 30STM00194 Inspección de instalaciones del agua. Para empezar, en nuestra escuela nos percatamos del gasto diario que se produce en ella debido a que los alumnos no saben cuidar este recurso, ya que dejan las llaves abiertas, que aún cerradas siguen goteando. La mayoría de las veces en los inodoros no hay agua o se encuentran tapados. Una alternativa de solución sería vigilar que los alumnos hagan un buen suministro del agua y emprender proyectos donde se den conferencias sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria para concientizar a la comunidad estudiantil. Acerca de los inodoros les damos un consejo: la caja de baño que forma parte del inodoro se llena hasta el tope de agua para su adecuado funcionamiento, sólo que al hacer esto se gasta gran cantidad de agua. Lo que se puede hacer para gastar menos es llenar hasta la mitad de agua la caja e introducir una botella limpia con agua y así el nivel del agua de la caja aumentará sin necesidad de llenarlo todo y se gastará menos agua. En nuestras casas se presenta el mismo problema referente a las llaves que gotean y también en la parte de abajo del lavabo. A este respecto, avisamos a nuestros padres para que un fontanero arreglara el desperfecto. En cuanto al gasto que se produce por nuestras actividades, acordamos que todo se haga sin desperdiciar agua. Por ejemplo, al lavar el coche, se debe hacer con una cubeta y no con manguera, al igual que lavar lugares como la acera de nuestra casa o un patio. Bueno, esperamos que este comentario sea de utilidad en su vida diaria y ayude a mejorar nuestro entorno porque tarde o temprano el beneficio o el daño será para todos. Abv re2yuc22@prodigy.net.mx 31SGM00032 Cuidemos el agua El resultado de nuestra inspección fue que en la escuela encontramos fugas de agua en los sanitarios de las mujeres y de los hombres, anteriormente no teníamos agua potable en nuestra escuela y utilizábamos agua de pozo; por lo que ahora que tenemos agua potable es importante hacer conciencia y extenderla a todos los alumnos para que cuiden el agua, ya que costaron varios años de esfuerzo conseguirla. En nuestras casas observamos que hay llaves que gotean pero se desperdicia más el agua por descuido de cerrar las llaves; por ejemplo: mientras nos bañamos o nos lavamos los dientes. Las acciones que tomamos fue hacer un escrito a la directora de la escuela para reportar las fugas y que las reparen; en nuestras casas hablamos con nuestros papás de la importancia del agua y que debemos cuidarla, reparando fugas y no desperdiciándola. Los Peces aguslin@hotmail.com 16stm00244 Abastecimiento del agua. El agua primero de pasar por presas y/o mantos acuíferos, también llamados ríos subterráneos, es extraída por pozos profundos, de ahí pasa por el proceso de purificación y clorificación, luego es repartida por varias tomas donde sale hacia diferentes puntos que también se les llaman redes, así llega a diferentes colonias y pueblos. Se puede desperdiciar mucha agua que se mide en mts. cúbicos desperdiciados por minuto. Las salidas de agua pueden variar en diferentes casas de acuerdo a su construcción y sus necesidades en algunas hay hasta 5, 6, 7 salidas o llaves. También se desaprovecha cuando nos bañamos, ya que cuando nos enjabonamos dejamos la llave abierta o también cuando lavamos los autos usamos la manguera, en vez de usar una franela húmeda. En la escuela hay aproximadamente 12 salidas de agua ubicadas en los baños y talleres. Aquí el agua es muy desperdiciada por los alumnos que nos lavamos las manos y dejamos la llave abierta o la usamos para mojarnos. En Morelia los filtros han sido limpiados perfectamente para que el agua que consumimos sea más pura y limpia. Inspectores del agua secdgo73@prodigy.net.mx 10STM00151 El agua que tenemos en nuestra escuela proviene del poblado Gabino Santillán. Los conductos que alimentan las tomas de agua se encuentran llenos de basura provenientes de las calles que son llevadas hasta las alcantarillas por el viento y la lluvia, esto provoca que nuestro sistema de tuberías no cuente con la higiene necesaria par tener confianza al utilizar el agua que requerimos para nuestras actividades cotidianas. En nuestra escuela contamos con dos baños de hombres y dos de mujeres. Tanto los de hombres como de mujeres se encuentra en buen estado, sus llaves no gotean ni están oxidadas, lo mismo ocurre con los inodoros. Contamos con 12 llaves: la llave que se encuentra en las canchas de fútbol está en regular estado, se encuentra volteada, lo cual es un inconveniente ya que la tierra se introduce fácilmente. Nueve de ellas se encuentran en un estado lamentable ya que gotean o no se pueden abrir o cerrar. En el laboratorio se tienen 18 llaves, algunas gotean y la tuberías no se encuentran en buen estado porque se rompen con facilidad y tardan mucho tiempo en arreglarlas. Contamos con una pila, improvisada como bebedero, pero tiene una fuga, no cuenta con un filtro y no cuenta con una expulsión de agua exacta, ya que al momento de abrirla varia la presión del agua. Tenemos cuatro cisternas, las cuales no tiene una soldadura adecuada, esto permite la entrada de los gérmenes al agua limpia. Muchas veces los intendentes dejan abiertas las cisternas y los alumnos irresponsablemente las utilizan como basurero. Los intelectuales macruzvs@hotmail.com 30SGM00251 El agua en mi ciudad Quisiera comentarles de una cosa que me paso en el lugar donde vivo, en el estado de Veracruz. Un día como siempre estando en la escuela encontré que en los baños, los muchachos maldosos habían dejado las llaves de los sanitarios abiertas; para que no se tirara más el agua cerré las llaves; Y cuando dieron el toque de salida iba caminando hacia mi casa y me di cuenta que un señor estaba lavando su banqueta y no le quise decir nada porque no me quería meter en problemas; y cuando llegué a mi casa, una llave estaba goteando, fui a cerrarle bien para que no se tirara el agua. Cuando salí a hacer un trabajo, observé que había una fuga, y le sugerí a un vecino que llamara a la dependencia de SAS. Y al día siguiente volví a salir y me ya no había fuga, y me sentí muy contento porque tomaron en cuenta mi recomendación y si hacemos esfuerzos podemos impedir las fugas y derrames de agua. Paola También a los conserjes debemos involucrarlos sobre todo porque la conciencia sobre el cuidado y conservación del agua no va dirigida sólo a los estudiantes (niños y adolescentes) sino a toda la población del mundo, pese a que en algunos lugares no haya insuficiencia, sea cual sea el territorio debemos procurar su conservación para asegurar su permanencia en el futuro inmediato y lejano. Por ello, estudiantes, docentes, directivos, intendentes, padres de familia y comunidad debemos practicar los valores del cuidado del agua. Los inspectores del agua seddgo@prodigy.net.com 10STM00151 Hay que cuidar el agua para nuestra vida; esta frase puede ser importante en algún momento de tu vida...¡Agua vida para nuestra vida! Compañeros, en Durango se secó el lago que había en el parque, porque construyeron condominios a unos cuantos kilómetros de ahí; esta comunidad utilizaba el agua del lago pero por su gran descuido, se secó y ahora hay problemas de escasez en esta parte. Como conclusión creemos que el agua hay que cuidarla de lo contrario no podremos generar más vida. Aquas aqua_1800@yahoo.com 02SGM00033 Cuidemos la escasez de agua Nosotros descubrimos que muchas comunidades de Mexicali, B.C. México les hace falta un buen servicio de agua. Mucha gente tiene que caminar kilómetros para conseguir un balde agua, en cambio nosotros desperdiciamos el agua en cosas que no son necesarias. Para apoyar la dotación de agua en la región se llevan pipas a las comunidades rurales donde la escasez de agua es notable. En nuestra escuela tenemos un buen servicio de agua y por lo tanto no nos hace falta.