Hola mis estimados maestros y maestras de la red, ya está finalizada la segunda etapa del proyecto, ¡resultados favorables! , señalo que al principio no me quedaba claro esto de los proyectos colaborativos , ahora veo que no son nada del otro mundo, ya que ayudan a fortalecer la calidad educativa, a pesar que mis niños no todos han logrado concretar la escritura y lectura, en las actividades de expresión oral son buenos, y díganme qué niño no lo es, en esta actividad de la segunda etapa se propició esto, ya que las historias que me contaban eran increíbles, la participación fue aceptable y la actividad ni qué decir, vi con entusiasmo cómo desde al solicitar las fotos iban pensando lo que harían, y al trabajar sólo tuve un poco de dificultad en un equipo por no querer a un integrante, no pasó a más y tan sólo se reubicó al niño, ya todos saben los resultados y cada quien sabe sus resultados de acuerdo al cómo trabaron esta segunda etapa.

Hay algo que algunos compañeros se están olvidando al participar en el foro: manifestar qué piensan o que opinan de las lecturas de esta etapa; por mi parte, me han ayudado a reflexionar no sólo sobre mi trabajo docente, sino sobre mi vida y la percepción de mi entorno, por supuesto que estoy de acuerdo que las lecturas o mejor dicho los libros nos enseñan y propician una mejor reflexión de los acontecimientos de la vida y a mejorar nuestra participación en la sociedad. Me atrevo a decir que incluso puede mejorar nuestra calidad de vida. Quitemos esas vendas en nuestros ojos y en la de nuestros alumnos, y de nosotros depende del que a nuestros alumnos no los consideren en el futuro como caballos, que sólo miran en una dirección.

Mis estimados colegas, sigamos pues construyendo y que en estas vacaciones carguemos energía para la recta final. Y que lo que no se pudo recuerden que siempre habrá una segunda oportunidad para mejorar o hacer.
ATTE. Carlos KU.
Mérida, Yucatán.

¡Hola! somos las profesoras: Francisca Hernández Alvarado de 2° "A", Consuelo Balderas Medina 2° "B" y Ma. Asunción Hernández Herrera del 2° "C", de la escuela primaria "Ignacio Zaragoza" de la Ciudad de San Luis Potosí.

Coincidimos en que la lectura es un medio de acercamiento, de comunicación entre alumnos, maestros, directivos y padres de familia, por tal motivo es esencial encontrar la forma de acercar a nuestros alumnos con los libros, que deseen leerlos por gusto, por placer. Por ello es necesario seleccionar textos interesantes para la edad de los niños, que el maestro les regale diariamente una lectura tratando de motivarlos con la entonación, siguiendo la puntuación, los sonidos o ruidos, etc.

En nuestros grupos la técnica de lectura es aplicando las estrategias de la misma, dando énfasis a las imágenes, a los conocimientos, a las predicciones, etc. que los alumnos hacen y tienen sobre el tema.
En cuánto a la escritura se comenta en grupo el tema, se hacen sugerencias por maestros y alumnos tratando de elegir temas que les interesen a los niños.

Hacen sus borradores, los comentan y así van ordenando sus ideas hasta lograr una redacción que tenga una secuencia lógica.

En cuanto a la sesión de fotografías, fue una experiencia muy bonita, todos los equipos estuvieron muy participativos, observaron las fotografías, las ordenaron como quisieron y después se les dio un tiempo suficiente para elaborar su historia.

Algunos equipos lograron hacerlos muy bien, otros solamente hicieron una descripción de las personas y los sucesos que creían se estaban celebrando.

Pero en general fue muy positiva la actividad, pues los alumnos desbordaron su imaginación y todos fueron aplaudidos y felicitados por maestro y compañeros.

Hasta pronto y saludos.