Si escribo, ensayo

Grado Escolar: Tercero de secundaria

Materia:Español

Tema: El ensayo

Objetivos de la práctica: Mediante esta práctica, el alumno: Analizará ensayos de autores hispanoamericanos. Identificará las características de este género. Ejercitará la redacción guiada de un ensayo. Practicará la comprensión de lectura. Mejorará su expresión escrita.

Herramienta tecnológica: Procesador de textos (opcional).

Indicadores de evaluación de contenidos y habilidades: Texto estructurado en párrafos con una idea principal desarrollada en cada uno. Mantener el mismo tema a lo largo del ensayo. Utilizar términos de enlace entre los párrafos.

Estrategia didáctica: Estos matieriales tienen como propósito central que el alumno ejercite la redacción de un tipo específico de texto: el ensayo. Su tratamiento resulta de particular importancia dado que en el ámbito escolar es indispensable su elaboración. Esta lección está dividida en tres sesiones: Primera sesión. En ella se proponen actividades que llevan al alumno a determinar las características del ensayo a partir del análisis de textos de escritores hispanoamericanos. Segunda sesión. Los alumnos redactarán, de manera guiada, un ensayo. Cada uno evaluará el texto de un compañero utilizando criterios previamente establecidos. La tercera sesión Está diseñada para el trabajo en el aula de medios. Una vez que los alumnos hayan escrito su ensayo estarán en posibilidades de aprovechar su material para desarrollar algunas habilidades computacionales mediante el uso del procesador de textos.

Productos esperados: Redacción de un ensayo breve.

Archivos: 1. guiaprof.rtf Aquí se indica la manera en que se pueden usar estos materiales y se dan algunas sugerencias concretas para su aplicación. 2. ensayo1a.rtf Documento donde se proporciona un ensayo de Gabriela Mistral con actividades de análisis del género y preguntas de comprensión de lectura. Necesario para la primera sesión. 3. ensayo1b.rtf Documento donde se proporciona un ensayo de Octavio Paz con actividades de análisis del género y preguntas de comprensión de lectura. Necesario para la primera sesión. 4. ensayo1c.rtf Documento donde se proporciona un ensayo de Samuel Ramos con actividades de análisis del género y preguntas de comprensión de lecturaNecesario para la primera sesión. 5. alumno.rtf Guía para que el alumno elabore un ensayo. 6. hojaresp.rtf Le proporcionamos las respuestas a las preguntas de comprensión de lectura de los documentos 2, 3 y 4.

Fuentes consultadas: López Ruíz, Miguel, Normas técnicas y de estilo para el trabajo académico, México: UNAM, 1997. Martínez, José Luis (selección.), El ensayo mexicano moderno. 2a. ed, México: FCE, 1971 (Col. Letras mexicanas, 39). Skirius, John, El ensayo hispanoamericano del siglo XX. 2a. ed., México: FCE, 1989 (Col. Tierra Firme) Serafini, María Teresa, Cómo redactar un tema. Didáctica de la escritura, México: Paidós, 1993 (Col. Instrumentos Paidós / 4).