Esta guía se estructura en cinco fases que se desarrollan durante 10 semanas. Cada fase comprende sesiones en las que se sugiere la temática a trabajar. Las actividades se especifican de acuerdo con el puesto de trabajo: cómputo, lectura y producción de textos y arte. La división de cada grupo en equipos, de éstos en tríos o pares y la forma en que tendrán que rotarse se detalla en el esquema de rotación de equipos. El Cuaderno de Trabajo permite desplegar las instrucciones y apoyos que deben seguir los niños.

INSCRIPCIÓN Y PREPARACIÓN:

Propósito: Aproximarse a los objetivos, formas de organización del trabajo y materiales necesarios para el desarrollo del proyecto.

• Los profesores revisan los propósitos del proyecto y motivan a los alumnos a participar.
• El grupo selecciona un nombre relacionado con las culturas mesoamericanas para identificarse y explica el por qué de su elección.
• Se forman cinco equipos, de 6 a 9 integrantes, con tres parejas o tríos cada uno, para trabajar en las siguientes sesiones.
• Los docentes analizan el Manual del Maestro y planean las actividades.
• Los participantes revisan el Cuaderno de Trabajo y los materiales de estudio, prueban el software y las comunicaciones.

APERTURA Y DESARROLLO DEL PROYECTO:

El moderador y los participantes envían su mensaje de presentación y dan inicio al proyecto.

Propósitos:

• Adquirir y desarrollar habilidades intelectuales que permitan aprender permanentemente con independencia.
• Iniciarse en el manejo de la computadora como recurso informativo, de comunicación y creación.
• Promover el trabajo en equipo, el intercambio de opiniones y la discusión entre pares remotos.
• Buscar información, valorarla, procesarla y emplearla como instrumento de aprendizaje.
• Proporcionar una visión organizada de la historia antigua y las culturas mesoamericanas.
• Propiciar el aprovechamiento de los recursos de las nuevas tecnologías.
• Desarrollar actitudes propicias para el aprecio y disfrute del arte.

CIERRE, EVALUACIÓN Y PUBLICACIÓN DE RESULTADOS.

Propósitos:

• Elaborar un folleto ilustrado y una presentación multimedia que de cuenta de la interpretación de los alumnos sobre el tema.
• Preparar un escrito recuperando la información y los conocimientos adquiridos.
• Incorporar a la Red Escolar los resultados del proyecto.

Los primeros pobladores: punto de partida de un viaje virtual en el tiempo y por nuestro territorio.	Periodo Formativo o Preclásico. 1500 a.C. - 200 d.C.	Periodo Clásico 200 d.C. - 800 d.C.	Periodo Postclásico 800 d.C. - 1521 d.C.	La herencia cultural de los pueblos mesoamericanos.
Mesoamérica: características del territorio y asentamiento de algunas culturas.	Los olmecas.	Los mayas, teotihuacanos, zapotecas, mixtecas, el Tajín y las culturas de Occidente.	Los toltecas y mexicas.	Vestigios arqueológicos, grupos étnicos: costumbres y tradiciones.