Para llevar a cabo este proyecto escogimos el tema de Mesoamérica por ser un contenido que permite recuperar y enriquecer las experiencias obtenidas mediante la lectura, la escritura, la observación, la comparación, la sistematización, el análisis de información, la obtención de resultados y la comunicación entre pares. Por otra parte, en cada región existen vestigios y saberes que resulta importante compartir con compañeros de otras entidades federativas, por lo que el intercambio que se propicie constituye una fuente de conocimiento y aprendizaje escolar.

A lo largo de nuestra exploración analizamos qué es Mesoamérica y cuáles son las principales culturas que se desarrollaron en dicha región. Además, de realizar una ubicación en el tiempo y en el espacio, identificamos las características que hacen de esta zona un centro de atracción para el desarrollo de las sociedades agrícolas.

Entre los aspectos que se trabajan encontramos:

• Identificación, selección e interpretación de diversas fuentes para el estudio de la historia.
• Desarrollo de habilidades intelectuales y nociones que permiten ordenar la información y formar juicios para comprender la vida social actual y proyectar el futuro.
• Formulación de explicaciones e hipótesis en las que los alumnos utilicen datos en forma congruente y ordenada para explicar situaciones específicas.
• Identificación de la influencia del entorno geográfico en el desarrollo de la humanidad y las transformaciones que el hombre ha realizado.
• Identificación, estudio y análisis de los avances y procesos de cambio, continuidad y ruptura en el desarrollo de la humanidad. Propiciar que los alumnos comprendan nociones como: sujeto de la historia, tiempo histórico, causalidad, influencia mutua, herencia, diversidad y globalidad del proceso histórico.
• Identificación de los rasgos principales de las grandes épocas de la historia de nuestro país, en particular del México Antiguo, y de las principales transformaciones en la vida material, en las manifestaciones culturales, la organización social, política y económica, y en el desarrollo del pensamiento científico y tecnológico.
• Valoración de la influencia de hombres y mujeres, individuos y grupos sociales, en el devenir histórico; así como del significado de la herencia cultural y la las relaciones de interdependencia y dominación entre diversos grupos sociales.
• Utilización de términos de medición empleados en el estudio de la historia; épocas, etapas, periodos y siglos.

LAS CIVILIZACIONES DE MESOAMÉRICA.

Primeros pobladores.

• El poblamiento de América.
• La vida de los grupos cazadores, pescadores y recolectores.
• Significado de la revolución agrícola y la domesticación de animales.

La región de Mesoamérica y sus grandes civilizaciones.

• Ubicación espacio-temporal.
• Características del territorio donde se asentaron las culturas.
• Rasgos característicos: olmecas, mayas, teotihuacanos, zapotecas, mixtecas, toltecas y mexicas.
• Actividades económicas, organización política y social.
• Agricultura y alimentación:
• La importancia del maíz.
• La diversidad de cultivos y la preparación de los alimentos.
• La religión y los centros ceremoniales.
• Las ideas sobre el origen y el orden del mundo.
• Los grandes centros ceremoniales: la arquitectura y el arte religioso.
• Conocimientos científicos:
• Los sistemas de numeración y cálculo.
• Los calendarios y la astronomía.
• La medicina tradicional.
• La escritura y la transformación de las ideas:
• Las formas de la escritura y la representación de las ideas: los códices.
• La literatura entre los mayas y los pueblos del Valle de México.
• Vida cotidiana y educación:
• La familia y la ética personal.
• La educación de niños y jóvenes.
• El "libro de consejos" o huehuehtlahtolli.

La herencia cultural de los pueblos mesoamericanos.

• Zonas y vestigios arqueológicos en nuestra región.
• Composición étnica y diversidad de la población mexicana.
• Principales grupos étnicos.
• Lenguas indígenas en la actualidad.
• El arte, las artesanías, las fiestas, tradiciones y costumbres mexicanas.
• La gastronomía y la etnobotánica.