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Esta
asignatura tiene como propósito contribuir en el desarrollo de las
posibilidades de expresión creativa y fomentar la capacidad de apreciación de
las principales manifestaciones artísticas: música, canto, plástica, danza y
teatro. Por eso, en el proyecto sugerimos actividades donde los alumnos
participan en situaciones que estimulan su percepción y sensibilidad, su
curiosidad y creatividad.
La visita
a museos y zonas arqueológicas son ocasiones inmejorables para despertar la
curiosidad y estimular la percepción de formas y matices de la expresión
artística. Otro recurso son las reproducciones gráficas de obras de arte en las
cuales los alumnos pueden observar sus características y analizar sus
diferencias.
Entre las competencias que buscamos
desarrollar se encuentran:
Fomentar el
gusto por las manifestaciones artísticas y la capacidad de apreciar y distinguir
las formas y recursos que éstas utilizan. - Estimular la
sensibilidad y percepción mediante actividades en las que los alumnos
descubran, exploren y experimenten las posibilidades expresivas de
materiales, movimientos y sonidos.
- Desarrollar la creatividad
y capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y utilización
de los recursos de las distintas formas artísticas.
- Fomentar la idea de que
las obras artísticas son un patrimonio colectivo que debe ser respetado y
preservado.
Las áreas
de trabajo son:
Expresión y apreciación musical:
- Identificación y
exploración de sonidos que pueden producirse con partes del cuerpo y con
objetos del entorno.
- Identificación y manejo
de sonidos, silencios y contrastes como elementos fundamentales de la
música.
- Percepción y exploración
de las características de los sonidos: intensidad, duración y altura.
- Producción de secuencias
sonoras e improvisación de instrumentos musicales.
- Identificación del
timbre de materiales y objetos de la región.
- Interpretación de cantos
y juegos tradicionales.
- Apreciación de diversos
estilos musicales.
Danza y expresión corporal:
- Exploración y
coordinación de movimientos: tensión-distensión, contracción-expansión,
movimientos continuos y segmentados.
- Identificación de las
cualidades del movimiento (intensidad, duración y velocidad) y
experimentación en secuencias rítmicas.
- Representación corporal
de seres y fenómenos e interpretación de secuencias rítmicas de
movimientos.
- Organización y ejecución
de movimientos y desplazamientos colectivos en una composición
dancística..
- Coordinación entre
sonido y movimiento corporal.
- Caracterización,
representación y ejecución de danzas o bailes tradicionales para la
comunidad escolar.
Apreciación y expresión plástica:
Ejercitación
de la expresión plástica a través del dibujo libre. - Identificación y
aplicación de líneas, formas, colores, tamaños, texturas y contrastes en
una composición plástica.
- Identificación de los
colores primarios, experimentación con mezclas y exploración de los
niveles de intensidad en el color.
- Experimentación con la
perspectiva y la proporción de objetos en una representación gráfica.
- Manejo de la simetría
(forma, espacio, color) en composiciones plásticas.
- Manipulación de
materiales moldeables y representación de objetos con plastilina y pasta
de sal.
- Combinación de figuras,
tamaños y colores en superficies y volúmenes (contrastes, repetición y
superposición).
- Aplicación de técnicas
plásticas con materiales regionales: elaboración de alebrijes, máscaras y
vasijas pintadas.
Apreciación y expresión teatral:
- Representación de
objetos, seres y fenómenos.
- Creación de un guión a
partir de una leyenda o cuento tradicional.
- Montaje y escenificación
del guión teatral: registro de diálogos y efectos sonoros.
