Imperio Inca Reino de Virú, actual Perú

Los españoles se enteraron que hacia el sur, cerca de la costa, había un reino inmensamente rico, en el que hasta los objetos de uso común eran de oro. Esas noticias despertaron la ambición de muchos españoles que soñaban con igualar las conquistas de Cortés. Francisco Pizarro organizó expediciones hacia el reino de Birú, como llamaban entonces a Perú.

En 1531, sale de Panamá camino a Perú y confirma las enormes riquezas de los incas. Pizarro logró obtener el apoyo del emperador Carlos V para continuar con sus planes. y preparó una expedición mayor con 200 soldados españoles.

En 1532, las tropas de Pizarro entran en el territorio de los incas y encuentran un imperio debilitado por la lucha entre dos hermanos: Atahualpa y Huascar. Pizarro se dirige a Cajamarca y captura a Atahualpa, quien muere ejecutado en 1533. En 1535 Pizarro elige como capital la ciudad de Lima. y en 1572 los españoles conquistan la última provincia independiente y destronan a su jefe Túpac Amaru.

A finales del siglo XV, los incas regían un vasto imperio, Tahuantinsuyu, que se extendía hasta la costa, desde el río Patia en Colombia y Quito (Ecuador), a llegar por el sur al río Maule (en Chile) y Tucumán (en Argentina). Además, cubría gran parte de los actuales territorios de Bolivia y Perú. La agricultura era la base de la vida inca.

Al mismo tiempo que evolucionaba la civilización mesoamericana, en una amplia zona de lo que conocemos actualmente como América del Sur, vivían diversos pueblos: en una región de Perú y Bolivia radicaban los aymaras, fundadores de la cultura de Tiahuanaco; los chibchas, en Colombia; los yungas, en las áridas costas peruanas, y en los valles de los Andes los quechuas. Si bien estos pueblos presentan características que varían de una región a otra, tuvieron elementos comunes, ya que fueron unificados por los quechuas bajo el mando de los .incas.

Durante su estancia en Cuba, Yucatán, Veracruz, Tenochtitlan, Panamá y Perú, "Cástula" tuvo oportunidad de conocer varias culturas, personajes y conquistadores. Ella quería que conocieran su nombre, pero en un enfrentamiento revolvió las palabras y necesita que le ayuden a encontrarlas: aztecas, mayas, incas, chibchas, aymaras, caribes, quechuas, chavin, mochica, chimús, Grijalva, Aguilar, Cortés, Alvarado, Montejo, Pizarro, Malinche, Moctezuma, Cuauhtémoc y Atahualpa.

Para resolver esta tarea:

• Guarden en el escritorio, en la carpeta con el nombre Colón, el documento (sopa.doc).
  
• Abran el documento (sopa.doc) con el procesador de textos (Word). Seleccionen con el ratón los cuadros correspondientes a la palabra y en el icono correspondiente resalten el texto o seleccionen un color de fuente. Otra opción es sombrear los cuadros correspondientes a cada una de las palabras, en Formato ir a Bordes y sombreado para seleccionar un color o porcentaje.
  
• También podemos imprimir el documento (sopa.doc) para marcar, con un lápiz de color, las palabras que encuentren.

Una vez que hayan realizado esta actividad ayúdenme a conocer:

• ¿Quién era Francisco Pizarro y por qué se trasladó de Panamá a Perú?
  
• ¿Cómo repercutieron las divisiones entre los incas en el proceso de conquista?
  
• ¿En qué consistía su proyecto de expedición y conquista que emprendieron los españoles y dificultades enfrentó?

Como sé que son excelentes exploradores, investiguen en su libro de texto y en algunos otros materiales de consulta que encuentren. Para conocer algunos elementos del proceso de conquista llevado a cabo en México y Perú, revisen la página de información y realicen las actividades correspondientes a la 6ª semana (3ª semana de la Fase 2 del proyecto). Durante nuestro recorrido conocerán la historia de algunos conquistadores: ¿qué los impulsó a realizar sus expediciones?, ¿cómo fue el encuentro con los habitantes originales?, ¿qué problemas enfrentaron?

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