Conforme a la orientación general del plan de estudios, los programas de Geografía en educación básica parten del supuesto de que la formación en esta asignatura debe integrar la adquisición de conocimientos, el desarrollo de destrezas específicas y la incorporación de actitudes y valores relativos al medio geográfico.

La descripción de lugares y paisajes, la representación simbólica de los espacios físicos, la identificación de la forma del territorio nacional y la representación geográfica de México con los límites y ubicación en el continente americano, son actividades en las cuales se introduce gradualmente el uso de términos geográficos comunes.

Este proyecto estimula la capacidad de observar para identificar variaciones. Además, propicia la reflexión sobre las relaciones entre el medio y las formas de vida de los grupos humanos, así como el trabajo sistemático con mapas para que los alumnos identifiquen características geográficas e interpreten la simbología convencional.

Algunos de los temas que se trabajan en el proyecto son:

• Ubicación de algunas culturas europeas: descripción de las características del lugar donde se asentaron.
  
• Relación entre las regiones naturales, la distribución de la población y las actividades económicas.
  
• Los mares y océanos como factor de aislamiento y de comunicación entre los pueblos.
  
• Importancia geopolítica del comercio marítimo.
  
• Descripción del cambio en el paisaje y alteración de las regiones naturales por la acción humana a lo largo de la historia.
  
• Ubicación de la República Mexicana en los mapas de América y del mundo.
  
• División política de México y ejercitación de la localización geográfica de algunos estados de la federación.
  
• Ubicación y transformaciones del virreinato de la Nueva España. Antecedentes virreinales de la división política de México.
  
• Composición étnica y diversidad cultural de la población mexicana: indígenas, mestizos, criollos, afroamericanos.