Ensalada de números

Ensalada para 1° de primaria

Nivel
1° de primaria en adelante
Tiempo de resolución
aproximadamente 10 minutos

¿Cuáles son los números o las letras que siguen?

, , , , , , , , , , , , ,

Ensalada para 2° de primaria

Nivel
2° de primaria en adelante
Tiempo de resolución
aproximadamente 10 minutos

En este cuadro hay un número que no debe estar aquí.
Descúbrelo, ¿cuál es?

2	4	10	6
8	10	12	8
4	5	10	6
6	8	4	2

Ensalada para 3° de primaria

Nivel
3° de primaria en adelante
Tiempo de resolución
aproximadamente 10 minutos

En la siguiente serie se han perdido algunos números o algunas letras. No sabemos cuáles.
¿Te animas a averiguar cuáles son?

Z

Y

X

1

2

3

W

V

U

4

5

6

T

S

R

__

__

__

__

__

__

...

Ensalada para 4° de primaria

Nivel
4° de primaria en adelante
Tiempo de resolución
aproximadamente 10 minutos

Utilizando sólo tres unos (1, 1, 1) y las operaciones básicas ( +, -, x, ÷), tienes que lograr escribir una operación que dé como resultado 1.

Por ejemplo, se podría hacer así:

x x =

¿se te ocurren otras maneras?

Ensalada para 5° de primaria

Nivel
5° de primaria en adelante
Tiempo de resolución
aproximadamente 15 minutos

¿Cómo podrías obtener el número

utilizando sólo dos 5, un 6 y algunas de las operaciones básicas ( +, -, x, ÷) ?

Ensalada para 6° de primaria

Nivel
6° de primaria en adelante
Tiempo de resolución
aproximadamente 15 minutos

Usa toda tu creatividad y usando únicamente 7 veces el número

y las operaciones básicas (+, -, x, ÷) trata de hacer una operación que tenga como resultado el número 37.

Ensalada para 1° de secundaria

Nivel
1° de secundaria en adelante
Tiempo de resolución
aproximadamente 20 minutos

¿Cuál de estos números no pertenece a la serie?

Si con los resultados de estas operaciones, formamos una serie de números, ¿cuál de ellos no debería estar?

5(10 + 8) + 2

2 + [(9 + 9) x 5]

2 + 50 + 40

5[2(5 + 4)] + 2

2 + [8(10 + 5)]

Ensalada para 2° de secundaria

Nivel
2° de secundaria en adelante
Tiempo de resolución
aproximadamente 20 minutos

Observa los siguientes productos, el resultado de uno de ellos es distinto a los demás.
¿Podrías averiguar cuál es? Observa los resultados con mucho cuidado.

123 456 789 x 2

123 456 789 x 3

123 456 789 x 4

123 456 789 x 5

123 456 789 x 7

123 456 789 x 8

Ensalada para 3°. de secundaria

Nivel
3° de secundaria en adelante
Tiempo de resolución
aproximadamente 30 minutos

El problema que vas a resolver aquí es muy antiguo. Se piensa que se lo inventaron los árabes alrededor del siglo VIII. Ojalá que te guste.

Un granjero tiene 30 vacas y 60 terneros, los quiere repartir a sus 3 hijos.

Se sabe que:

10 vacas son blancas y cada una tiene 3 terneros,

10 vacas son negras y cada una tiene 2 terneros,

10 vacas son coloradas y cada una tiene 1 ternero.

El granjero desea que cada vaca se quede con sus terneros, y que cada hijo tenga 10 vacas y 20 terneros. Además pide que ningún hijo tenga más de 5 vacas del mismo color.

Se trata, entonces de repartir vacas y terneros siguiendo las reglas que el granjero ha puesto.

¿Como se debe de hacer la distribución para que el granjero quede conforme?