¡Qué niñas tan parlanchinas!

Nivel: 1° de primaria en adelante.

Tiempo de resolución: aproximadamente 15 minutos.

Si Ángela habla más bajo que Rosa y Celia habla más alto que Rosa ¿Ángela habla más alto o más bajo que Celia?

 

 

 

Ayer tuvieron examen

Nivel: 4° de primaria en adelante.

Tiempo de resolución: aproximadamente 15 minutos.

Tomás, Pedro, Jaime, Susana y Julia tuvieron examen de matemáticas ayer. Sabemos que:

•  Julia tuvo una calificación más alta que Tomás.

•  Jaime tuvo una calificación más baja que Pedro pero más alta que Susana.

•  Pedro tuvo una calificación más baja que Tomás

 

¿Quién tuvo la calificación más alta?

 

Carreras de caracoles

 Nivel: 2° de primaria en adelante.

Tiempo de resolución: aproximadamente 15 minutos.

 Como es época de lluvias, Ana, Mara, Nora y Marina decidieron salir al parque a buscar caracoles. Cada una agarró uno y decidieron jugar carreras con ellos. Sabemos que:

•  El caracol de Mara quedó en primer lugar

•  El caracol de Nora quedó en último lugar

•  El caracol de Ana llegó después del caracol de Marina.

¿Podrías decir en qué orden llegaron los caracoles?

 

 

Las casas de mi calle

Nivel: 6° de primaria en adelante.

Tiempo de resolución: aproximadamente 15 minutos.

En la calle donde vivo hay cuatro casas igualitas y pegaditas. A un lado de la primera hay parque y a un lado de la última también hay parque, así que están las cuatro solitas.

Sabemos que:

•  Los Benítez viven al lado de los Sánchez pero no al lado de los Borja

•  Los Borja no viven al lado de los Jiménez

¿Quiénes viven pegados a los Jiménez?

 

 

¡Otro número perdido!

Nivel: 5° de primaria en adelante.

Tiempo de resolución: aproximadamente 15 minutos.

Tienes que encontrar un número de 5 cifras (dígitos) que cumpla lo siguiente:

•  Ninguna cifra es impar.

•  La primera cifra es la tercera parte de la quinta y la mitad de la tercera.

•  La segunda cifra es la más pequeña de todas.

•  La cuarta cifra es el resultado de sumar la primera cifra con la última.

 

 

Tres dados

Nivel: 2° de secundaria en adelante.

Tiempo de resolución: aproximadamente 25 minutos.

Tengo tres dados con letras diferentes. Al tirar los dados puedo formar palabras como:

OSA, ESA, ATE, CAE, SOL, GOL, REY, SUR, MIA, PIO, FIN, VID

Pero no puedo formar palabras como:

DIA, VOY, RIN.

¿Podrías averiguar cuáles son las letras de cada dado?

 

 

Otro de cafeterías

Nivel: 1° de secundaria en adelante.

Tiempo de resolución: aproximadamente 25 minutos.

Ángel, Boris, César y Diego fueron juntos a una cafetería. Sabemos que:

•  El que se sentó a la izquierda de Boris, bebió agua.

•  Ángel estaba enfrente del que bebió refresco.

•  El que se sentó a la derecha de Diego bebió limonada.

•  El que bebió café y el que bebió limonada estaban sentados frente a frente.

¿Qué bebió cada uno?

 

¡Qué confusión!

Nivel: 3° de secundaria en adelante.

Tiempo de resolución: aproximadamente 20 minutos.

Cuando María le preguntó a Mario si quería casarse con ella, Mario contestó:

“No estaría mintiendo si te dijera que no puedo no decirte que es imposible negarte que si creo que es verdadero que no deja de ser falso que no vayamos a casarnos.”

María quedó un poco confundida.

¿Qué le contestó Mario? ¿Sí o no?

 

 

¿Lógica con perros?

 Nivel: 3° de primaria en adelante.

Tiempo de resolución: aproximadamente 15 minutos.

Cuatro amigos tienen cada uno una perra, los nombres de los animales son: Quica, Laila, Gala y Pelusa. Sabemos que:

•  Pelusa come más que Quica

•  Gala come más que Quica pero menos que Laila

•  Laila come más que Pelusa

¿Cuál de las cuatro perritas come menos?