El siguiente ejercicio establece un método simple de análisis visual, que bien puede ser de utilidad para quien se inicia en el estudio de las imágenes, así como también, para quienes somos receptores cotidianos.

Algunas teorías sobre la imagen establecen que la decodificación visual depende del contexto, entendiendo como tal a "una situación particular definida por indicadores geográficos, temporales, psicológicos y sociales, en la cual se manifiesta una intención" así entonces el significado de una imagen dependerá de quién la ve, en dónde, cuándo y cuál es su contexto social, económico, político y cultural, considerando también cómo fue creada.

En general podemos reconocer que las imágenes pueden ser creadas en ámbitos de:

Compra-venta: nos referimos a la imagen publicitaria, ésta tienen como objetivo vender un producto o servicio, el persuadir y no describe la realidad objetivamente.

Informativas: están marcadas por las relaciones de transmisión de información y su propósito es hacer una descripción o explicación objetiva de la realidad. Pero debemos tener cuidado en dar por hecho su objetivo, recordemos que el autor de un mensaje visual, oral o escrito hace una interpretación de un suceso y nos lo comunica, con ello nos enfrentamos a que la información puede ser parcial. Dentro de este tipo de contextos encontramos las imágenes con fines educativos.

Entretenimiento: estas imágenes buscan distraer o divertir. No hay una interpretación objetiva, sino una recreación basada en hechos reales, tal es el caso de la televisión o el cine comerciales.

Existen otros ámbitos, por ejemplo: políticos (imágenes electorales), organizacionales (logotipos y emblemas), relaciones de disciplina (señales de tránsito). Sin embargo aún cuando las imágenes se creen desde contextos alejados del educativo, son susceptibles de ser utilizadas en nuestro trabajo docente.

 

 

Ya identificado el ámbito y/o el contexto, podemos intentar un análisis más profundo, para ello consideraremos dos tipos de análisis:

Técnico: aquí pondremos atención en los aspectos técnicos tales como, técnica, composición, uso del color, luz, encuadre, etcétera. Es importante realizar dicho análisis ya que estos aspectos influirán en nuestra interpretación.

Contenido: trataremos de saber qué significa una imagen, para hacerlo contamos con dos aspectos a observar:

Denotación, el objetivo aquí es realizar una descripción, algo como hacer una interrogación a la imagen. Para lograrlo, se propone usar el paradigma de Laswell, que en términos generales nos plantea saber: quién, qué, cómo, dónde y para qué.

Connotación, se refiere a lo que no aparece en la imagen pero nos comunica algo, esto es: los aspectos políticos, económicos, sociales y culturales que transmite, y a los que hace referencia.

Teniendo en cuenta el modelo de análisis propuesto, resulta interesante descubrir que las imágenes nos descubren mensajes, que antes no notábamos.